【《我有一双勤劳的手》主题活动设计】我有一双勤劳的手
、活动背景 现庭孩子多是独生子女他们享受着祖辈、父辈们多方面关心有是爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈六人疼着孩子。
许多长视己子女“皇帝和公主”什么事都有己包揽下耳朵里常听到是“放那儿让我吧”这些话就不舍得让孩子干些力所能及事情。
三年级孩子与幼儿和年级朋友比学习任相对加重长辈们就更是生怕孩子累着了更是事事包办。
甚至连孩子包还代劳收拾。
学生早上校不交作业问其什么回答说是长没他装进包还副理所当然样子。
其实长们哪里知道这样不但不能孩子心里树立劳动光荣观念反而助长了孩子们惰性而且对孩子成长也是有害无益。
因教育孩子用己双手干些力所能及事情、养成良劳动习惯、己拥有双勤劳双手而感到骄傲和豪已是迫睫。
二、活动目 、培养学生动手动脑能力以及己事情己做责任感 、树立学生别人事情着做他人识 3、激发学生劳动兴趣引导学生不会事情学着做劳动识 、针对我班现存卫生情况进行集体事情做教育 三、活动准备 多媒体课件、音乐、学生劳动照片 四、活动程 、揭题 、猜谜语 十朋友你有我有有十朋友五左五右十朋友只会做事不会开口。
（课件出示双手图片） 、品《手故事》 学生表演品《手故事》由引出班会主题《我有双勤劳手》并齐。
二、己事情己做 、观看照片朋友洗己袜子铺床整理包等 、学生交流我会…… 3、整理包比赛 尝试主要让学生评价再根据学生评价情况再以评。
结己事情己做 三、别人事情着做 、观看照片朋友人扫地、洗碗、晒被子等 、学生交流我别人…… 结别人事情着做 四、不会事情学着做 、提问遇到不会事情该怎么办？ （出示照片姑娘正妈妈洗碗从看到让学生讲己妈妈做事实践程。
） 结不会事情学着做 、 行辨析哪些事情能学着做？哪些事情现还不能学着做？ 五、集体事情做 让学生看两种教室对比图片感悟教室环境重要性。
六、总结 、 学生交流班会课收获 、 齐诵儿歌 3、 结 己事情己做 别人事情着做 不会事情学着做 集体事情做 、 学生演唱歌曲《我有双勤劳手》 七、班主任总结堂课发言 我们每人都要有双勤劳手这样才能做到己事情己做别人事情着做不会事情学着做这样朋友才是对己责对人责对学老师责孩子。
也只有这样才才能成有用人让己人生变得更有义。
让我们起加油吧