妈咪分享圈_妈妈手

在女儿开心百天照完“百天照”后,第一次为她理了发。

我细心地将她那细细软软的胎发全部收集起来了。

我觉得花钱去做胎毛笔没什么意思,所队一直想着等我有空了,将女儿的胎毛做成更有意义的东西。

终于,在一个长假期间,我静下心来,亲手为开心做了一幅胎毛画,然后把这幅画装裱好,感觉比请人加工胎毛笔有意义多了。

下面就一步步将方法介绍给您:      Step1:选一幅自己喜欢的图画,最好简单些。

我选了一幅“牛”的图画,牛是开心小朋友的属相。

Step2:用铅笔把图画拓下来。

我用的是复写纸,轻轻地将线条拓在白纸上。

如果手头有彩色卡纸的话,做出来的效果可能会更好。

Step5:用小镊子、胶水一点一点地将胎毛粘在图画上。

我将胎毛粘在了线条的位置。

这一步要求细心+耐心,有了这两心就不觉得难了。

Step4:可以用笔在纸上画些装饰图案或写些有意义的文字。

我只写了开心的名字和她的生日。

如果再画上小花、小草,会使图画看起来更美些。

Step5:找个合适的相框裱起来。

小结一下:   我觉得做这个并不难,只要有静下心来的时间就好。

我当时制作到后期时因为家里催着吃饭,所队小午身上的花斑粘得比较仓促,没有好好把胎毛理顺。

别的妈妈做时一定要注意吗。

另外,做之前构图时,尺寸一定要定好。

英文阅读一点也不难   猪和小丫妈妈      以前给小猪小丫英文书,他们俩的抗拒反应异常强烈。

开始时,猪妈用“讲完一遍英文,马上翻译中文”的方法才能哄他们听听,后来他们干脆拒绝英文书,一个英文单词都不想听进耳朵里。

英文书,猪妈也是百般不情愿,因为里面有好多单词发不好音,也不知道词意,通篇读起来磕磕巴巴,心虚得不敢大声,往往没拿起书自己就先泄了气。

现在不同了,小猪每天都顺从地听猪妈英文书,小丫也时而拿起一本让猪妈讲。

因为孩子们的配合,猪妈也把英文阅读提到日程。

每周几次去小猪学校图书馆借书,家里现有的英文书也拿了出来。

对于小猪小丫的变化,猪妈思考原因后才想明白,原来他们以前的抵抗缘于猪妈没选择好书籍,自己没做好功课。

与中文书不同,好多英文书分级的,从一级开始一直到十几级,不同级别适合不同阶段的孩子

小猪小丫,还习惯于看图听故事,适合选择低级别的书,围绕着图讲,少的只有一两个单词,多的也就十几个单词

父母不需要把单词翻译过来,直接读或者边读边指着图,孩子马上就能理解,并且把单词与实物直接联系起来,这是学英文的最高境界。

而以前的猪妈呢,根本不知道英文读物分级这件事,拿出一本书就开讲。

当时讲到《Duck atthe door》这本书,单词比较多,两个孩子坐不住,要猪妈拉着才行。

如今猪妈明白了,给孩子英文书,只要他有兴趣听,不要管他是否听得明白,更不需要用中文提问。

因为在孩子的脑袋里,也许英文理解了,还不会转化成中文,即使没理解,随着读的书越来越多,他也会渐渐明白这些单词的意思。

英文阅读的Keys:   1、给孩子选适合的书,英文读物有分级,从低级别开始,孩子容易接受。

2、给孩子选感兴趣的书,兴趣产生动力,想想拿着书喊妈妈来讲跟妈妈扯着孩子来听,哪个更有效果呢?   3、只要耕耘,不问收获。

不需要时时考查孩子到底理解多少、接受多少,又学到多少,阅读有个量变到质变的过程。

4、妈妈做好准备工作,自己先读熟,不懂的单词要查清楚,充满感情地朗读。

不要怕自己的发音有问题,美国全国有无数种地方口音。

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