长城皮肤病医院_长城试课稿长城教学
、创设情境、导入课孩子们看这是什么？长城是祖国象征是我们华民族骄傲。
也是举世闻名伟建筑。
长城吸引着许多外游客有三位特殊游客他们游览了长城留下了这样赞美让我们起诵下出示１、只有伟民族才能建造出这样座长城美国前总统尼克松２、这是世界上伟工程其他地方我从见类似杰作俄罗斯前总统叶利钦３、设计者太伟了长城不愧世界奇迹以色列前总理拉宾学们他们话语都不约而出现了词是什么？伟。
什么说长城是世界历史伟奇迹呢？让我们打开课细细课从课到答案用你喜欢方式课准音通课难地方反复多几遍。
二、图对照初课１、课堂上美声音就是你们琅琅声了。
听着你们朗朗声老师觉得这真是件愉快事愿把这份快乐与分享吗？谁？学们刚才把优美成了两副画我们起看从画面上可以看出长城有什么特？你说很长。
你说高坚固。
你说气魄雄伟（板长高气魄雄伟）这两幅图作者观察有什麽不？你说你真会观察对呀幅是远景幅是近景。
板远、近师那么这样美景作者是如何用呈现出呢？我们先跟着作者起远观三、图对照学习段师谁愿带我们远观长城年从这段里你出了长城什么特？长从那看出远看长城像条长龙崇山峻岭蜿蜒盘旋。
这句子把长城比做什么？这样比喻有什么处？师是呀这生动比喻形象地介绍了长城总貌而且龙是华民族象征这样比喻更显示了长城气魄雄伟。
崇还是我们这节课生写完这崇谁愿用他朗带我们再次踏上这崇山峻岭。
你。
长城试课稿_长城教学实录课堂实录师崇山峻岭蜿蜒盘旋长城还像什么？练习远看长城像（）你说像条彩带群山飘舞；你说像灰色长龙飞舞崇山峻岭；你说像条玉练镶嵌碧绿地毯上。
你们说真师你还从哪儿体会到？你说出示从东头山海关到西头嘉峪关有万三千多里。
师学们从地图上看这儿是山海关这儿是嘉峪关长城绵延万里途径了我国甘肃、宁夏等十多省市据说宇航员太空拍摄到照片其他建筑物都是模糊不清只有国万里长城清晰可见长城气势磅礴。
长城这样气魄雄伟你能通己朗把这种气势表达出吗？你气魄还没发挥出谁再试试你气魄。
四、对照图片学习课二段１、从远处欣赏完了长城现让我们走到八达岭脚下谁愿带我们从近处感受下长城高坚固。
咦？城墙里头词语朋友急着跑出了谁愿起跟它们打招呼。
别人候你们要认真听如他对了就把掌声送给他如不对就给他提见吗？显示垛口、瞭望口、射口、城台、堡垒屯兵２、默课师你觉这些词语宝宝应该插图哪位置才正确？系课边默边分别有什么作用？你说（师板垛口、瞭望口射口、城台、）４、思考你从哪里看出长城高坚固、结构合理？⑴建筑材巨条石和城砖。
⑵城墙顶上很宽可以五六匹马并行。
⑶城台每三米就有座用屯兵和传递信息。
５、假如你就是导游带着群游客到了八达岭上你将怎么样给做介绍呢？请再仔细课准备说词。
长城试课稿_长城教学实录课堂实录６、学生上台介绍师你当导游介绍介绍吧听了你介绍我不禁想起句不到长城非汉。
六、总结全发表感想学们长城被赞叹是世界历史上伟奇迹不仅因他气魄雄伟、高坚固。
更因它是劳动人民这样艰苦环境下用血汗和智慧凝结而成。
下节课老师要带领继续感受这伟工程。