《陈涉世家》教学设计:陈涉世家优秀教学设计
、反复诵揣摩语言、动作描写体会人物性化特以及作者对待陈胜这历史人物态。
3、熟成颂积累言语汇培养言语感。
【教学重】、反复诵揣摩语言、动作描写体会人物性化特。
、熟成颂积累言语汇培养言语感。
【教学难】熟成颂积累言语汇培养言语感。
【教学手段】投影仪。
【教学安排】课。
【教学板】陈涉世少有志、洞察力深刻、足智多谋、有胆有识敢反抗强权起义领导者【教学程】课、课前准备、结合有关(课8～87页)了些历史名词含义。
官名闾左 闾右 屯长 将尉 都尉 长吏 守丞地名泽乡 蕲 銍 酂 苦 柘 谯俗语社稷 三老 豪杰 笞刑、有关历史介绍下国封建历史上次农民起义。
3、假如现让你给历史上位名人写历史传记你会写些什么不写什么?什么?二、导入秦朝是国历史上统封建王朝。
秦统结束了春秋战国以诸侯割据混战局面开创了统新纪元。
秦统以国疆域形成奠定了基础;它初定政治、济制也两千多年封建社会奠定了基础。
它存虽短但对世影响深远其统治期开创了诸多。
如推行标准化帝国统、统量衡、车轨;修筑高速公路(驰道宽50丈)帝国;修建型水利工程帝国如灵渠都江堰;以法治国国等;但其统治期也爆发了封建历史上次农民起义。
对封建社会次规模农民起义你了多少呢?请给我们介绍下。
(生畅所欲言参考见附录)结合学所说以及手边史实(《史记》)老师将起义首领陈胜揭竿历归纳如下这或许会增进我们对这场起义发生社会背景以及程了。
投影陈胜历出生贫寒少有志。
谪戍渔阳会天雨谋而举计。
行卜问神装神弄鬼。
鱼腹藏篝火狐鸣。
巧施苦肉杀尉起义。
立将军攻下泽。
令人徇蕲攻克诸郡。
(銍、酂、苦、柘、谯)至陈役苦战守丞。
令三老计事豪杰。
众人推举立王国张楚。
诸县姓纷纷响应。
老师总结司马迁史《史记陈涉世》下面就让我们学习《史记陈涉世》程加深对这段历史认识。
、师出示投影明确重音。
投影鸿鹄 闾左 扶苏数谏敌 陈胜王 罾 又令吴广次所旁丛祠忿恚尉 笞 王侯将相宁有种乎 已失期 车六七乘 骑千余通假发闾左適(谪)戍渔阳天下唱(倡)将军身被(披)坚执锐故以(已)怪矣3、齐课准音。
、师纠正误音。
、逐层推进扫清疑难语句把握。
投影(节)幼陈胜表现如何?尝与人佣耕 辍耕垄上 无相忘 燕雀安知鸿鹄志哉!(二节)因何揭杆?做了哪些准备?二世元年七月至皆指目陈胜陈胜、吴广皆次当行 会天雨 已失期 今亡亦死 等死天下苦秦久矣 今或闻无罪 或以死或以亡诚以吾众诈称公子扶苏、项燕 乃丹帛曰陈胜王置人所罾鱼腹 故以(已)怪矣 又令吴广次所旁丛祠旦日卒往往语(三节)怎样揭竿而起?吴广素爱人至攻銍、酂、苦、柘、谯皆下。
吴广素爱人 士卒多用者 忿恚尉 以激怒其众 戍死者固十六七王侯将相宁有种乎 祭以尉首(三节)如何称王?行收兵至杀以应陈涉比至陈 将军身被坚执锐伐无道诛暴秦复立楚国社稷功宜王。
3、 生结合逐段翻译。
、 二人组译全。
五、通译全整体把握结合对容理修改老师对陈胜历总结可以增减或改动合理即可。
参考逐层容层交代了陈胜少有志燕雀安知鸿鹄志哉!不甘受人奴役想改变受压迫、奴役地位。
二层二世元年发闾左適(谪)戍渔阳适逢雨道路不通延误期限面临死亡。
交谈陈胜分析了当秦国社会现状并提出诈称公子扶苏、项燕天下唱建议得到了吴广响应。
交谈陈胜充分展示了其洞察局能力。
足智多谋陈胜又做了鱼腹藏动作并让吴广夜晚丛祠篝火狐鸣士卒惊恐私下里对陈胜另眼相看。
三层吴广利用人缘使苦肉计惹恼押送军官被将尉责罚众人被击怒。
群龙无首际陈胜起先揭秦苛政又谈面临形势晓以厉害指出参加起义是士卒唯出路然又王侯将相宁有种乎鼓励众人。
众人响应设坛盟誓起义开始。
攻下泽收下蕲、銍、酂、苦、柘、谯。
六、作业翻译全并完成研讨与练习二、三。
二课、复习导入上节课通梳理《史记陈涉世》我们对陈胜领导泽乡农民起义有了更深了。
下面就请学结合容给我们介绍下这次起义原因(直接原因、根原因)以及。
(生畅所欲言)二、质疑讨论把握形象、《史记陈涉世》陈涉其人如何?讨论明确可以看出陈涉是从有志向长对社会有着深刻洞察力、足智多谋、有胆有识人。
、陈涉与吴广合作可以看出陈涉拥有怎样能力?讨论明确陈涉与吴广准备、组织起义程可以看出陈涉具有领导者才干。
3、陈涉起义程叙述还出现了几人物如行卜者、独守陈地守成他们作用分别是什么?讨论明确占卜者不能尽言陈胜、吴广起义休祲而而让他们卜鬼推辞陈涉看居然成了起义舆论准备先兆足见人足智多谋。
攻打陈地陈地守、令皆不只有守丞与陈胜吴广军作战居然还不能及攻克足以看出陈胜这只队伍实力。
守丞被人所杀陈胜得以进城这其实正暗示当社会现状秦暴政不得人心更衬出陈涉秦王朝暴政关键作用。
、作史官司马迁写陈涉人传记并把爱憎直接流露但他对陈涉有己看法。
把出生卑微又被当权者杀戮农民编入了世足见司马迁很肯定陈涉强秦统治下首先发难义举。
三、课外延伸认清形象课仅仅选了《史记陈涉世》前半部分陈涉其人历史上究竟如何?请学结合研讨与练习三全面了陈涉。