《海滩上的雕塑》教材理解:海滩上的雕塑

教学目标 学习课生新词。

朗课理课容感受海滩有趣、美丽激发学生创造愿望。

3 了批处尝试用批法养成边边批习惯。

教学准备教师生新词卡片配乐朗有条件可制作潮落沙滩景观课件。

学生上或其他了蛤蜊、海龟、螃蟹、海鸥等海生动物及潮落景象。

教学建议浩瀚海、金色海滩、美丽沙雕多么令人神往。

《海滩上雕塑》通对潮落我们金色海滩上看到有趣雕塑和我们不满这些雕塑胆构想创造雕塑以及涨潮海浪把我们雕塑吞没而我们并不懊丧依然踩着浪花奔跑描写既表达了我们对海喜爱情又抒发了创造欢乐。

课可以分三部分。

部分(～3段)主要写海滩上我们看到了退潮留海滩上有趣图案。

二部分(～0段)主要写我们不满原有海滩上雕塑重新构思创作了雕塑。

三部分(～段)主要写浪涛吞没了我们营造雕塑但我们并不懊丧因是海收藏了我们雕塑。

以儿童口吻极富感染力语言按事情发展先顺序条理清楚地向我们展示了幅动人画卷让我们感受到了我们创造精神和对海热爱和向往。

课教学重是弄清描写了哪些雕塑领悟海滩有趣、美培养学生对海热爱情和敢创造精神。

建议课教学用～课。