小学数学的兴趣教学管窥
建立融洽的师生关系，需要教师和学生一起努力，首先教师要在课下和学生多多交流，不能依然像课堂上面一样一副严肃的表情，而应当以较为平和的形式，更好的去接近学生，个学生交流学习的心得感想和体会，对学生存在的意见进行及时的了解，对学生的学习理念有着较为详细的掌握，尤其是一些比较胆小的学生，教师更应该接近他们，和他们进行交流，建立其较为融洽的师生关系，多多了解学生内心的想法，这样，对于教学的提高作用是非常明显的。另外更加重要的一点，有了融洽的师生关系作为保证，可以激发学生的学习兴趣，对实际的教学产生非常积极的影响，所以教师应当多多和学生进行交流和沟通，建立融洽的师生关系，有效的培养学生的学习兴趣。
良好的课堂氛围，是好的教学质量的保障，同时，还可以在最大程度上激发学生的学习兴趣，可谓是一举多得。建立良好的课堂氛围，在课堂上营造一种生动、活泼又不失严肃的教学环境，想必是每一个教师和学生都想要的。在小学的数学教学当中，同样需要良好的课堂氛围作为教学的前提保障，在这种环境下，学生的学习兴趣可以被最大程度的激发出来，可以自主的、高效的学习课程内容，学生的能也能够得到有效的提高，同时，教师在教授过长当中也会更加的轻松。而设想，如果是枯燥乏味的课堂氛围，教师在讲台上面讲授书本当中乏味的知识，课堂上面显得死气沉沉，学生的学习兴趣根本就不能够被有效的激发，教学的质量也得不到应有的保障。所以，建立其良好的课堂氛围，是非常关键的一点，教师要在课堂上多多鼓励学生之间进行交流，大胆的把自己内心的想法和对知识点的见解说出来，这样就能够使课堂氛围变得更加的活泼，同时，教师要充分的发挥自身的引导作用，及时的纠正学生错误的观点，鼓励学生大胆的发言，不仅可以使课堂氛围不同于以往，还能够有效的加强学生的学习兴趣，为教学质量的提高和改善打下坚实的基础。
三、游戏式的教学活动。
游戏这种活动形式一直都是小学生所钟爱的对象。课堂内容的设计上，老师要寻找适时适当的教学时机，找到能够结合游戏进行的教学内容，实行寓教于乐的教学模式。让学生在游玩的潜意识中，进行知识的理解和记忆，可能活动进行的时间不会很长，但是对于教学会起到意想不到的作用。比如笔者在迎合教学目标中成语累积的学习进程时，采取了积分制度，将班级安小组划分，每个星期抽出一堂活动课的时间，进行成语接龙，获胜的小组进行小组积分，并对小组成员也进行个人积分，一个季度做一次积分总结，对小组和个体积分最多的进行奖励。这样的活动，既丰富了教学内容，又对学生的知识领会起到了促进发展的作用。让学生的创新思维也得到了很好的锻炼，一举多得的教学效果，何乐而不为呢?综上所述，运用现代化的教学手段和方法，对现有的教学方式进行有效的改革，对教学理念和教学方式进行革新，建立好融洽的师生关系，建立其良好的课堂氛围，并且很好的在教学当中将知识和实际生活联系起来，进一步的加强学生的学习兴趣，通过这样的方式，对教学进行提高和改善，改变以往数学在学生心目当中枯燥乏味的形象，以更好的方式向学生进行更加高效的教学，激发学生的学习兴趣，切实的提高教学的质量和效率。