数学课堂教学开放活动总结_幼儿趣味数学游戏

数学课堂教学开放活动总结加强开放发展齐抓共管促提升 课堂教学开放不但可以深化课堂教学改革全面推广课堂教学策略构建高效、主、开放课堂而且能够推动我校课程及教学改革不断发展促进教师队伍和学生综合素质不断提高课堂教学开放活动开展以我校教师专业化水平有了幅提高活动效显著总结如下。

、思想认识高统学校教学工作要教学实践有效落实重学科教学策略要以人努力学生终身学习构建高效课堂教学形成愉悦主和谐教学氛围；学期教学开放活动深化课程改革积累了些验取得了些成绩次课堂教学开放活动是课程改革和教学改革有利机也教师与教师创设彼交流、学习平台加强了学校、教师与长交流、沟通达到提高课堂教学质量、促进学校管理水平提高目。

所有教师都能主动走进其他志课堂打破了以前闭门造车封闭局面形成了相听课相评课共研讨共提高局面。

二、教师专业化发展效明显次课堂教学开放活动所有领导及教师听课、评课水平有了幅提升对专业化成长有极助。

课堂教学开放使教师能主动听、评其他教师课堂教学活动能主动获取行优秀课堂教学技能和方法能反思提升人课堂教学理念使伴助与人反思有机结合保证了课堂教学听学评学实践提高效。

教师相听评课程还有利年段不学科教师学科整合如物理教师数学教师课堂会吸收重要数学思想将数学分析、理与物理学科判断、推理有机统将数学知识用物理计算当提升了学生综合题能力；历史课堂英语教师会了更多西方化差异能英语课堂有针对性讲能以历史背景以课堂教学平台以语言交流媒介更掌握英语学习特提供了借鉴……听课教师还可以对比分析班学生不学科教学不表现对己课堂教学进行反思。

如课堂气氛活跃与否学生学习状态是否积极师生配合是否默契……这些都教师提供了手反思材有利及调整教学思想和方法。

三、学生学习状态进步加强次活动教师主动走进不学科不年级课堂对学生学习起到积极促进作用。

原每教师课堂都有不程进生他们平很少被教师关加座位相对远离教师给了他们活动空和往往交头接耳搞动作甚至扰乱课堂。

从课堂教学开放以听课教师坐教室侧对这部分学是警醒也是种助听课不少教师能主动助进生他们讲当堂学习知识这既助了教师又助了学生起到了箭双雕作用。

总课堂教学开放活动不论从教师还是从学生角都非常有利教师专业水平提升有利学生学习积极性和主动性建立更有利学校教学质量提高我们会坚持开展下学校整体发展提供推动力量。