只有一个地球思品教案【《只有一个地球》教学设计】

教学目理课容了保护地球保护地球生态环境重要。

朗课表达己学感受。

教学重理课容了保护地球重要性。

教学难通学习理课容了保护地球重要性。

教学程、衔接上、接题这节课我们起继续学习6课《只有地球》。

、回忆上节课你都了了哪些知识？课围绕只有地球这条主线从四方面选择了材是人类活动围。

二是生态是有限。

三是不能移居到别星球。

四是精心保护地球。

方面通具体数说明地球上人类活动围很。

尽管如人类还是把地球比作位和蔼可亲母亲。

二方面我们知道了地球上是有限如人类不节制开采地球矿物会越越少。

地球上有些可再生由人类随破坏及滥用化学品它们也不能再生还会给人类带灾难。

结你能结合实际说说人类哪些做法给身生存环境带威胁吗？[]、生活人们随排放污水造成饮用水污染鱼虾死亡、动物灭绝直接威胁着人类生存。

[]、生活了方便购物我们常使用塑袋、次性饭盒等。

造成白色污染。

[3]、人类发明了电池节电池埋地下可使方圆0米土地几年寸草不生也可使600平方米鱼塘鱼全部死亡。

[]、现我们人类常遭到沙尘暴击那是人类滥砍滥伐造成水土流失结。

二、导入新课现地球给人类生活带许多灾难作地球上员你能人类出子吗？结你们办法可行吗？看相信你们定能从到答案。

要至少以地球心0万亿公里围没有适合人类居住二星球人类不能指望破坏了地球以再移居到别星球上。

组织汇报你说到别星球上可行吗？从哪看出？指导朗出句子。

结移到别星球居住这想法将随着科学发展人类可能实现但是现是不可能。

人类只有条路可走那就是保护地球。

从四方面介绍了有关地球知识现我们看看课题《只有地球》。

[要强调只有题]三、全回[指名朗]四、畅谈感受、完这课你想不想对学说些什么？、你能用你喜欢方式表达出吗？五、全课总结学们都认识到地球重要用己不方式表达了己对地球爱相信学们定能从现起做环保公民。