冰点观后感(精选多篇)|朗读者观后感精选10篇
35更多顶部冰检测二心冰三化心冰四《冰故事》感五冰故事 笔记更多相关冰检测冰仪检测原理冰仪是用准确检测牛奶加水情况由牛奶溶了脂肪、蛋白质等各种成份所以冰比水低正常牛奶冰平0530℃而水冰是0℃牛奶若加水则整样品冰则上升正常情况下掺水%混合样品冰约升高00053℃当掺水00%温升高是0530℃这仪器{0530+（）0530}0显示出冰温0℃而显示掺水就是00%冰仪就是利用温探头把混合样品冰温测出利用仪器部计算公式把牛奶样品掺水分比得出。
冰仪构成） 冷却系统也叫检测池（稳定6℃）） 温探头3） 检测系统（包括搅拌棒）冰仪操作规程、准备l左右牛奶样品放入样品瓶然把样品瓶放入检测池、把仪器菜单调出检测功能然回车进行样品检测3、因牛奶样品放入6℃检测池所以样品温会下降到达0℃以下样品会变成固液共存状态当样品温下降到℃搅拌棒会开始工作（仪器部设置功能）搅拌棒给混合状态下样品很触发外力这混合状态会外力作用下迅速结冰然系统放出热量温开始回升当回升到平台温保持平衡状态这仪器部会跟据上面原理当提到换算方法进行计算牛奶样品含水份比。
、操作完成进行数据记录备由仪器是按水和牛奶冰进行设置所以该仪器只能检测牛奶掺水温和混合牛奶样品冰。
二心冰心冰點鐵路公司有位調車人員尼克他工作相當認真做事也很負責盡職不過 他有個缺點就是他對人生很悲觀常以否定眼光看這世界。
有天鐵路公司職員都趕著給老闆過生日都提早急急忙忙走了。
不巧是尼克不心被關個待修冰櫃車尼克冰櫃拚命敲打著喊著全公司人都走了根沒有人聽得到。
尼克手掌敲得紅腫喉嚨叫得沙啞也沒人理睬後只得頹然坐地上喘息。
他愈想愈害怕心想冰櫃溫只有華氏零如再不出定會被凍死。
他只用發抖手了筆紙來寫下遺書。
二天早上公司職員陸續來上班。
他們打開冰櫃赫然發現尼克倒地上。
他們將尼克送急救已沒有生命跡象。
但是都很驚訝因為冰櫃冷凍開關並沒有啟動這巨冰櫃也有足夠氧氣更令人納悶是櫃子溫直是華氏六十但尼克竟然給「凍」死了而尼克並非死於冰櫃溫他是死於心冰點。
他已給己判了死刑又怎麼能夠活得下呢？書寫道「信心是種心境有信心人不轉瞬間消沈沮喪」試問我們日常生活處事時是否也常否定了己能力以致於錯失了許多嘗試突破己機會呢？我覺得這句話說很影響你志不是外環境而是你心。
已被己給打敗再多後援都徒勞無功了。
所以 ~ 別輕言放棄你所追人、事、物加油 ~~~ 加油 ~~~三化心冰化心冰——《哈佛训》有感安秀丽尽职尽责列车员约瑟夫被“冻”死冰柜车里。
他死颇让人费冷冻开关尚开启氧气也非常充足他怎么会被冻死里面呢？带着按捺不住困惑我口气完全终明白约瑟夫不是被低温“冻”死而是被心冰——对冰柜低温极恐惧“吓”死。
回首人生路我们不难发现我们心深处确存着些诸如恐惧、卑、惰性等等人格缺陷这些人格缺陷与我们正常神智貌合神离有却宛如块块奇寒无比千年寒冰不就会对我们梦想造成致命击让我们与机遇神擦肩而；让原辉煌灿烂人生黯然失色让激情万丈热情冰封万里。
步入《哈弗训》你将再次品味人生路上别样滋味。
《奥斯卡遗憾》让人久久难忘。
毕业名牌学奥斯卡不仅相貌英俊而且才智人不少别人眼里无法难题都被他破。
龄人眼他简直成了才貌双全“白马王子”。
但刚参加工作场不期而巨变故却摧毁了他原恃才傲物全部信——公司破产工作没了吃穿用下子全失了着落。
他宛如只折断双翅苍鹰入了暗无天日无底深渊。
连几天他不思茶饭心灰冷无聊地摆弄着身边制探矿仪。
神情恍惚他把探矿仪上表明蕴藏石油数据 竟当成仪器对己嘲弄怒下把那些仪器砸了粉碎。
然而不久令奥斯卡遗憾终生事实摆眼前就奥斯卡疯狂发泄怒气地方有人发现了蕴藏量颇可观巨油田。
如当奥斯卡心还残存些许理智和信这座将带滚滚财油田发现者岂能另是他人？卑孕育遗憾惰性派生苟安。
《梦想也能成真》主人公原是群靠政府福利日失业人员。
但搞乡村福利工作萨迪尔因势利导下几拨。
数月奇迹出现红鼻子寡妇成了咖啡种植主收成颇；秃顶男人成了当地有名巧木匠日子得红红火火；孤寡老太太开了托儿所日日笑口常开；上完学单亲妈妈更是成绩斐然开了规模颇具公司吸收了不少失业人员。
其实萨迪尔进入他们生活前他们都有这样金色梦想只是这些梦想直被与生俱“惰性”所困难以苏醒。
卑催人沉沦信促生强强引领辉煌。
《跨越生命障碍》主人公米切尔生多灾多难6岁因机车事故容貌尽毁皮肤烧伤达65%以上先进行了6次手术生活也不能理但他硬是凭着顽强信和坚强志力实现了驾驶飞机梦想；年场更灾难接踵而至。
他驾机起飞被摔回了跑道条脊椎骨全部压碎腰部以下永远瘫痪。
就这样位厄运比肩接踵残疾人竟凭借己不懈努力不仅拥有了美满婚姻成了名成功企业而且成享誉全国万富翁受人爱戴公众演说。
米切尔面前我们所耿耿怀丑陋容颜、天生缺陷、职路上次次受挫又算得了什么古人云“夫以铜镜可以正衣冠；以史镜可以知兴替；以人镜可以明得失。
”《哈佛训》恰似我们心灵面镜子这面镜子我们不仅可以清晰地认清己心冰。
而且洋溢沁人心脾智慧光能渐渐把心这些冰化。
（定稿）（山东聊城莘县俎店学）0四《冰故事》感《冰故事》感——看“冰”如何影响今天沈茜蓉寒假我就已《冰故事》。
再次看到它出现目向不愿炒冷饭我竟然产生了把它再遍冲动。
主要原因是完至今年我对新闻和社会认识都发生了巨变化——当觉得新鲜有趣认值得借鉴、观现我隐隐约约觉得有不少是值得讨论和质疑。
再加上李彬老师课上反复提到0年“冰”事件更激发了我奇。
我希望超越那些引人入胜对故事和新闻操作层面叙述出些理念层面问题。
这句话初看似乎理所当然但细细想再结合“冰”新闻实践却有很多问题新闻如何影响今天？谁影响今天是新闻身还是背操作者？如何看待新闻对今天影响？以及作新闻人我们是否应该把这句话当做我们信条？．从和爸爸次讨论说起寒假里爸爸和我起看《冰故事》。
看到十三“阳光下交易”节我能地感觉李对这件事情叙述绝对化有悖常识。
爸爸卫生系统工作、对提到颜光美、黄洁夫都有些了。
我就问他看法。
爸爸认真全跟我说这当叙述容应该是事实但事情远没有这么简单。
理当有很多情况“冰”没有采访到或是没有写出比如颜光美所实行“阳光招标”和推波助澜媒体对当地其他医院造成压力以及进而对卫生系统压力东芝公司和政府合作关系等等。
终颜光美被平反 “冰”报道固然起到定作用但是其关键很可能是出国领导人对处理颜光美留学人员可能激起社会反响考虑。
爸爸还特别跟我说单从这报道看“冰”助校正社会不公上确实起到了正面效但是复杂社会现实特别是政治斗争媒体表现地简单化、绝对化是非常危险。
这讨论让我用怀疑目光再次审视《冰故事》许多。
新闻远非伸张正义这么简单——社会现实身是复杂新闻人所持立场更是错综复杂而“影响今天”主观愿望更让新闻所展现图景扑朔迷离了。
李说“冰”通报道“干预现实推动社会进步”确“冰”0多年发展正是循着这么条路径不论是“粪桶”式边缘题材还是揭黑式调报道或是曲径通幽化随笔和历史述评没有“冰”不是直指社会现实。
成熟新闻策划流程加上“冰”团队手笔这些多石激起千层浪。
我们不如先梳理“冰”0多年轨迹看看它是如何“影响今天”。
二．冰0年从软到硬起用普通人不普通命运折射出代“冰”早期如《哪里是我》《五叔五婶》、《保姆和她们主人》、《堂琴师》等都让我爱不释手。
这些都以切入反映社会边缘。
尽管不是发生己身边我却能强烈感到这些事情对我们这代这社会是绝对真实反映。
当很多人将总结“关普通人命运”并和《东方空》“生活空”栏目做比。
而李人从开始就拒绝这种比较他分析可谓针见血道“命运和生存状态并非因他们普通而应当关而是因他们特定空呈现出不普通才引起我们关??这些普通人命运上折射出了社会变迁??他们身上反映出行方式、信念和品格当今社会流行趋势成了种稀缺。
”从普通人命运出发折射出代“变”与“不变”——变是行习惯道德识；不变是真善美等“普世价值”。
这样种思路无疑值得赞赏这些价值确值得关而“冰”由主义立场也已逐渐显现。
开拓题材辩论历史现实“冰”栏目正如李人——充满浪漫主义情怀发展程不断开拓新报道容和形式。
996年底也就是“冰”创刊二年他们刊历史题材作品（《寻世纪交接——德国对清末出洋考察调手记》）；开展辩论——针对学生电视辩论赛讨论；《摘报》对学语教育现状报道又做了系列现实指向性极强教育报道。
这期“冰”对“今天”影响力更了。
如说前段还只是得到普通者关和喜爱“冰”奠定品牌基础；“冰”影响面已扩到了“央”、“些老志”甚至因对学语教育现状报道引起了李岚清重视推动了学语教材重新编写可说是“干预现实”漂亮仗。
尽管引起了些争议但整体社会舆论对“冰”这期报道还是持正面态。
因它确实如实反映了社会问题并且从建设性角推动了相关问题和完善。
再进步从软到硬《冰故事》“由软到硬”写到了“冰”所尝试做几调性报道湖北省假型屈打成招死刑犯民营企业贪污罪案子以及前提到“阳光下交易”都属类。
从纪录式报道到调式报道“冰”对现实干预(请继续关由接到直接。
对李接受《南方周末》记者采访说“我们要发挥舆论监督作用不多因舆论监督费力气太还通常引发诉讼我们就那么两三记者耗不起。
但是你搞出就不得了人们纷纷上门。
” 确国做调报道媒体不少《新闻调》、《焦访谈》、《南方周末》等等。
但是都面临很多困难面是各地严防死守记者难以进入到事件核心要么只是浮光掠影要么是简单化、绝对化展现事实（就如《阳光下交易》样）甚至歪曲事实就还不如不报；另方面即使掌握了核心容国当前环境下也难以发表。
“冰”这两方面遇到困难也许是它终无法坚持这以事实依托而又极富影响力报道方式原因。
《冰故事》故事“冰”事件及其前不得不说当然还有0年月日山学袁伟教授《现代化与历史教科》及其前报道包括龙应台《你可能不知道台湾》胡启立《我心耀邦》等等。
这些报道不仅引起宣部新闻评组强烈反弹普通者和社会舆论也引发了很争议。
“冰”已逐渐偏离社会公器立场变得孤芳赏企图用己社会影响力传播些带有明显偏向性和指向性话语。
这身不是不可以但是与份主流报、机关报身份已明显不。
三．反思关新闻真实与媒介使命整程我始终思考问题是新闻到底该不该以“影响今天”使命？当然客观上新闻会引起社会反响甚至影响社会现实但是作新闻人候应该以出发报道呢？如应该那么记者人性、态、历特别是价值取向这系列人化因素又应该多程体现报道？定认这两者都是可以那么种“先入主”报道方式也就被默许。
《南方周末》近写国庆兵稿子就是这么例子——尽管记者极力通丰富信、细节体现客观、真实但依然给人不真实感觉。
几乎让我身边每参加兵学都感到不舒。
这种不真实报道与我们真实感受偏差记者“先入主”思维下报道式或者说种强烈吸引者“影响今天”动机。
而新闻人身价值取向是更严重问题。
《也谈现代化与历史教科——与袁伟教授商榷》王东教授说“不我也必须指出“冰”这栏目创办年以从也没有发表我这种观是和我持样观人“学术水平”都太低吗？我认不是。
至少有很多持和我样观“学术水平”不低袁伟教授。
所以李先生也有必要反省下说“有事公开出辩论呀冰照样提供版面”这话候是否真诚。
”这已足够反映那些称坚持新闻由人只要有己立场根很难容纳他人观。
如任由这种倾向发展新闻就不再是社会公器而成人或群体人宣传己价值理念影响民粹工具其质和新闻沦政党宣传工具没有任何区别而危险程更甚者因前者采用手段和方式更具有杀伤力。
马克思主义社会交往理论和传播学媒介功能理论都告诉我们媒体既具有识形态属性也具有社会公器属性它既党和政府立场上也人民众立场上并且这两者我们国是不矛盾这理应没有问题。
但是所有这些理论都没有告诉我们那些高扬真实、客观、公正报道背作主体新闻人什么位置？这问题我到现也没有思考清楚我还会继续思考下。
五冰故事 笔记《冰故事》笔记口气完了《冰故事》看着里面每成功稿子我都有种莫名兴奋与激动这是作新闻记者独有豪与感动。
《冰》创刊以无数新闻记者用他们笔记录下了国现代化程焦外那些不人知冰故事。
看完了《冰故事》我访问了《冰》官方主页到了当年李他们《冰》专题报道《北京粪桶》完了这万多感觉和暑假里陕西日报社专题新闻部里接受专题新闻写作训练差异很。
首先就幅上说我们专题新闻组每基数也就是五千左右版少说也得两才能将整版填充满。
其次题材说媒体性质不定了报道容差异性。
党报是政府喉舌然政府。
《冰》取材方向主要平凡人或者是普通人这社会沉默也是主要群体。
李当年对《冰》理就是要冷静清醒眼睛向下感受普通人脉搏多数凡人多说几句话。
而今《冰》发展到了今天已俨然成国发展济繁荣等焦外呼唤人们理性又“警世钟”。
《冰》开稿《北京粪桶》制作程李发现了问题那就是刚刚组建《冰》记者队伍有写幅验记者屈指可数近万写起和通讯消息迥然相异。
暑期实习让我有多次写稿子历只是写稿子被带我老师改得面目全非毕竟那么幅稿子写起也不得心应手也没有写稿验。
带实习生老师们也没有耐心做指只是拿些成功稿子常给我们看培养我们写稿子感觉。
现看当初那些感觉落实李里面就是长报道必须要有结构、行和遣词造句上也不能用寻常新闻语言还有长幅新闻叙述定要有节奏。
这些抽象高概括专业术语理起很难要是与实际操作结合起就轻松容易得多。
《冰故事》里面提到当年《代周刊》关阿波罗登月报道我觉得这是很先例量专业专题新闻写作人才没培养出前可以将有限专题写手精英集起只责成稿其他记者们都派出采新闻。
《代周刊》具体做法是有关30多派出记者但是不要记者们拿回完整报道只要通电话向编辑部值班写作编辑报告他们见闻所有素材由编辑部写作高手总其成。
这无疑是种很节省有限优秀劳动力途径特别是下报社新闻机构缺乏量专业精英人才情况下。
李担任《冰》专栏十多年里越越感觉到没有报纸可看我们已用了太多视线仰望名人却不到己精神轨迹生命纬情感离线。
《冰》开始尝试亲历式报道写作《冰》发展史上相继有《保姆和她女主人们》、《青春无战事》、《我认识鬼子兵》以及《搬》等名问世这些由当事人己撰写或者是口述发表没有太多渲染只是些然情感流露就掀起了全国者们共鸣可见全国崇拜伟人70年代人民急些朴实无华新闻故事和新闻人物缓长视觉疲劳。
而《冰》亲历式新闻报道以基层群众基准报道方式正迎合了众口味《冰》不成功谁成功？常想现和平年代每年还招那么多兵干嘛？各国裁军尔虞我诈、针锋相对什么每年还要招收那么多新兵？这平白无故加了国军费开支铁打营盘流水兵绿色军营每年都敲锣响鼓迎批批新兵目送走批批老兵退伍业。
几周当年那些新兵已悄然成“驰骋沙场”“身战”老兵打哪儿回哪儿这是他们己悲剧也是国悲剧。
现看那些身处军营年轻人们何尝不是希望用己青春染红共和国红旗履行他们做军人份义。
《青春无战事》作者写道这是代没有战事士兵他们宝贵而短暂青春年华少了轰轰烈烈业绩和赫然战功繁华世界边缘他们踏着坎坷荆棘寻属己光荣与梦想他们不要赞美只希望你静静想下——如没有他们战争离我们有多远？战争离我们有多远？完了《冰》我常想这问题就拿前段美韩军演说美国华盛顿航母开到了距离我国山东半岛仅70海里海域旦发生战事我国部分地区将身处美国航母导弹射程。
局势旦紧张冲锋前肯定是人民子弟兵以及海陆空三军全体出动保卫国和人民安全我想没有犹豫没有徘徊没有思前想这些以往养尊处优兵操着武器身赴前线要没有了他们战争据我们咫尺遥。
提到《噩梦般遣送》讲是某些省市非法收容造成了学生 黄谦惨况以及造成学生孙志刚惨死。
幸运是黄谦非法收容被聪明上海市市政府和平摆平赔钱赔礼道歉了结了事。
但是可怜孙志刚就没有这么幸运了背井离乡含冤而死单真相白屈指可数国国有多少农民工外乡打工儿就不知所踪人蒸发了留给人只是渺茫生死卜。
多少农民工被关进收容所被遣送湖南劳改农场接受完全没有报酬义劳动而劳改农场责人还言不惭说“他们就是奴隶么”人类明已蓬勃发展了几千人今天“奴隶”这概念还回荡新国这片新生国土上这称要依法治国以德治国国。
这是怎样悲剧？完了《冰故事》有种想把提到那些搞名翻出研究冲动弄清楚李所讲万多稿子结构和节奏到底是如何处理？写长稿子如何避免素材堆积？学校就把这些问题报社写稿子就可以避免始不及“写作障碍”尽早独当面。
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