如何抓好“两学一做”？

如何抓好“两学一做”？“两学一做”学习教育活动已经在基层党工委中开始启动，活动方案只是规定动作，要想真正将“两学一做”扎根党员内心还需要有推陈出新的自选动作。基层党工委在“两学一做”活动中绝不仅仅是领导角色，还有指导、引导和督导作用，把握好各种角色是抓好“两学一做”的关键点。

创新形式，丰富学习内容。根据党员工作属性不同，对年轻党员要充分利用网络媒体，通过自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。退休党员可以选择集中学习或者参观等形式，实地学习强化效果。根据学习内容不同，学习材料形式可以多种多样，优秀典型制作形象直观的视频资源；党章条例可以绘制漫画，一目了然；习大大讲话可以逐条精解通过微信平台进行推送。只要内容生动、体裁新颖，营造出良好的学习氛围，必能激发党员的学习热情。

结合实际，防止学用脱节。学习教育最忌两张皮，学一样做一样。各党工委要联系地区实际和自身业务，将学习融入到日常工作和组织生活中。村党支部要带领党员全力支持村委会换届选举工作，正风肃纪，公平公正；社区党支部要引导党员落实党员承诺，积极参加志愿服务；机关支部要教育党员爱岗敬业，创先争优；窗口单位要树立党员先锋窗口，提升服务效率；非公企业要鼓励党员为生产、经营活动建言献策，促进企业发展。切实做到学与做结合、知与行结合。

加强督导，抓好责任落实。党工委通过成立督导组，督促落实教育活动的有序开展。抓龙头：基层党组织书记作为第一责任人，要带领党员认真学、踏实做，以求真务实的态度开展好此次活动。抓部署：无论是学习研讨还是组织生活会，无论是讲党课还是民主评议每个环节督导组成员都要巡回督查，重点会议全程参加。抓难点：对党员中出现的信念模糊动摇，意识淡化等突出问题，要作为督导工作的重中之重，对照“四讲四有”标准一一解决，确保工作圆满完成。