[《飞驰在高速公路上》第二课时教案之二]荷叶圆圆第二课时教案
、谈话导入、学们看屏幕心里有数了这节课我们继续学习9、飞驰高速公路跟黄老师起写遍课题写课题。
板飞驰高速公路上、齐课题老师听起感觉只是正确而已谈不上什么感情不要紧等会让我们细细品味课定会。
3、引入课今天是双休日我和爷爷起得很早到车不会客车了爷爷说孩子我们上车吧我那高兴劲就甭提了。
（击课件车子出发）我们客车从南京山门出发穿引（南京山门外隧道）驶上了（沪宁高速公路）。
、汽车飞驰高速公路上你和作者起感受你觉得沪宁高速公路怎么样呢？5、学生回答老师边板很宽很平很长6、这条高速公路是很宽、很平还很长那么朋友们想感受它哪方面呢（学生举手表随学生表情况而定）二、精课3然段。
简单交流。
、想想哪些地方可以看出这条公路很宽？3、学生交流板分隔带超车道行车道防护紧急停、沪宁高速公路上设施是流可你们认得这些设施（结课件高速公路。
）要想正确地认识这些设施还真有难。
不瞒你们我黄老师了三遍标各部分还表错了呢。
你们可得边边想啊懂桌先讨论下然上图上做上记。
可以分别写上。
（指下板）5、桌共完成师巡视指导。
（教师课件上演示分隔带、超车道等询问学生对错情况）再理下双向四车道7、沪宁高速公路宽哪让我们出它宽。
、你从哪里感觉到由课画出有关句子及词语。
3、生交流师击课件闪动不觉得颠簸请学生模仿颠簸样子说说颠簸感觉。
很少看到它晃动如路颠簸话这绒布熊猫定会（像跳舞样）。
滴水也没有溅出如路颠簸杯子会怎样呢？（打翻）、是啊举了例子往往会给人更深印象你还能举出表现高速公路上平例子吗？（乘客美美睡觉、孩子唱歌又跳舞、不晕车、没人呕吐）5、谁能用体会下这条路平坦、不颠簸吗？板不颠簸指评齐四、精5然段、渡这条又宽又平沪宁高速公路长7千米我们徐市到常熟才36千米它相当我们7次常熟路程。
（结课件伸向天边高速公路）你们说这条路怎样？（长）、出示句子它像条长长飘带直伸向天边。
这么长、这么美高速公路把它得美美。
感情朗句。
出不太理句子。
这条路全长7千米真是串着珍珠黄金纽带呀5、珍珠指什么？什么把这六座城市称珍珠？我们起看看答案。
6、教师出示课件介绍城市特。
7、结地图上六城市噢珍珠就是上海珍珠就是镇江珍珠就是常州珍珠就是无锡珍珠就是苏州珍珠就是南京。
8、理串着珍珠黄金纽带结课件沪宁高速公路贯串六城市除上海外都我们江苏境改革开放以苏锡常等苏南地区发达济带动了整江苏济腾飞上海更是我国对外开放门户这些城市我国社会主义济发展起着越越重要作用。
沪宁高速公路就把这样六非常重要城市系起了所以说它是串着珍珠黄金纽带。
板黄金纽带指导朗我们有这么重要条高速公路爷爷说这几句话心情会怎样？怎样我和爷爷对话呢请学先准备下。
9、分角色朗体会这条路长。
0、结构段方式学到这儿你们感觉高速公路怎样（宽、平、长美）路是美我觉得课语言更美就课3、、5节你觉得它美哪结构美先总分。
这条路宽哪这条路平啊这条路长啊多美句子啊、啊、都充满了作者对高速公路赞美语气。
齐句子。
、改板宽平长三、四、五然段介绍了沪宁高速公路宽、平、长特它们结构相都是采用了心句组段方法每段句就是这段心句面几句或是般叙述或是举例或是列举数、打比方这种方法值得我们学习。
、有感情地朗三、四、五然段。
（看）五、精6然段。
、师引这条沪宁高速公路真是宽、平、长、美啊我们三（）班学们跟着这位作者美美地欣赏着高速公路汽车正高速公路上风驰电掣般地行驶着不知不觉目地上海就到了。
这爷爷兴奋地告诉我们（省略话学生接）、己爷爷话还有问题赶紧提出马上要下课了啊。
原坐汽车要十现只要三多就到了真是太方便了。
7007903理拉近了实际距离还是那样只是所用少了感觉象距离拉近了。
十三看上面算式。
3、结什么会这样关键是速快就是高速、这样高速毒路上行驶用飞驰才能表达速快啊。
六、结进行说话练习。
、坐客车里飞驰高速公路上对高速公路地欣赏了番似乎还没有欣赏够爷爷说孩子上海到了该下车了。
从车上下我想把高速公路上感受告诉爸爸妈妈给（手机）把你感受到告诉爸爸妈妈吧。
、学生模拟把电话把感受说出（宽、平、长及作用）3、桌模仿把感受说出（宽、平、长及作用）、延伸现我们附近沿江高速公路苏嘉杭高速公路正建设这些高速公路设施比沪宁高速公路还要高档次到那高速公路会带动我们这些沿途村镇发展那我们徐市就是这些黄金纽带上珍珠了。
现我们必须（学习。
）5、让我们齐全。