[《孔子拜师》教学设计] 孔子拜师教案设计
【学习目标】１、认识兼、仆等７生。
会写闻、尘等１２生。
能正确写远近闻名、相距、学问等１４词语。
２、正确、流利、有感情地朗课。
３、懂得学要勤奋、谦虚永不满足人要真诚、无私、尊敬师长。
【课前准备】１、多媒体课件（孔子画像、孔子讲学、孔子论著以及人们纪念孔子场景）。
２、制生词卡片。
３、学生课记下疑问。
课、情境导入１、谈话学们两千多年前春秋代我国有位伟思想和教育叫孔子（板孔子）让我们随着这段录像起走近孔子。
２、播放多媒体课件。
）３、引入什么孔子能成位伟思想和教育？学了《孔子拜师》这课就能揭开这密。
）二、初感知１、学生由朗课。
２、检词语掌握情况。
指名朗这些词语日夜兼程 风尘仆仆 纳闷 风餐露宿 毫无保留 传授 佩。
（准加音）。
３、检课朗情况。
４、感知课。
说说课讲了些什么。
三、研感悟１、孔子和老子给我们留下了很深印象请你用标出让你感动句子并你感受。
⑴ 谈孔子。
他总觉得己知识还不够渊博三十岁候他离乡曲阜洛阳拜思想老子师。
曲阜和洛阳相距上千里孔子风餐露宿日夜兼程几月终走到了洛阳。
孔子想这位老人概就是我要拜访老师吧是上前行礼孔子连忙说学孔丘特地拜见老师请收下我这学生。
学习是没有止境。
从孔子每天不离老师左右随请教。
（披入情缘情悟舍其语功能就减少了许多。
）⑵ 谈老子你就是孔丘啊听说你要我就这儿迎候。
研究学问你不比我差什么还要拜我师呢？老子也把己学问毫无保留地传授给他。
二课、复习引入１、认、写生桌交流记忆这些生方法。
丘与兵区别尘上面写法。
然练习写生。
２、上节课我们初了课孔子、老子给你留下了什么印象？３、引入能通朗把你感受出吗？二、朗感悟１、生由练。
２、生己感受深刻语句（提醒学生写孔子和老子交往态词语以及礼貌用语）。
３、师引。
（演让学生进步受到情感熏陶与感染真情面对人物形象。
写完适当展示、指导。
五、汇报学生结合集班召开我心孔子和我心老子汇报会从多方面介绍孔子和老子（鼓励学生引用孔子名言）。
六、拓展活动孔子、老子是我国思想他们创立儒学说是华传统化精华。
生活我们也处处可以感受到丰富多彩华传统化了更多地了生活传统化我们准备开展闪光金钥匙活动用这把金钥匙开启华传统化门。
１、由分组学生根据己爱、特选择伙伴组成合作学习组。
２、明确责任各组主民推荐名学作组长具体责组活动。
３、商定方案各组组长带领下商定准备了哪些容、准备怎样开展活动组具体分工等事宜形成报老师处。