离骚教案导入 《离骚》教案
●击学习目标▲ 知能目标．体会诗歌移情和象征手法运用效。
3．感受《离骚》浪漫主义色彩。
▲ 情感目标．感受诗人述怀反省表现出高尚情操和爱国情怀化己精神力量。
．感受诗人行高尚、品格圣洁、忧国忧民完美形象。
▲ 重难．体会诗运用形象比喻、瑰丽想象、绚烂采表达诗人炽热感情富有浪漫主义色彩。
3．言词句理。
●刷新知识库存知识库存．关《诗》屈原名平原又白云名正则灵 战国期楚国诗人。
他是我国学史上伟浪漫主义诗人也是伟爱国诗人楚辞诗体创立者和代表作。
代表作品有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九》、《招魂》等。
有深远影响。
．关《离骚》楚怀王三十九年（前300年）春屈原被排斥流放汉北。
创作了《离骚》。
它是屈原代表作也是我国古代长首抒情诗。
全诗373句90运用美人香草比喻、神话传说和丰富想象表达了作者鼎革图治政治抱和腐朽势力作斗争坚强志抒发了热爱祖国炽烈感情是我国浪漫主义长诗鼻祖。
3．关楚辞与《楚辞》楚辞是以屈原代表战国期批楚国作学习楚国民歌基础上创造、发展了楚语、作楚声、纪楚地、名楚地故谓楚辞种诗歌形式。
司马迁《史记屈原列传》释离忧。
班固《离骚赞库》释遭忧。
王逸《楚辞句》释别愁。
近世学者则有人据《招》伏戏《驾辩》楚《劳商》只及王逸《驾辩》《劳商》皆曲名也认劳商与离骚系双声离骚即劳商音因而推论《离骚》楚国古乐曲名。
5．形辨析謇謇謇 陬孟陬 毗毗邻 摄摄像搴搴阰 辄动辄得咎 阰搴阰 慑慑●探究动平台探究平台．节选部分主旨与感情基调是怎样？※节选部分通诗人述生平和身世表达了诗人忧伤心事和对故国民生无限热爱深情反映了诗人坚持己高尚情操、纯洁德行和政治理想对腐恶势力不妥协战斗精神。
诗人这种品质和精神热爱祖国、热爱人民思想感情是十分可贵。
但是由代和阶级局限诗人不可能看到人民力量只把希望寄托明君身上这就定了他悲剧性命运。
因他诗尽管抒发了他追美理想不流合污炽热情感也夹杂着种封建士夫壮志酬哀伤和孤独傲岸、命清高感情。
．诗结构思路如何？※节选部分共十二节可分三段。
前二节段述世、出生年月日和名由。
前节述世、出生辰节言皇考诗主人公命名。
显示己高贵血统、优越感、责任感以及美质。
这既是他日存君兴国、变法图强、热爱宗国思想感情原动力又是他悲剧根。
四节二段。
节末用比喻手法表示愿做革新强国先驱者楚王和国献身往无前。
这下诗人良主观愿望与残酷客观现实矛盾冲突以及诗人所遭遇挫折作铺垫。
六节三段。
诗人先回顾历史上成败教训而系楚国黑暗现实反复申诉己忠心和事君不合悲惨遭遇。
以婚约失败喻表达了变法革新所遇挫折委婉地发出对楚王昏庸无能、反复无常痛心。
结构图示身世不凡美德修养 忧国忧民 忠心劝告国操心．课描写香草诗句多诗人描写这些物体用是什么？※诗人展开丰富想象作品写他对种种香草幽花癖爱这是用比喻手法表现他志洁行芳即使恶劣处境他仍然坚持清白操守和报国理想始终不变不与人流合污。
诗人用江离、辟芷、秋兰、木兰、宿莽等作比象华美使人不只感受到花草色和香更能被种深远境所吸引这些生长水国荒地幽花香草把人们心情引到奇丽幻想境界。
诗人用它们象征高洁品德佩戴亲近它们就是象征他被德义加强美德修养这就写出了诗人高洁动人形象。
．结合课容下面诗句应如何理？（）惟草木零落兮恐美人迟暮※句用美人代楚怀王表达了作者对国命运忧虑情。
（）何桀、纣昌被兮夫惟捷径以窘步※句用昌被比喻狂乱不羁写出了对楚怀王放纵糊涂惋惜情。
（3）曰黄昏以期兮羌道而改路。
※句作者用黄昏比喻君臣亲密合作表达了作者愿楚国再尽衷心强烈感情。
3．兮诗有哪些作用？※兮诗句位置不作用也不相用句表延长音；用句表语竟待下句补足；用句尾表感叹味。
就节选部分看用句表语完待下句补充。
句式角看诗打破了《诗》那种以四言诗主限制扩充了诗歌表现能力。
．屈原精神表现哪几方面？诗句高尚品德、爱国情怀指九天以正兮夫唯灵修故也刚正不阿赤胆忠心唯夫党人偷乐兮及前王锺武嫉恶如仇不流合污；纷吾既有美兮又重以修能洁身我完善余固知謇謇患兮忍而不能舍也坚持真理献身理想汨余若将不及兮恐年岁不吾与忧国忧民热爱祖国5．诗人讴歌、追是怎样理想？※诗常以采集花草比喻己美追以美丽饰比喻己高洁精神世界以鸷鸟比喻己才能和品格我们描绘了行高尚、品格圣洁形象。
※ 诗表现手法有何特色？节选部分以叙述主融叙事、抒情、描写、说明、议论炉优美和谐。
诗人揭露楚国黑暗现实表达己美理想用香花幽草奇妆异比喻己德行高洁。
和楚国君臣荒唐善妒及俗投机取巧相比更衬托出了诗人对那些丑恶灵魂鄙视。
这些比兴手法和《诗》比兴完全不它不是单纯比喻它所设喻象华美境深远、优美动人充满浪漫主义气息。
相关链接※了战国代社会背景与屈原生平加深了。
※学史上常以风骚并称用风概括《诗》用骚概括《楚辞》。
※人多赞司马迁及班固说法。
睛 聚 焦※从分二观念看问题但应充分肯定屈原爱国情怀和高尚情操。
※节选部分极富变化它把事实叙述幽独抒怀和精辟议论交织起主旨突出结构完整。
※作者以香草、美人比实则象征己卓尔不群趣。
※结合具体语境充分理比喻含义。
※诗以量运用语气助词兮和楚国方言带给诗浓厚地方色彩。
※作者诗反复达达了己高洁情操爱国情怀。
※作者行、情、志高致。
※《离骚》继承了《诗》比兴手法但是又有很创新和发展。
●对应训练主页基础题、下列加词语音和含义有误项是（ ）．苗裔（） 孟陬(zō)揆余（k） 重以修能（zg）B汩余若将不及（） 侘傺()骐骥(q) 道夫先路（ǎ）．蕙茝（ǎ） 昌被（ī）窘步（ǒg） 踵武（zǒg）．荃不察(q) 驰骋（ěg）謇謇(ǎǎ) 羌道而改道（qāg）答案（重g）、下列句子加释无误项是（ ）朕皇考曰伯庸(美；指亡母)B又重以修能（修理；才能）日月忽其不淹兮（停留）吾道夫先路（道路）答案(考亡父；修长；道向导)3、填空《诗》和《楚辞》是我国唐以前古体诗两高峰。
比较两者形式上《诗》多 言句《楚辞》则多 句子。
《诗》幅 结构简单；《楚辞》幅 结构。
语言风格上《诗》语言以朴素、简洁见长；《楚辞》以 瑰丽多姿著称。
兮起 作用。
答案 四 长短不 较短 较长 复杂宏伟 瑰丽多姿 兮 舒缓语气、吾独穷困乎穷含义相项是（ ）．复前行欲穷其林。
B．欲穷千里日更上层楼。
．穷则独善其身达则兼济天下。
．吾闻穷巷多怪。
答案（不得志；、走完；B、览尽；、贫困）5、选出与将往观乎四荒观思相项（ ）．曹军吏士皆出营立观B．浙江潮天下伟观也．玄都观里桃千树尽是刘郎栽．予观夫巴陵胜状洞庭湖。
答案（观看；B、景象；、道观；、欣赏）6、下列加词语用法相项是（ ）芳与泽其杂糅兮与子泽长太息以掩涕兮B 竟周容以以尔车苛余情其信芳芳与泽其杂糅兮芳菲菲其弥唯昭质其犹亏步余马兰皋兮王兴师嗟鸠兮答案（污浊衣；B而把用；语助词通吁）7、选出与虽九死其犹悔句虽用法相句是（ ）．虽与府吏要渠会永无缘B 虽体吾犹变兮．老妪力虽衰请从吏夜归 街亭虽干系甚重答案B提升题8、渎下面诗句。
回答问题。
昔三纯粹兮固众芳所；杂申椒与菌桂兮岂唯纫夫蕙茝；彼尧舜耿介兮既遵道而得路；何桀纣昌被兮夫唯捷径以窘步；惟夫党人偷乐兮路幽昧以险隘；岂余身惮殃兮恐皇舆败绩；忽奔走以先兮及前王踵武；荃不察余情兮反信馋而齌怒；余固知謇謇患兮忍而不能舍也；指九天以正兮夫唯灵修故也；（）下列词语释不正确项是 （ ）．纯粹指美德 B．纫结成。
耿介正直 ．踵武脚跟；足迹。
B夫唯捷径以窘步。
．惟夫党人偷乐兮路幽昧以险隘。
．岂余身惮殃兮恐皇舆败绩。
是群贤聚集他们身边。
B．既遵道而得路。
遵循正道而得以路畅通。
．荃不察余情兮。
全然不了我赤诚心啊。
．余固知謇謇患兮我就知道忠言直谏会招祸害。
（）请归纳节选这几句诗主旨。
答案题(耿光明 介) 题(险隘凶险而狭隘) 3题(荃应该是指君王) 题主旨是表现了诗人追美政、忠心劝告高尚节操抒发忧国忧民、献身理想爱国感情。
9．渎下面诗句回答面问题纷(众多)吾既有美兮又重(g加)以修能(富有才能)。
扈(披身上)江离(香革名)与辟(通僻)芷(芳芷)兮纫(缀)秋兰以佩兮夕揽洲宿莽(植物名性坚固)。
日月忽其不淹(久留)兮；春与秋其代(更代)序(次序)惟(思)草木零落兮恐美人(喻君主)迟暮。
不(即何不)抚(握持)壮而弃秽兮何不改乎(态)?乘骐骥以驰骋兮 (跟从己话)吾道(通导)夫先路。
(节选《离骚》)（）．下列诗句加词释有误项是( ) 纷吾既有美兮 美美质B．惟草零落兮 零落飘零坠落．恐美人迟暮 迟暮晚暮指天黑．不抚壮而弃秽 抚壮趁壮盛年（）．对下列诗句加词判断正确项是（ ）①又重以修能②恐年岁不吾与③纫秋蔺以佩④乘骐骥以驰聘兮．①与②相③与④相B．①与②相③与④不相．①与②不③与④相．①与②不③与④不相（3）．对节选部分诗歌容理不正确项（ ）．三、四两句写披幽兰花草以喻己博采众善。
B．七、八两句谓己早起登山夕入洲泽所采都是芳香坚固耐久植物比喻己精勤修德所行皆忠善长久道。
．十三句不即何不与十四句何不。
两句君王何不把握住这年岁壮盛候丢弃秽恶行径。
答案⑴ （指年老） （）（①代词②用主谓取消句子独立性 ③把 ④表顺承关系连词相当而 （3） （叙述己幼远抱）创新题0、下列诗歌完成（）（）两题。
行行重行行行行重行行与君生别离。
相万余里各天涯。
道路阻且长全面安可知!胡马依北风越鸟巢南枝。
相日已远衣带日已缓。
浮云蔽白日游子不顾反。
思君令人老岁月忽已晚。
弃捐勿复道努力加餐饭。
[] 这是