2020学校关爱留守儿童工作计划
【导语】常制订工作计划可以使人生活、工作和学习比较有规律性养成良习惯习惯了制订工作计划让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖养成种做事成功必须具备习惯。
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【】00学校关爱留守儿童工作计划 近年以镇党委、政府采取诸多措施加强对农村留守儿童扶教育取得了较成效。
、开展结“对子”活动。
由村两委责牵头村委主要责人结对扶名留守儿童切实助他们生活、学习和心理上出现问题。
全面掌握留守儿童基情况村委建立我村留守儿童档案档案详细记录留守儿童庭住、父母亲外出工地、长系方式等。
如有留守儿童出现问题有村责人和扶人及和外地长系说明情况共让留守儿童健康成长。
三、发挥教育作用。
结合村实际创新思路力加强对留守儿童教育工作开展关爱留守儿童活动让每位留守儿童都能够开开心心上学、快快乐乐成长。
可利用村选聘学生优势对留守儿童进行不定期课业辅导、讲故事等就近周围留守儿童提供生活和学习上助。
【二】00学校关爱留守儿童工作计划 、指导思想 了更地关爱留守儿童给他们营造健康成长学习生活环境。
我结合教育部门相关件精神及工作部署力实施“留守儿童关爱工程”对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活让他们充满着爱环境成长父母外能安心工以促进社会和谐发展。
二、工作目标 通对留守儿童问题调、分析与研究搭建与长、监护人沟通、交流动平台“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐成长环境。
三、主要工作措施 、加强管理力完善各项制。
成立关爱留守儿童领导组加强对留守儿童统领导和管理保证各项工作要全面认真落实到位。
其基容幼儿基情况、长姓名、长工详细地、系电话监护人或其委托监护人详细地、系电话等。
幼儿安排专门人员对留守儿童档案进行管理并根据幼儿变动情况及补充或变更留守儿童花名册有关容。
3、加强对代管人和监管人培训和指导。
是运用长会、长委员会、访和“长开放日”等形式向“留守学生”祖父母等代监护人开展广泛而细致庭教育宣传助和引导他们树立正确庭教育观念掌握科学庭教育方法增强科学教育孩子能力。
主要是充分利用秋节、国庆等节假日“留守儿童”父母返乡等幼儿举办相关培训。
、排除心理障碍倾人关怀。
倡导“温馨”教育、“赏识”教育让“留守儿童”感受“”般温馨氛围。
建立心理健康辅导开通心理热线电话。
教师妈妈每两周不少次与“留守幼儿”或长谈心、交心并记交流记录。
充分利用已开通亲情电话、ＱＱ视频室教师妈妈每月至少电话等方式与长或托管人系。
学期力争上级部门指导下借鉴别校成功验结合实际情况全面实施以“关爱留守儿童构建和谐校”主题扎实开展留守儿童教育管理工作真正实现“幼儿、庭、社会”三位体“留守儿童”教育络使我留守儿童教育与管理工作更上新台阶。
【三】00学校关爱留守儿童工作计划 、指导思想 了树立留守儿童强立精神激励留守儿童不畏困难学会学、理、护、强、律做生活强者。
我校将把扶活动继续深入地开展下开展形式多样活动关心助留守儿童架设起爱桥梁。
二、情况分析 水湖镇是劳输出镇很多青壮年劳力举村外出留下庞“留守儿童”队伍隔代抚养现象十分突出;监护人化程明显偏低。
老人溺爱孩子对孩子学习基不作要导致学生学习能力较差各学科基础薄弱摸底考试成绩很差。
学校德育组成员和班主任对留守儿童情况深入了随关留守儿童动态。
、任课教师要了学生学习、生活实际情况发现潜问题助他们生活与学习上困难。
主动、真诚地关心、助他们让他们感受到老师温暖。
3、班级开展“手拉手、结对子”活动让留守儿童与班级学成“手拉手”伙伴起学习起游戏让留守儿童感受到伙伴关怀与温暖。
组成扶组。
、优先辅导。
由任课教师具体分析学生学业情况制定出切实可行学习扶计划明确扶、容和阶段性成。
每留守儿童由教师牵头确定名学习手教师要对结对扶效进行定期检建立进步档案。
配对扶教师要常与留守学生谈心随掌握留守学生思想动态引导他们健康成长。
寄宿校留守儿童教师要不与留守儿童相交流、沟通掌握留守儿童思想、生活情况;让留守儿童老师、学群体成长对已缺失庭教育进行补偿使他们走出孤独和忧郁。