【小学学校精细化管理】学校如何精细化管理

教师吧课件关学学校精细化管理首先所谓精细化管理我们认并不是要把学校事都要进行全面管理；要让学校事都尽其所能地做到精细程。

精细化管理恰恰是所学校尽其所能地集把学校重要事情做成功。

所以精细管理“细”并不是细枝末节思应该是“细分”思也就是说把哪些重要事情哪些不重要事情；把哪些有发展空事情哪些没有发展空事情；进行科学分析基础上将其区分开从而集优势将其做。

精细化管理不学校有不做法。

有些学校立足常规建设把常规做深做透让常规常新；有些学校重视教研组建设和发展；还有些学校着眼良师生关系建立等等。

也有很多学校做精细化管理候强调了教师评价和发展比方说徐泾学校长例会介绍“社区庭动评价教师体系”；瀚学“量化评价教师系统”等等。

我们朱角学以“勤朴工作坊”平台进行了“勤朴星”和“美朱教师”评选活动。

学期进行“勤朴星”评选二学期进行“美朱教师”评选。

我们目就是寻身边“勤朴”树立型榜样。

因了进步弘扬“勤朴重德博学远志”朱精神树立型榜样学校每年开展朱角学“勤朴星”、“受学生喜爱朱老师”等评选活动。

以爱岗敬业、关爱学生、热爱学校、专业素养、业能力、科研能力等方面评选条件通宣传动员、推荐评选、表彰总结等阶段全体教师评选出“勤朴星”、“受学生喜爱老师”等。

通评选让全体教师学习勤朴、践行勤朴、传承勤朴努力造就支业精良、师德高尚教师队伍使教师真正成学生尊敬、知心、可亲良师益友从而促进学校办学水平全面提高。

可以这样说我们精细化管理已更多把触角延伸到了教师关到了教师生命状态关到了教师工作状态。

我们说学校发展学生是根教师是关键。

这种对教师生存状态多方位关无疑就是学校精细化管理重要容也是学校深层发展优质保障。

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