【教师学习笔记听《近十年探航选题透视》讲座有感】

培训二天上午听了陈建先主任有关“探航”选题讲座非常有趣味性。

陈主任对“探航”选题分析透彻见独到不仅有趣味性且具有实用性。

陈主任从课标、哲学、思维、苏派教育、教辅教材、教学现象、教学、教学策略方法等层面对近十年“探航”获奖题目做了具体详细分析。

近十年写课标论较少如《对xxxx版课标视域下“教学理”理》、《数学基活动验积累价值追与策略探究》等都获得了较高奖次陈主任建议我们可以着胆子从课标层面入手。

从哲学层面写论也不多这方面论要有定高、深及广如《教育从有效哲学走向散步哲学》能写出哲学方面论定是看了很多哲学方面哲学功底深厚反写出论定没有什么可性。

写有关教学现象、教学及教学策略方法论较多因这些都与教师日常教育教学工作有关如《“伪订正”不容回避教学现象》、《让“视觉垃圾”化“教学”》和《基“表达形式”教学义及实践策略》这样标题较新颖能让者感兴趣有向下愿。

听了陈主任论标题透析我恍然悟论不能获高奖项原题目也有很部分原因。

选题不仅可以关热也可以旧事重提但要从新角写要旧事新写。

以论写作我定要推敲下论标题既能让者目了然知道容还要让者感兴趣觉得有可性。