jqx拼音优秀教学教案 [jqx拼音教学教案]
〖教学目标〗。
通拼音巩固学。
渗透识“西”。
掌握“、q、x”与“ü”相拼规律。
〖教具准备〗。
〖教学设计〗。
()奖品激励复习导入。
圆圆脸蛋梳辫();鱼吹泡();伞把儿();9反写();6反写();根棍(l);把椅子()。
猜游戏复习拼及学bǐ、ǔ、à、bà、ā、ù、é。
[思考简单认复习学生会感到枯燥乏味心不焉因我根据学生胜心强爱表现特设计了猜游戏巩固拼音母音形不仅激发了学生参与积极性而且提高了他们力。
]。
(出示木偶丁丁)师朋友你们还记得他是谁吗?(丁丁)今天他带你们拼音王国认识三声母娃娃。
(课件演示)瞧他们正草地上玩呢!听他们唱起了歌qx、qx三朋友起蝴蝶跑逗鸡气球飞多美丽!切西瓜又圆又圆三朋友吃得甜蜜蜜!(配《卖报歌》音乐)。
(生qx。
教师四线格板、q、x。
)。
3(出示“公鸡图、气球图、西瓜图”。
学分别说图上画着什么该贴哪母旁边。
)。
(学生试教师正音带。
)。
5谁能给这些母编顺口溜。
(只鸡;气球qqq;切西瓜xxx。
)。
[思考了增强学习趣味性学习新课前我利用朋友喜爱木偶丁丁带着到童话世界――拼音王国而、q、x成了拼音娃娃角色学生然而然地喜欢上了童话娃娃下子就溶入了新课学习。
]。
(三)练习、q、x与韵母相拼。
出示“鸡、七、西”三。
学生认。
“鸡、七、西”三下错位放上音节“qī xī ī”。
3学生纠正重新摆放练习拼―ī→ī(鸡)公鸡鸡;。
q―ī→qī(七)七七;x―ī→xī(西)西瓜西。
游戏形式练习以下音节拼ā xà ǐ ī qǐ qì qí xì xǐ。
――ā→ā――ā→ā、、ā哪里。
生这。
这。
这。
我们组成――ā→ā。
(四)探究、q、x与ü相拼规律。
③比比你发现了什么?。
生汇报学讨论结通拼和观察发现、q、x面韵母虽然写是“”但是却发“ü”音。
3你们有什么问题要问吗? 生、q、x面“ü”什么要两怎么和“”区分?。
师你们试试qx和能不能拼。
(学生试拼拼不出) 现谁说qx和相拼什么可以两。
生因qx不能和相拼所以和“ü”相拼就可以把ü上两。
5我们编顺口溜qx真淘气见了ü把。
[这环节我放手让学生己拼、观察、比较、发现通质疑、思考得到了答案总结出规律。
教师因势利导让学生体验到了合作探究成功喜悦不仅培养了学生主学习能力又增强了学生团结合作兴趣和主动探究勇气。
]。
(五)记形。
你们怎样记住三淘气鬼样子?(学生编儿歌记忆只鸡叉xxx,像9qqq,“”身qqq。
这三母跟学哪几母很像?(生共出下面三组 q bg xk)。
巩固阶段我先让学生回忆这三母跟哪几学母很像?学生主动性再次被调动积极开动脑筋。
我又以独特教学手段――让学生用橡皮泥捏摆形音乐声学生兴趣盎然非常投入有独边唱边摆有与桌起讨论着摆母形状深深地印他们脑海。
]。
音乐声丁丁走到学生以朋友身份与有进步和表现学生握手对他们进行鼓励与表扬。
交谈关课容助拼有困难学生并鼓励他们多练习。
3丁丁朋友你们现已认识了声母娃娃快和他们玩吧他们会你认识很多不信你可以到表看看。