初二语文第一单元测试（初中二年级语文）
姓名得分。
一：选择。
A、含辛茹苦（ｒｕ）奇葩（ｐａ）矜持（ｊｉｎｇ）心旷神怡（ｋｕａｎｇ）。
B、泥淖（ｎａｏ） 把玩（ ｂａ ） 一曝十寒（ｐｕ ） 迸溅（ｂｉｎｇ ）。
C、笼罩（ｌｏｎｇ）伫立（ｚｈｕ）忍俊不禁（ｊｉｎ ）楠木（ ｎａｎ ）。
D、秀颀（ｑｉ ） 虬枝（ ｑｉｕ）坦荡如砥（ｄｉ ）固执（ｚｈｉ ）。
A、坦荡如砥（磨刀石）潜滋暗长（生长）旁逸斜出（逃）秀颀（美）。
B、春红（颜色） 忍俊不禁（不能自制）落英（花） 穷其林（尽）。
C、问津（路）把玩（拿着） 奇葩（花） 无可厚非（过分）。
D、一尘不染（沾染）含辛茹苦（吃） 矜持（沉默）琼浆（美玉）。
3、 无错别字的一项是：
A、锤炼 急躁 纵横绝荡一丝不苟B、倩影 静谧 惟妙惟俏 叹为观止。
C、倦待 主宰 闪烁其词相得益彰D、徜徉 佩服 敝帚自珍 恹恹欲睡。
A．你是中华民族的摇篮。
B．那神情，简直像要把宇宙看穿似的。
C．同志帮了个忙，说声：“谢谢！”它像一盆炭火，使人感到情感的炽热。
D．我们同志的思想，我们党的工作，也会沾染灰尘的，也应该打扫和洗涤。
5、当你遇到下面的情况，你该怎么说？请根据提供的情景写出你要说的话。那天，车很挤，我好不容易占到个座位。可站在我座位旁的是一位怀抱孩子的妇女，于是我站了起来，：“—————————————————————————————————。”中年妇女坐下后感激地说“——————————————————————————— 。”我说：“—————————————————————————。”。
A．办事不认真,无一定计划，敷衍了事，得过且过，做一天和尚撞一天钟。（做事不认真，随便应付一下）。
B．一个共产党员,应该是襟怀坦白,忠实,积极,以革命利益为第一生命. (如实地说出)。
C．地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。（这里比喻地上反溅起的雨水）。
D．但愿人长久，千里共蝉娟。（明月）。
7、依次填入横线的一组关联词是（ ）。
德摩斯梯尼口吃，发音不准，常被雄辩的对手压倒，————他不气馁，为了克服缺点，他每天口含石子，面对大海朗诵，————春夏秋冬，雨霜风雪，坚持不懈，—————连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊最著名的演说家。
A．但是 尽管 由于 B．然而 虽然 而且C．可是 不管 甚至 D．但是 即便 而且。
8、下列句中横线上应填入的最恰当的一组短语是（ ）。
由于宁波地理环境优越，广袤肥沃的平原，＿＿＿＿＿，纵横交错的江河，水深波宁的港口，形成了宁波商业兴旺，＿＿＿＿＿，航运发达的经济特色。
A．山林的富饶茂密 市场繁荣 B．富饶茂密的山林 市场繁荣。
C．富饶茂密的山林 繁荣市场 D．山林的富饶茂密 繁荣市场。
A.王老师每次上课时总会故弄玄虚地提出几个问题，接着才讲课，目的是引起我们的有意注意。
B.我马上就要去上学了，请你抓紧时间去粗取精地把事情讲一下。
C.在竞争日益激烈的今天我们只有深化改革，择善而从，与时俱进，才能跟上时代的步伐。
D.小明的爸爸四十岁不到就升了处长，近来又当上了副局长，真乃前途无量，飞黄腾达呀。
10、星期天，小杰在熙熙攘攘的百货市场看见一位盲人老大爷正想从二楼走下来，看他那颤颤巍巍的样子，小杰很担心，就跟上去想帮他一把，下面的句子中，哪一句最符合当时小杰帮忙的情景。（ ）。
A．他一边双手托住老大爷的腋下，慢吞吞地踩着一级一级的楼梯，一边紧张地说：“大爷，危险，抓紧我！”。
B．他一边轻轻地抓着老大爷的手，勇敢地踩着一级一级的楼梯，一边大声地说：“别怕，大爷，有我呢！”。
C．他一边紧紧的搀着老大爷，很小心很慢地踩着一级一级的楼梯，一边轻声地说：“大爷，小心点！”。
D．他一边紧紧搂住老大爷的腰，憋着劲慢慢踩着一级一级的楼梯，一边响亮地说：“大爷，没事，您放心好了！”。
二、填空。
1、《白杨礼赞》的作者是（ ），原名（ ）、字（ ）。
2、《紫藤萝瀑布》是以（ ）为线索的。
3、散文的特点是（ ），好是散文往往有（ ）贯穿始终。
４、在天愿作比翼鸟，（ ）。此诗出自（ ）的（ ）。
５、文章本天成，（ ）。
６、写出下列词语的古今意：
三、翻译句子（注意加点字）。
１、 渔人甚异之。
２、 复行数十步，豁然开朗。
３、 有良田美池桑竹之属。
４、 村中闻有此人，咸来问讯。
５、 率妻子邑人来此绝境。
６、 此人一一为具言所闻。
四、阅读。
北风乍起时。
叶倾城。
看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到九点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给你寄……”。
儿子只漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”他絮絮不休，儿子不耐烦了：‘知道了知道了。”搁了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”。
他不由自主地愣住了。
在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过7旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么是这样的？老王自己都有点发懵。
１．“看完电视后”，老王为什么“一整夜都没睡好？”。
２．老王与母亲的共同点是什么？老王与儿子的共同点又是什么？通过这个故事，作者要告诉我们什么呢？请简要回答。
３．比较本文中的“老王”和莫怀戚《散步》中“我”的两个人物形象，作出简要评价。
４．常听人说，“父母对儿女们的感情是百分之百，而儿女对父母却总要打折扣”，请说说你对这句话的认识和体会。（不超过30个字）。
（二）孩子，我为什么打你有一天与朋友聊天，我说，就是在“文化大革命”中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人。你突然插嘴说，妈妈，你经常打一个人，那就是我……那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须攀满我的整个心灵。面对你纯正无暇的眼睛，我要承认：在这个世界，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼稚，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上天发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆玩、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你，我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会倒一样应该原谅。第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；你混沌天真又我行我素，你狡xia异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任不地羁奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告无效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。假如你去摸火，火焰啄痛你的手指，这种体验将使你的一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们永远隔绝。我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我谨慎的使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻地颤抖，我一次又一次问自己，是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其他的办法？只有你自己当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次我打过你之后，我都要深深地自责，假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥饿中的食物，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理有些深奥，也许要到你为人父母时，才会理解。打人是个重体力活儿。它使肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们变发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……我从不用那些工具，打人的人用了多大的力，便要遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦艰，这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要不是身累，而是心累……孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂得了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂，自以为懂，其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？ 1、看拼音写汉字：狡（xia） 2、第③段中“我”对“所有的话都心不在焉”的原因是什么？3、第④段说“面对你纯正无瑕的眼睛┅┅”这里为什么要写孩子的眼睛？4、文中母亲殴打孩子的目的是5、第⑦段中母亲明明知道打孩子是不对的，可为什么要采取殴打这种方式？（可以摘原文语句回答6、第⒀段中母亲之所以不用工具打孩子的原因是7、第⑾段中母亲每次打孩子之后，都要自责，文中最能体现母亲深深自责的语句是8、第⒀段中的“一条力学定律”是指什么定律？这么写有什么作用？9、文中的“孩子”太顽皮了，妈妈不得不打他，在我们学过的课文中，因为学生太顽皮，老师也“打”了他一下。这篇文章是 ，作者是 10、你觉得本文作者所要表述的主旨是（用三个字回答）。