一年级上册数学拔高题 冀教版一年级数学上册期中测试卷（AB卷）及答案
期中测试卷（A卷） 一、 填一填。（25分） 1. 数一数，把数写在田字格里。
2. 比一比，填一填。
3. 在○里填上、或=。
1○5 4○4 8○2 1+9○10—0 7+3○5+4 5. 按顺序填数。
6. 在□里填上合适的数。
二、 比一比。（8分） 三、 数一数，填一填。（8分） 四、 连一连。（12分） 五、 算一算。（8分） 六、 照样子填一填。（2分） 七、 猫捉老鼠。（10分） 八、 解决问题。（27分） 1. 看图列式计算。（12分） 2. 画一画。（6分） （3）接着画○，使和等于10. 3. 小明有1朵花，小田有4朵花。（4分） 我提出的数学问题是： 写出的算式和得数是： 4. 把10个分给小白和小丁，每人都能分到苹果。（5分） （1） 一共有（ ）种分法。（3分） （2） 把最公平的分法在图中圈一圈。（2分） 期中测试卷（B卷） 一、口算。（8分） 8－3＝ 2＋5＝ 3－1＝ 10－5＝ 1＋4＝ 9－0＝ 4＋5＝ 8＋2＝ 0＋4＝ 9－8＝ 6－3＝ 4－4＝ 3+（ ）=8 7—（ ）=2 （ ）—1=9 10=3+（ ） 二、 按要求填空。（30分） 1. 2、按顺序填数。
7 9 3 1 3、 6前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。
4、 和8相邻的两个数是（ ）和（ ）。
5、 比5大比10小的数有（ ）。
6、 上图中从左边数小猫排第（ ），小松鼠排第（ ）。从右边数小鹿排第（ ），小猫排第（ ）。一共有（ ）只动物。
7、在〇里填上“＜”“＞”或“＝”。
6〇9 8—0〇0 4〇2+1 7〇8 7〇1+6 7+2〇6 8、 在□里填上合适的数。
三、比一比、填一填。（16分） 1、想一想，□里可以画几朵。
2、画一画。
（1）画，比多两个。
（2）画，比少3个 3、比一比。
（1）在多的后面画“√”。
（ ） （ ） （2） 在少的后面画“√”。
四、连线 。（8分） 五、 数一数，填一填。（8分）缺题 六、列式计算。（12分） 2.看图写出两道加法算式和两道减法算式。
七、 解决问题。（18分） 期中测试卷A卷 评估标准 本套试卷侧重10以内数的认识以及10以内的加法和减法，其中一、四、五、六、七、八大题均是考查这部分内容：要求学生能认、读、写10以内各数，会用10以内的数表示物体的个数；体会加法、减法的意义，会用10以内的加法和减法解决问题等；二大题通过比一比，能结合熟悉的事物，直观地比较物体的大小、对物体进行高矮以及长短的比较，并根据生活经验比较物体的轻重。三大题通过数立体图形的个数，考查学生对长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的认识，并初步感知这些几何体的一些特征。整体来说，本套试卷难度较小，但一.4小题、八.1.（5）以及八.4.(1)学生容易出错；一.4.（小部分同学对序数和基数掌握不太扎实）；八.1.（5）重点让学生了解题意，并知道所列出各个算式中各部分表示的意义；八.4.（1）多少种方法分苹果，实质是10的分解。
讲评稿 一．1. 3 7 9 2.通过分别数各种水果的数量，可知苹果有5个；石榴有4个；菠萝有10个。
菠萝比苹果多：10—5=5；石榴比苹果少：5—4=1. 3. ＜ ＝ ＞ ＝ ＞ 4.（1）8 （2）由小兔排第4，可知是从左往右观察动物；所以小羊排第7. （3）7 6 5.由题意可知：从大到小数10以内的数；7 5 4 2 6. 考查3的分解（答案不唯一）1 2 5 6 考查6的合成（答案不唯一）1 5 五． 7 5 9 4 10 7 9 10 7 0 4 9 8 9 2 8 六．考查10以内各数的分解。
七．算式和相应的得数连线。
八．1.（1）3+2=5 （2）共有6朵花，拿走其中的2朵，求还剩花的数量，选择减法列式解答：6—2=4 （3）8+1=9 9—1=8 1+8=9 9—8=1 （4）总的萝卜数量—右边的萝卜数量=左边萝卜数量：7—3=4 总萝卜数量—左边萝卜数量=右边萝卜数量：7—4=3 （5）左边葫芦数量+右边葫芦数量=葫芦总数量：7+3=10；右边葫芦数量+左边葫芦数量=葫芦总数量：3+7=10；葫芦总数量—左边葫芦数量=右边葫芦数量：10—7=3；葫芦总数量—右边葫芦数量=左边葫芦数量：10—3=7.（6）9—3=6 3.已知小明和小田分别由花的数量，可以求他们两人共有花的数量；也可以比较他们两人花的数量的多少。
答案不唯一 他们一共有多少朵花？ 1+4=5（朵） 4.因为把10分解，共有5种分法，所以把10个苹果分给两个小朋友，共有5种分法。
（1）5。
期中测试卷B卷 评估标准 本套期中测试卷较A卷全面。整体来说，本套试卷难易适中，没有偏、难怪题，涉及面广，共分为七道大题。题型为学生们经常做的直接写得数、填写适当的数、填写符号、比一比、画一画、数一数、填一填、涂一涂、看图列式计算以及解决问题。考试内容为前五个单元的内容。
讲评稿 一． 5 7 2 5 5 9 9 10 4 1 3 0 5 5 10 7 二．1. 8 7 6 5 2. 由题意可知左边表格中各数是按照由大到小排列：4 2 0； 右边表格中各数是按照从小到大排列：6 8 10。
3. 5 7 4. 7 9 5. 6、7、8、9 6. 3 5 1 4 6 7. ＜ ＞ ＞ ＜ ＝ ＞ 8.考查比较10以内数的大小：直尺上从0开始到10，右边的数比左边的数大。
10 10 答案不唯一（9—2=7，只要小于7均正确）6 8（9） 9 7 等号右边：10—2=8，所以6+（2）=8 0 0 五．数立体图形个数时，可以数一个用铅笔划一个，防止多数、漏数。
六．1.（1）共有青蛙数量—跳走青蛙数量=还剩青蛙数量，列式为7—2=5。
（2）求两部分数量之和，选择加法列式解答：2+5=7。
2.橘色小棒数量+绿色小棒数量=小棒总数量；绿色小棒数量+橘色小棒数量=小棒总数量 5+4=9 4+5=9 小棒总数量—橘色小棒数量=绿色小棒数量；小棒总数量—绿色小棒数量=橘色小棒数量 9—5=4 9—4=5 七．1.树上小鸟数量+飞来小鸟数量=现在小鸟的总数量 2+5=7 2.9个○分成两堆，是把9分解，答案不唯一，9分成6和3。列式： 6+3=9 3+6=9 9—6=3 9—3=6 3. 每个人用一个饭碗，3+5=8 8人需用8个碗，妈妈准备了7个饭碗，故不够。