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并学初教研工作会议上总结了上学期教研工作通报了学期教研工作计划并对我区教研实验基地和全区幼儿就推进“以教研制”建设提出了具体工作要,充分调动广幼儿教研工作热情共商定了学期我区教研系列观摩研讨活动计划,学期工作程己带领研训基地及全区其他各类幼儿以《纲要》精神指导充分发挥省市级教研实验基地示、辐射和带动作用积极调动广教师参与教研积极性和主动性全区开展了系列教研际、区域动(动)观摩研讨活动 ...
2021/8/27 13:43:20
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、指导思想拓宽校教研途径、创新校教研形式,教师利用络进行教研提供支持,指导教师开展培训提高教师络教研水平 ...
2021/10/22 9:02:41
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高效教研活动心得体会常常反思有老师何不愿参加教研活动,二、教师主动参与、积极思考是教研高效保障高效课堂离不开学生主动参与离不开学生积极思考样高效教研活动也离不开教师主动参与离不开教师积极思考,影响教研高效原因是多方面但其根是两方面原因是教师层面包括教师参与教研活动态、广、深二是教研员层面包括教研活动设计、组织和形式 ...
2021/10/24 1:39:49
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1、重视建立网络教研平台,完善学校网站,设立相关栏目为教师网上教研创造条件,并及时组织进行有关培训,3、充分发挥信息技术设备的作用,不断完善信息技术系统的建设,为教师利用网络进行教研提供支持,4、学校每月统计一次教师参与网络教研、投稿情况,并公布教师投稿的数量,每月一评,期末进行表彰 ...
2021/3/27 7:58:24
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搭建络教研平台促进教师专业发展摘要络教研是随着络应用发展而生种系统、崭新教研模式,关键词络教研教师专业发展近年随着教育信息化有力推进随着晋教育城域开通运行随着速、带宽幅提升使建设、远程视频会议、共享、络办公、络教研等成可能,教研人员、教师可以根据己要、习惯不、不地进行络教研 ...
2021/9/8 7:41:51
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要:以音乐教学虚拟教研共同体的构建促进有效教研为切入点,结合现代科学技术发展,探讨在音乐教学中开展虚拟教研活动的成效,为推动音乐教研活动的开展提供思路和参考,为了进一步促进音乐教师专业发展,本研究在音乐教学中开展虚拟教研活动,探索虚拟教研的方式、方法和模式,为音乐教学虚拟教研活动做探索性研究工作,在虚拟教研平台建设的基础上,构建音乐教师虚拟教研团队,开展区域性的音乐教师教研活动,探索虚拟教研的方式、方法和模式,能更好地为促进教师专业发展服务 ...
2021/11/18 3:30:30
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下课程改革轰轰烈烈教研员无疑要充当着重要角色,教师成了教研员实验品,回顾很多公开课是教研员导演出教研员把教师包装出了也把教师性也掩盖了 ...
2021/7/29 17:49:01
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试从“教研活动方式创新”的视角对上述调查问卷结果作以评析,从此案例给出的当前教研活动方式与教师对教研活动方式期待的对比状况柱形图表中可以看出,首先从调查柱形图的6项对比中前3项与后3项看,现实教研与教师期望教研形成反差,特别突出的是:各地优质课在教研活动中交流,教研活动方式的创新,不仅要尊重教师的研培期待,尊重教师在研培工作中的主体地位,更要深入基层学校,切实了解基层教师的教学困惑与教研期待 ...
2021/12/16 12:55:30
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络教研教师提供了进行教育教学反思新工具给教师专业发展插上了腾飞翅膀,鉴笔者就“络教研”与“教师专业发展”谈些粗浅体会与思考,教师专业发展、络教研平台</ ...
2021/9/23 7:29:59
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、按教研计划实施教研活动,、认真责地组织教师开展教研活动、教育教学实践活动做实践活动结,6、定期召开教研组长会议交流教研组工作分析教研现状教研存问题 ...
2021/8/20 19:28:02
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三、现状分析研究以幼儿教研整体状况教研实施状况以及教师参与教研情况等方面对幼儿教研现状做出分析,、加强幼儿骨干老师队伍建设打造幼儿骨干教研力量,平陌镇心校教研组 0年月9日</ ...
2021/12/14 14:34:30
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一、发挥网络教研的优势,提升教师教科研能力,网络教研是教学研究的又一新的课题,网络教研是一个有别于常规教研的教学研究方式,网络教研势在必行,二、更新教研模式,常规教研渗透网络教研 ...
2021/9/4 1:18:34
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学习《如何引领教师焕发教研热情》心得红山心校黄雪容今天下午学校组织下我们全体教师起倾听由陈桂梅校长主讲《如何引领教师焕发教研热情》主题报告会,陈校就当前教育环境下校教研所存种种困局,结合学校教研实际情况,就如何焕发和调动教师教研积极性、主动性,真正破这种种困局,提出了己些思考和应采取相应措施,她说随着教育改革不断深入,教研活动无论是容还是形式上也都不断地更新变化 ...
2021/10/7 13:06:29
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幼儿教研活动制了切实履行教育教学先进理念围绕教改进行教学实践研究特制订以下教研活动制,、每次教研活动要有主题、有目标、有容,8、各教研组教研目标、教研容、教研形式、与教研验上要加强沟通共实践 ...
2021/11/23 7:34:51
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中学(学校)教研处职责,三、完成上级教研部门安排的日常工作,四、组织对教研成果的评价和奖励 ...
2021/4/7 21:16:31
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为整体把握当前全省基础教育教研机构发展状况、教研人员组织教研活动、教研人员科研能力水平等情况,加强和改进教研工作,充分发挥教研机构在贯彻落实国家和省教育规划纲要、深化基础教育课程改革中的专业引领作用,我们于2013年3~6月通过两次问卷调查和实地考察的方式进行了全省教研机构状况调研,教研机构着眼于教研管理机制的创新,加强日常教学常规制度建设、规范教研工作规程、推进研训一体化,通过建立教研基地、联络点和实验学校,及时了解把握中小学教研情况,开展教学研究和试点,为教研成果大面积推广提供依据,涌现出如蹲点包片制度、菜单式培训、专题式培训等值得推广的新机制,教研机构建立了教研员研习和自修制度、教研员听课评课制度、教研员培训制度、教研员年度考核制度、教研员年度专业发展规划制度等,有效地促进了教研员专业水平提升 ...
2022/1/13 7:07:10
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幼儿教研活动规制,
,7、活动胆表述己见观形成有效动 ...
2021/9/22 20:51:40
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浦江高教师外出教研活动旅差费报销规定,、参加教研活动教师应做教研活动各项记录并保存活动相关,、外出参加教研活动教师应周及报销 ...
2021/10/4 18:26:40
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将常规教研与络教研结合起以络平台实现常规教研络化、教研管理络化、络教研常规化、络管理制化促进教师专业成长全面提高我校教育教学质量,3、保证络教研活动不变成种形式化任各络教研组要制定切实可行络教研计划组织教师上集体备课上专题讨论、上评课上开展课例研究、课堂评价等活动,、骨干教师、青年教师要发挥专业引领作用指导和助教师开展络教研活动 ...
2021/9/1 21:13:00
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有建立县、区、校或县、片、乡三级教研,也有建立县、片、乡、校四级教研,三,这期重变化就是教研形式更加多样,除了传统教师培训、听课、评课和说课外,还出现了诸如络教研、对话式教研、主题式教研等新教研形式,</ ...
2021/10/7 10:45:40
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、学校每学年开展次全校性教研观摩课,5、学期末各教研组要进行教研工作总结和汇报,丰东县实验学</ ...
2021/10/16 12:50:00
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早在第二期学前教育三年行动计划中,健全学前教育教研指导网络成为提升质量的核心关切,作为区县范围内负责教育教学研究的专业人员,教研员必须成为幼教前沿的领跑者、青年教师的指导者、研学氛围的推动者,一是按区域范围内教师数量配备教研员,同时吸纳兼职教研员 ...
2021/11/23 16:35:30
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网络教研是一种崭新的教研模式,是随着信息化技术的普及、网络应用的发展而产生的,学科教研活动研讨内容比较随意,教研主题不明确,教研缺乏有效性、系统性,开展网络教研,首先要有网络教研平台,而平台的好坏,主要是看栏目的设置是否有利于教研的开展,能否便于使用者的使用 ...
2021/8/6 19:39:17
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网络教研是一种崭新的教研模式,是随着信息化技术的普及、网络应用的发展而产生的,学科教研活动研讨内容比较随意,教研主题不明确,教研缺乏有效性、系统性,开展网络教研,首先要有网络教研平台,而平台的好坏,主要是看栏目的设置是否有利于教研的开展,能否便于使用者的使用 ...
2021/8/6 19:39:17
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近年幼儿教研活动开始将重放活动师幼动主张利用这种模式提升教学质量然而这种教研活动关仅师幼动身明显忽视了教师思维品质培养与教师直觉思维,培养幼儿教育工作直觉思维是教师专业素养项重要组成部分量实践证实良直觉思维可以使幼儿教师有效应对教学活动突发状况进而促进幼儿教育工作发展,综合以上教研活动教师应重我反思教研活动应引导教师分析和掌握各类教学情境并将这种感知化成思维部分将平教学活动富有义验引入到对教师直觉思维培养教研活动更引导教师深入体会如何有识利用直觉思维提高教学活动质量 ...
2021/10/17 9:00:40
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因此,如何结合教师队伍的现状,充分了解教师的专业发展需求,真正发挥教师的教研主体作用,探索激发教师参与教研活动内在动力的管理机制,推动幼儿园园本教研的健康发展,成为园长必须要思考和解决的问题之一,同时,对原有的教研制度进行了补充和完善,明确了教研活动的基本要求,明晰了教研活动的管理流程,以及教研资料的收集、整理和归档要求,因此,园本教研管理要从教师的专业发展需求出发,通过规范化的制度要求激发老师的内在需求,引领教师的专业成长,为她们的成长提供保障 ...
2021/10/20 7:10:29
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网络教研活动依托信息化平台、现代网络技术的支持,学校良好的信息化建设促进了网络教研的开展,网络教研的深入研究促使信息化平台不断完善与优化,关键词:网络教研;商贸专业教师;信息化,所以,对中等职业学校而言,网络教研活动的存在有利于推动商贸类专业教师的发展,专业教师通过网络教研活动又能促进学校信息化教研平台的完善与发展,网络教研依托信息化建设、信息化建设促进网络教研,相辅相成,推动职业教育不断前行 ...
2021/12/31 17:17:40
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而且活动我深刻发现络教研三优势.突破区域使教研活动无限扩展,络教研达到了种跨区域共享、补功效能够实现以人教研,络教研活动促进教师成长 ...
2021/9/2 20:17:01
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六、协调教科、学生科参与常规教学、德育管理等方面课题研究组织实验探规律推广验,八、及收集和交流教学教改信息教师提供教育、教学改革和研究情报,十、学校办学拓宽更新作探讨、研究、计划、准备工作做校课程开设和研发 ...
2021/9/20 12:02:01
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(1)把校本教研等同于课题研究,认为校本教研就是课题研究,搞校本教研就是搞课题研究,(2)把校本教研局限于学校现成的教研形式与内容,绝大多数学校所开展的教研活动,其基本形式大致是学校讲座、学科教研组内交流活动及讲课 ...
2021/11/17 7:35:10
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要开展科学、有效体育校教研对推动学校体育教育、教学工作有非常重要作用,基作者对体育校教研理从体育校教研教研对象、教研主体和教研实践三方面进行阐述、分析形成开展体育校教研基策略,三、体育校教研实践从学校体育教育、教学实际出发确定校教研对象和合理构建校教研主体是有效开展体育校教研前提是体育校教研实践初两环节 ...
2022/1/15 12:54:00
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在上级的领导和指下,2012学年振太乡中心小学教研工作扎实地开展,效果喜人,1、2012学年,申报了省级课题研究三个,主持人为语文李其贤、数学宋有章、信息技术沙家湘,3、抓住校际、乡际、县与乡、市与校教研活动的机会,各抒己见,取人之长补己之短,提升教研能力,促进教学质量 ...
2021/5/6 1:00:10
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校教研专题讲座培训心得体会,也有人把这称了教学、教学、通教学,方法就是把校教研和日常教学工作结合起教学前、教学、教学进行我反思 ...
2021/11/4 15:45:11
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抓络教研骨干队伍建设成立络教研学科工作指导组指导、助教师开展络教研工作,3、保证络教研活动不变成种形式化任各络教研组要制定切实可行络教研计划制定制形成常规化运行机制,、组织教师上集体备课上专题讨论、上评课上开展课例研究、课堂评价等活动上传优秀论、教案、反思、总结、试卷等建设学科组专题库 ...
2021/10/7 15:36:19
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心教研组成员职责积极参加心组教研活动围绕《幼儿教育指导纲要》精神以说课、讲课、评课主要形式开展相关领域教学研究,担任幼儿教研骨干组织开展或积极参与幼儿教研活动及向教师传达、落实心教研组教研容,二、活动安排各心教研组每学期活动三至五次活动、地由心教研组组长根据计划确定并报教研室幼教教研员 ...
2021/10/29 22:04:50
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要:教研活动是学校发展的动力,是教学改革的前提和要求,能够有效提升教师的教学水平,教研活动的有效性对于教师和学校的发展起到关键性作用,教研部门要引导和鼓励生物教师积极开展教学研究,开展生物教改实验,并积极地为生物教师创造条件,使一部分生物教师在各级各类教研活动中发挥才能,获得荣誉,在生物教学中起到示范作用,在生物教研和教改方面起到带头作用,要搞好生物教研工作,单靠教研员个人努力是不够的,建立一支过硬的队伍,依托教研员和教师的群体网络,如县区教研员、生物教学研究会、中心教研大组、骨干教师队伍等积极开展工作,才能推动生物教研科学、深入、有序开展 ...
2022/1/31 16:50:30
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校教研作种崭新教育理念是“基学校、学校、了学校”教研对学校和教师发展有着重要义,也有人把这称“了教学”、“教学”、“通教学”,方法就是把校教研和日常教学工作结合起教学前、教学、教学进行我反思 ...
2021/8/10 6:24:11
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、课题研究义校教研是以学校身发展以教师研究主体以发生学校现场教学问题主要容教学研究活动它是保证新课程实验向纵深发展有效战略,二、研究基容研究基容是农村学如何有效开展校教研活动,七有学校、年级组、学科组每学期教研活动要围绕学校研究课题和常规教学做到有组织、有计划、有总结、有记录、有摘、有收集、有评比 ...
2021/10/21 18:46:29
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在梳理分析学院教研员队伍的概况、优势以及面临问题的基础上,提出了一系列加强教研员队伍建设的对策措施,二、制定和落实教育学院和教研员管理规范,以实施“教育学院科学管理工程”为核心,形成教育学院科学管理和教研员创新发展的科学机制 ...
2021/10/24 15:32:10
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与传统的幼教教研活动相比,当前教研活动呈现出明显的秩序性,为了提高幼教教研活动的质量,幼教教研活动首先应充分重视研究方向的全面性,幼教教研活动也应当同其他学年段的教研活动一样,着眼于当前,并面向未来 ...
2021/11/6 10:42:10
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联片教研是根据地理位置、学校现状、管理水平、教研能力和教学质量等方面的情况,按片划分教研区域,以学科基地为依托,充分发挥各校优势,加强校际交流研讨,多层面开展教学研究活动,努力实现教研制度创新的一种形式,在实施联片教研之初,我们将联片教研活动定位于:实施典型引路、整体联动、重点创新、全面推广的校本研究策略,构建城乡互动、联片合作、主题研究、整体提升的校际联片教研模式,促进教师成长和学校发展,在联片教研活动实践中,我们各联片教研组坚持每月开展一次活动,并在已有的听课、评课活动的基础上,拓展活动的主题,开展内容丰富、形式多样、特色鲜明的联片教研活动,确保活动的深度和生命力 ...
2022/2/6 9:02:10
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次学期初片教研主要有课程标准、教材知识重难分析、说课、教学验交流、学科讲座、教学问题研讨、集体备课等多种形式,次教研活动做评价把片教研实施与学校及教师考核、评估结合起以促使学校和教师能够有效投入到片教研提高工作效益,总通次片教研活动打破了校际壁垒不仅促进教师业水平提高还校与校交流提供了平台发挥各校优秀教师辐射作用让教师参与教研、投身教研并且浓郁教研氛围能够享受教研 ...
2021/11/13 7:34:49
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专业课程基于网络教研活动计划,网络教研,就是教研工作的信息化、网络化、就是利用信息技术和网络搞教研,3、鼓励教师开展课例研究、课堂评价等活动,上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等 ...
2021/3/19 7:03:37
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二、统筹组织学科活动统筹是学期教研活动关键词将学科活动、连片教研活动、工作坊活动和送教下乡活动统筹起有效地提高教研活动实效性,学期下乡教研活动与连片教研活动相结合聚焦九年级复习聚焦毕业班工作并且根据连片教研学校安排开学初就将具体下校和学校做出统筹安排学期结束各科教研员要对全县整体课堂教学和连片教研活动做出分析报告,毕业班工作应该是学期学校工作重对我们教科研心说学期毕业班工作主要有组织参加省考辅导、组织县级毕业班复习研讨、毕业班调研考试、质量分析等工作这些工作都是学期系列活动 ...
2021/10/13 8:51:30
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学学校教研工作制、学校每周活动次每周四下午四节课,三、学校设低高年级和相关学科教研组织并定期由教研组长组织活动,六、学校每学年组织次教案、做课、论、教学基功评优活动 ...
2021/10/12 5:58:51
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教育局教研室初生物、学科学教研工作计划、指导思想根据《广州市进步深化素质教育实施见》及局《着力打造优质教育品牌全面提升教育发展水平》报告围绕有效教学、打造品牌教研开展有特色教研活动提升教研活力及有效性全区教师构建开放、动态展示平台能够给教师持续发展动力,教研活动主持人把签到名单、教师评表和主讲人材收集并撰写教研综述(详细见《教研综述》格式)(二)实地教研工作实地教研每学期四次学科学教研活动周四上午初生物教研活动周五下午,◆月撰写十二月份教研综述、进行络教研十五周6周上午全室例会周下午支部活动★及工会活动周二上午区“以学生心教学方法”实践现场交流研讨会◆期末命题稿◆周观鸟、生物综合实践活动论竞赛报名十六周39周三全天广州市教研室到75听课调研(学教研员参加)周四上午学科学教研活动周五下午区初生物教研活动◆期末命题二校十七周06周三上午区实施素质教育专题研讨会——主题视频案例研讨周四上午学科学络教研周五下午初生物络教研期末命题定稿◆学生观鸟比赛(周日830—30)十八周700周五上午民主党派新年座谈会★◆各学科期末复习元旦假期(周五周六日双休日)十九周39周上午全室例会周下午工会活动◆义教育非统考学科期末检测二十周06◆义教育期末考试 ...
2021/9/10 21:18:03
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“科研兴以研促教做研究型教师”是世纪以幼教界比较热门话题它体现了广幼儿和教师们对教研、科研期盼以及通教研、科研改变幼儿面貌、变幼儿教育实践热忱,、当前开展教研存问题教研目标造成低效教研活动些幼儿开展教研活动对教研活动概念不清楚以致制定计划贪多造成教研目标偏具体教研活动无法落实,幼儿教研活动有效开展教研计划制定坏 ...
2022/1/23 1:07:20
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校本教研主要由校本教研的精神文化;校本教研的制度文化;校本教研的行为文化;校本教研的物质文化等方面构成,这样划分校本教研文化的结构,有利于分析校本教研已有的实践,有利于研究校本教研未来的发展,纵观校本教研已有的实践,不难发现,围绕校本教研的实施,建立了一批旨在促进校本教研深入发展的制度,形成了极具操作价值的实施策略 ...
2021/11/13 13:38:50
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其基本模式是:发现问题,确立教研主题——征求意见,形成系列专题——设计活动,分步实施研训——确定教研形式,深入研究与分享,基本模式是:主题发起(基于QQ群、微信群、论坛、网络专用教研系统等)——资料呈现(课例、课件、案例等)——互动参与——团队引领——成果分享,五个环节互为一体,新课程背景下区域性教研工作转型发展的思考 ...
2021/10/17 2:32:10
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中学校本教研管理制度,②收集、整理学校校本教研的各种资料、总结学校校本教研的经验和存在的问题,及时向校本教研领导小组提出建议,三、校本教研的形式及教研活动要求: ...
2021/4/8 22:12:51
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05年络教研工作计划随着基础教育课程改革发展新课程实验深入实施给我们带了全新理念全新课堂教研活动方式也随着发生变化络教研应运而生,充分认识实施络教研工作重要义把项工作作开展教学重要途径加强教学管理、促进专业发展、提高教学质量、深化课程改革重要举措,络教研就是教研工作信息化、络化、就是利用信息技术和络搞教研 ...
2021/10/11 9:06:21
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落实长治市教育局《关建立长治市学前教育教研指导责任区通知》(长教办0983)精神切实推进我区幼儿教研工作扩优质学前教育覆盖面提升学前教育整体发展水平康乐幼儿指导责任区以《幼儿工作规程》、《幼儿教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》依据充分发挥学前教育引领和示带动作用采取动教研方式加强城乡、际动和业指导着力幼儿日活动安排、环境创设、区域活动、学习与游戏组织、卫生保健、安全管理等方面存问题推进教研工作针对性、有效性不断提高全区幼儿教师专业化水平提升幼儿保教质量推动全区学前教育衡发展制定教研责任区具体计划如下八月份教研员交流指导开学准备工作(康乐—责任区)九月份、教研员常规交流指导工作(康乐—责任区)卫生保健、安全管理、日活动合理安排工作等交流指导, ...
2021/8/13 20:59:20
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微格教学是一种小规模教学活动,下面是小编搜集的一篇关于微格教研在中学数学教育应用研究的论文范文,欢迎阅读借鉴,通过对中学数学课进行微格教研的优、劣势分析和思考,建议如下:
,第一,在中学数学教学中应用微格教研模式值得推广 ...
2021/8/25 18:32:24
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络代信息技术发展迅速进行络环境下数化教研成当今教研新课题,络教研我校还处起步阶段了适应新期对区域性教研和校教研要特订络教研工作计划、指导思想根据学校关开展“络教研”会议精神积极投入络教研试工作旨提高己教研信息化水平探络教研新思路促进专业化成长努力使上教研常规化、系统化、制化以保证络教研实用性、针对性、有效性新课程改革实验做出更贡献,络教研就是教研工作信息化、络化、就是利用信息技术和络搞教研 ...
2021/11/13 23:10:20
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主要研究领域学前教育政策、农村学前教育、幼儿课程等,教研容扩展了教研重心也变化了对幼儿观察与研究、对幼儿游戏和幼儿日生活研究等也成教研主要容教研员研究工作既要研究教师教更要研究幼儿学,08年《共央国院关学前教育深化改革规发展若干见》发布提出要“完善学前教育教研体系”健全各级学前教育教研机构充实教研队伍落实教研指导责任区制加强教研、区域教研及幼儿教师教育实践程困惑和问题 ...
2021/9/9 21:01:31
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要当前学教研员专业发展存职能缺乏制保障、教研员理论素养和教研验不足等问题,探讨教研员专业发展特指学层面教研员专业发展,二、学教研员专业发展对策实施学教研员格认证制教研员主管机构应立足教研员专业发展制定教研员专业化标准建立相应运行机制、激励机制和保障机制促进教研员专业发展 ...
2021/10/14 0:58:59
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高起点——校本教研的实践定位,通过对原有教研制度的改造重组、细处完善、拓展补充,强化责任,从经费、时间等方面提供切实有力的保障,建立、健全校本教研制度,培育平等、合作、对话的教研文化,将学校发展成学习型组织,活思路——校本教研的行政策略 ...
2021/11/27 5:18:50
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二、教研活动得到更充分保证从学期幼儿将周六上午做半日工作日以教研活动较以往上得到了更充足保证故而增强了教研活动连续性和持久性教研活动已深入人心成了教师们不可缺少精神食量,再次教研组织上有集体教研、分组教研还有随随地别教研教研成员是流动性教研主持者也是轮流担任如今我们教研已无处不、无不有了,四、教研有突破效有新高、教师教研热情空前高涨 ...
2021/7/4 8:49:31
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[关键词]BB区域络教研教研模式[项目基金]甘肃省教育科学“十二五”规划重助课题“以络教研提高教师课堂教学设计能力行动研究”,因而应用BB软件开展络教研形式日益受到广教师、教研人员欢迎,二、基BB络教研模式构建原则()教研充分发挥信息技术优势充分发挥信息技术优势络教研活动提供丰富、生动信息环境 ...
2021/8/27 13:58:10
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新密市教研室xxxxxxxx学年正式提出了学学科参与式教研活动开展推动教师专业成长让每位老师都成教研主体者和参与者,
,结合近段几次参与式教研活动开展看形式多样教师参与、讨论、展示也都异彩纷呈对教师业素质有定提高 ...
2021/11/19 19:53:30
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活用校教研提高教师专业发展和学校教育教学质量【摘要,校教研络环境创新形式营造氛围提高实效准确把握教育衡发展涵,觉确立衡发展教育理念,进而探讨实现教育衡发展基对策,是新世纪教育改革与发展必然要,探建立种有效校教研平台从而培养支具有创新精神、教育教学能力强、专业化水准高衡发展优秀师队伍直是我校努力目标 ...
2021/8/4 19:03:41
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高起点――校本教研的实践定位苍南县是教育大县,又是经济欠发达县,教育基础差、底子薄,且发展不平衡,通过对原有教研制度的改造重组、细处完善、拓展补充,强化责任,从经费、时间等方面提供切实有力的保障,建立、健全校本教研制度,培育平等、合作、对话的教研文化,将学校发展成学习型组织,活思路――校本教研的行政策略校本教研制度建设不仅需要高定位,更需要科学的策略 ...
2022/1/23 4:45:20
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、星期五三节教研,、学期具体教研以下容,3、教研以改变教学理念 ...
2021/10/2 22:51:31
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了加强对教师外出参加教研、学术等活动管理特对有关问题作如下规定,三、学校批准参加教研、学术活动教师,.其外出作公假处理(假期活动除外) ...
2021/11/2 17:56:40
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校研修是以校进行研修活动这是学校教研质量提升形成教研化永恒话题,校研修要建立老师对研修认识基础上有了正确认识才会有研修热情和动力,支持下教学质量稳步提升校研修取得了些成绩几次市县级校教研现场展示活动受到上级领导和宾评作成都市校教研基地我们校教研工作xxxx</ ...
2021/9/22 20:51:39
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教研论要从选材、类型、原则、格式等入手并结合己教学实际落实写作步骤终形成,作名学教师不仅要备课、讲课、管理学生也要科研,心得体会,教学论,记录</ ...
2021/9/10 4:33:20
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“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾,各县区根据区域分布和强弱搭配,依照区域成立若干个高中、初中、小学、幼儿园联片教研工作组,建立市、县、片、校四级联片教研网络,我们把新时期的教科研工作定位在“服务”二字上,明确提出教科研要做到“五服务”,即教科研工作要“为社会服务、为学校服务、为教师服务、为学生服务、为家长服务” ...
2022/2/7 12:48:50
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通对重庆市心城区所学教师问卷调和访谈分析教研工作存问题探讨改进教研工作途径和方法提升心城区区级教研活动质量提供基础和参考使区域性教研活动更有效地教师专业发展从而推进区域教育教学质量提高,、研究目了重庆市心城区教研工作现状和学校教师对教研真实对教研工作现状及发展展开调研旨提升区级教研活动质量提供基础和参考提高区域性教研活动针对性、有效性从而推进区域教育教学质量提升,针对教师专业发展不要要围绕基层教师课堂教学、专业学习、教学研究、教学管理、教学评价等方面开展不类别、不层次、不侧重教研指导工作 ...
2021/11/14 18:22:19
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交流浅谈农村学校教研义及策略连云港市抗日山学汪萍校教研我眼是基校实际开展教育教学研讨活动,当己学校课程高我们对己课堂就有了定位就可以更提高课堂效率校教研是学校加油是每位教师推动器,3丰富多彩教研活动借班上课课异构等教研形式 ...
2021/12/1 15:53:31
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基“微课堂”开辟信息化校教研【摘要,校教研是改进学校教育教学质量实现教师身专业发展重要途径,微课堂校教研信息化校教研是改进学校教学质量实现教师身专业发展重要途径 ...
2021/10/17 2:43:10
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目前,网络教研的主要载体有博客、微博、论坛、即时通讯软件、交流群等,一是为有效的网络教研活动建立一个集成的互动平台,便于学校教科研部门开展和管理各学科网络教研活动,因此在进行网络教研时,主持者在发帖时要力求体现教研任务明确、组织性强的特点,使教研活动进行得积极有效,使教研活动开展得“形散而神不散” ...
2022/2/4 22:27:10
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充分认识到运用络平台进行校教研已成教师研修重要途径,络研修教师教育教学领域里正发挥着越越重要作用搭建了促进教师专业成长平台,校教研,三亚市,厦门市,福州市,培训总结</ ...
2021/11/4 20:42:01
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校教研是种参与、合作、共享活动和化,我校着以上思想直以踏踏实实地开展校教研工作,校教研是种多方面、全方位合作是种合作、分享、交流、提升 ...
2021/9/2 15:53:10
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5心教研组由长、主任、教研组长、早教主管参加每月次分析研讨日常长工作、教指导重开展研讨,各教研组开展教研工作要)教研组长根据教育工作要分析组员实际制定教研组工作计划重明确措施具体,有计划、有目地落实教研计划开展有效教研活动 ...
2021/10/10 20:43:20
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学校基层教科研工作调与分析、调背景与目校教研作种新促进教师专业成长重要方式已伴随着新课程改革春风走进了每所校融进了每位教师生活,问卷调设计方面问卷设计主要参照近年国学术界倡导校教研三要素人反思、伴助、专业引领问题主要涉及学校和教师背景、学校教研工作、教师体教研状况、教师群体教研状况、对教育科研困惑和期望等六方面,因校教研必须充分考虑教师感受和突出教师教研工作主体地位 ...
2021/11/17 22:01:19
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一、教研组活动理念:
,倡导开放式教研活动、促进式教研活动、学科整合式教研活动、针对式教研活动等多种教研形式,5.分管领导每月按要求参加教研活动两次,教导处应对各教研组活动情况进行检查,以提高教研活动 ...
2021/4/10 23:03:11
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教学反思是教师对身教学工作检与评定是教师整理教学效与反馈信息适总结验教训出教学成败与不足重要程常写教学反思对教师提高身水平、优化教学是行有效办法,学年我校充分利用培训多渠道进行教师培训,我校成立校教研领导组制订了详细校教研考评办法建立开展校教研激励机制把教师参加校教研情况作对教师教学常规考评重要方面充分调动教师参与校教研积极性 ...
2021/7/7 21:34:51
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提高络教研我研修效策略初探金凤华湖北省随州市随县尚市镇二学【摘要,与传统教研相比络教研有其独特优势,人结合身络教研实践就如何提高络教研效谈些浅显认识 ...
2021/11/17 14:01:40
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关提高络教研效策略初探论金凤华湖北省随州市随县尚市镇二学【摘要,与传统教研相比络教研有其独特优势,人结合身络教研实践就如何提高络教研效谈些浅显认识 ...
2021/9/24 15:45:11
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参加市学数学乡镇教研员培训心得,可谓是充分了教师或教研员基础上进行满足教师或教研员要备课,从如何成名教师要教研员角思考教研员如何用策略备课组织教研活动 ...
2021/8/25 8:18:41
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、教师教研热情空前高涨,?、目标设定与上学期基致,z0000;krg00000;"?相关热词高语教研组长总结教研组长幼儿</ ...
2021/12/12 7:32:20
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论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,小编与读者分享小学数学教师教研论文,欢迎大家参考借鉴,本文简单论述了小学数学教研活动的现状,进一步分析了创新小学数学教研活动的有效措施,以期能够为小学数学教学提供有力的帮助,传统小学数学教研活动都是以“走过场”为主,缺乏实质性的内容,因此要开展实现小学数学教研活动的目标,就必须对教研内容进行创新 ...
2021/9/4 12:17:34
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《教育科研论写作》培训有感教研是教育科研基础,以教研带科研以科研促教研,通听陈博士讲座我对教研与教育科研有了清楚认识前我分不清什么是教育科研什么是教研 ...
2021/11/16 18:58:31
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数学络教研总结分局教研室正确指导下分局所学校配合下全局数学老师共努力下我局数学络教研工作又迈上了新台阶研我局蓬勃开展起越越多老师觉加入到络教研活动研路上起成长着收获着快乐着,多样络教研形式促进了我局数学络教研开展对教师素质提升起到了促进作用,数学络教研是条新老师成长路我们正摸着前行相信有分局教育局正确领导莲山课件有全局数学老师共努力我局数学教研会越越</ ...
2021/12/12 13:14:40
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二、深化校教研提高教研专业品位,充分发挥特级教师、教学名师、学科带头人、骨干教师校教研带头作用,进步提升校教研工作队伍素质 ...
2021/9/2 12:17:31
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要:教研活动是以促进学生发展和教师专业成长为目的,以教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象,以教师为研究主体的实践性研究活动,教研活动应该回归课堂教学,回归以生为本,教研活动如何转型、创新,提升质量,如何进行有效的教研活动成为当下教研活动研究的一个重要课题 ...
2021/10/26 23:05:30
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努力通过网络转变教研方式,“让教研插上网络的翅膀”,让教师搭乘QQ群教研的“动车组”,让QQ群与教师如影相随,成为教师们向往的网上茶吧,1.建立三级QQ群教研,打造群教研网络,低年级语文教研群、中年级语文教研群、高年级语文教研群、低年级数学教研群、中高年级数学教研群和英语教研群 ...
2021/11/26 5:13:50
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幼儿园教研制度(2),
,1、由保教主任抓教研,并保证时间;做到有指导、有交流 ...
2021/4/6 16:23:11
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面对新课程教研组活动应如下几方面提高效率准问题启动校教研,“准问题”往往要系列程“系具体课堂现象罗列问题</ ...
2021/11/20 0:13:10
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州温十二分管教学副校长职责,、协助校长领导教学和教研工作,九、配合校长指导学校全面工作 ...
2021/10/11 21:43:20
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、教研活动要有计划地开展相听课、评课等研讨活动,、每次教研活动要有主题、有目标、有容,8、各教研组教研目标、教研容、教研形式、与教研验上要加强沟通共实践 ...
2021/11/24 0:33:41
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有效教研是以教师专业发展种民主、开放、科学教研机制,也是种坦诚、包容学习化,无论是组教研课,还是青年教师汇报课,都要做到课前磨、课上思、课评、教写,并及收集有关(教案、案例、反思、课例评析、学生参与等)归档,反思发展,组教研课要“三上三反思”,教师次试上课般会有很多不足,评课、反思改进教学设计与教学策略,然再上课、评课、反思,无论是对上课教师还是组其他教师都是种促进 ...
2021/8/17 9:42:11
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最新精选科研交流会工作总结
,学校对校本教研工作从财力、物力、经费支出上给予大力支持,以保障校本教研和课题研究的顺利进行,学校每学期都专门制定计划,由教研室负责具体落实,期末认真总结 ...
2022/11/23 7:50:23
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为了适应教育改革新形势,须要切实加强教研力量,建立三级联动教研模式,提升专业领导力,实现教研方式转型,对策,从教研员年龄结构、学历结构、职称结构等方面,分析深圳市教研员队伍结构存在的问题 ...
2022/1/30 15:50:30
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实践中,我们不断探索,大胆创新,以案例为载体开展园本教研,在“一课多研”“同课异构”的基础上,探索出“目标驱动式”“课题推进式”“专题研讨式”的园本教研模式,“统筹规划,专题研究,分层推进”的教研工作方式,极大地提高了教研工作的目的性、针对性和实效性,从而激发了教研工作的活力,提高了幼教教研的工作质量,总之,在探索中发展园本教研,在反思中调整教研策略,在进取中改进教研方法,才能使教研真正成为教师成长的摇篮和教师专业发展的助推器 ...
2021/12/21 7:28:50
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扶植本地典型,推广先进经验,是市、县两级教研部门的一项重要工作任务,也是开展教研工作的抓手,在新形势下,教研工作凸显新的特点:
,学校要把校本教研作为常规工作来抓,在确定研究内容、选择研究方式、应用研究成果等方面,做到统一部署、统一规划、统一协调,重视解决校本教研中的实际问题,调动教师参与的积极性 ...
2021/12/8 19:23:49
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总则条加强我县教研工作完善教研工作机制提高教研队伍专业能力特制订常规,开展教材、教学观摩、命题培训、送教下乡等常规教研活动,二十五条落实县教学教研常规制订学校管理实施细则定期开展教学教研常规检 ...
2021/9/21 21:45:21
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教研活动成了教研员日常工作性的活动,如布置学科学期工作计划,宣读文件,统一进度,考试评价甚至推销资料等,教研工作管理含量多,研究含量少,客观上教研管理有指令、有事务,教学也需要技术、方式和方法等内容,问题是教研活动没有体现教育性实质,教研要有教育性含量,就是要增加教研活动中育人的含量,就是要通过富有教育性含量的教研活动,让老师们能从教育育人的角度理解教学的教育性,从而影响老师们的教育观念,继而影响老师们的课堂教学行为 ...
2021/11/13 19:40:39
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提起教研,我想我们很多师都会摇头,认为教研纯粹是走形式,对教学没有一点帮助,还不如趁着这个时间补补课,改改作业呢,本学期,我们学校领导班子就注意到这一点,开始实施教研引领活动,本学期,我们学校举行了一个全校性的观摩活动就是“金名”课堂形态研讨活动,旨在引领教研组经历共同备课、磨课、上课、研讨的环节,感受教研的重要性 ...
2021/9/10 11:40:11
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一、本学年度双江小学有教师10名,分别承担小学一至六年级各科教育教学,二、本学年度学校领导非常重视学校教研工作,专门开会研究教研计划,|小学年终工作总结|小学个人工作总结 ...
2022/11/22 21:17:39
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班教研组长培训心得朵朵幼儿教研感悟,组织次教研活动前作教研组织者活动前准备工作是必不可少,崔惟老师了更地把握整教研活动她活动前做了充分准备工作 ...
2021/10/15 22:24:49
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为此,我们初中数学教研重心要下移,认真落实以校为本,年级协作、研训一体的教研新机制,构建多元立体的教研新模式,以研促教,提高教师教学教研能力,切实做好初中数学年级教研工作,一系列教研活动的有序、有效开展,充分说明年级教研、教研活动已经走上正轨,这将对全校初中数学教研工作的进一步加强和教研质量的进一步提升起到有力的助推作用,总之,要认真落实以校为本,年级协作、研训一体的教研新机制,构建多元立体的教研新模式,以研促教,提高教师教学教研能力,切实做强初中数学年级教研工作 ...
2021/8/29 8:18:27
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3月21日至23日,全国“以园为本教研制度建设”项目教研员研修会在北京召开,这是首次以幼教教研员为参加对象、专门研究幼教教研工作的全国会议,幼教教研怎么实现生态化、生活化、常态化,怎么促进幼教的生态化发展,是幼教教研改革必须思考的问题,教研的方式要向着生态化、生活化方向发展,从偏向制作的、虚假的、硬性的、单一的教研方式向常态的、真实的、多样化的教研方式发展 ...
2021/11/5 2:08:50
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幼儿教研活动所具有教研机构职不能彻底变教研活动质量较低等多种问题困扰着广教师,从容和结构上看教研计划致可分六方面即情况分析、教研指导思想、教研重、教研课题、教研要与手段及具体活动安排,看新幼儿教研工作计划人还看了07年幼儿教研计划07幼儿教研工作计划3幼儿班07年新学期教研工作计划07年新学期幼儿教研活动计划</ ...
2021/9/21 4:33:31
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1.把握好网络教研与传统实体教研间的关系,做到有机结合,相互促进,2.把握好教研、技术、培训等部门间的关系,整合多方力量,共同主导区域网络教研发展,再从教师参与网络教研的实施条件分析,至少应具备设施、网络、平台、资源、培训等 ...
2021/12/1 3:08:50
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中学教学科研委员会职责,1、负责营造一种良好的教学科研氛围和科研环境,4、负责争取国家、省、地教学科研项目 ...
2021/4/18 9:26:10
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,在长期的实践中笔者发现可以借“评优课”之机来搞好教研组的校本教研 ...
2021/9/7 19:33:21
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庄刘二幼教研工作制(z总责各教研组长分工责),7、教研活动领导组每月至少召开次例会研究布置全教研活动,8、教研活动领导组要做每学期教研活动总结 ...
2021/8/10 1:23:51
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根据学校实际情况现制定东海县实验学校教研制如下、校长是校教研制责任人是校教研制组织者和领导者,二、学校成立校教研领导组保证校教研制实施,灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式以“问题</ ...
2021/11/21 9:21:39
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说到教研活动很多候我是很抵触,我们校教研主要包括常规教研活动和问题式教研活动,常规教研活动主要包括观摩研讨课、教师集体备课等活动组成 ...
2021/9/24 15:10:10
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了进步提升教科研整体水平提高各学科教研组长科研、协调、领导能力突出引领作用,
,月3日下午学路二学会议室召开了全校教研组长会议学校王立新校长教导处李建玲主任和全体教研组长参加了次会议共探讨学路二学教科研工作发展会议持续了两多 ...
2021/10/20 3:41:30
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0—05学年二学期兼职教研片区工作总结学期我们学片区二(都城片区)县教研室正确领导和片区各镇、县教师工作室以及全体兼职教研员积极配合下进行了三次型片区教研活动,、创造性地开展片区教研工作力形式多样实效做到以教研促课改以教研促教育教学质量提高,重教研质量充分发挥片区教研平台合作交流作用真实避免片区教研趋向走形式逐步实现片区教研补、整合和共享提高片区各校教研教学水平形成较浓厚教科研氛围促进各校教育教学质量再上新台阶 ...
2021/9/8 10:41:20
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问题提出学校教研活动是教师教学重要任也是学校提高教学质量重要途径,这种教研活动实效性比较强也是教师欢迎种教研活动,学校力支持教研活动舍得教研投每学期拨定费开展教研活动 ...
2021/10/29 6:13:00
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教学活动中要求教师不断改进方法和手段,提高教育教学效果,使得幼儿不断地进步,以满足幼儿园教育教学的需要,我们小编整理了“主班大教研组教研工作总结”仅供参考,希望能帮到大家!
,依照学期初制定的教研活动计划,主班大教研组圆满完成了本学期任务,实现了预期的目标,获得了实效,现总结如下:
,三、教研活动形式多样,内容丰富多彩 ...
2022/11/22 12:48:51
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校本教研制度是教育、教研管理和促进教师专业发展的制度保障,也是新课程改革的需要,它能促进教师的专业成长,加快教师教育教学理念的更新,6深化学校教研的交流制度和师徒结对制度,校本教研制度建设探索中学 ...
2021/7/20 1:39:38
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校本教研制度是教育、教研管理和促进教师专业发展的制度保障,也是新课程改革的需要,它能促进教师的专业成长,加快教师教育教学理念的更新,6深化学校教研的交流制度和师徒结对制度,校本教研制度建设探索中学 ...
2021/7/20 1:39:38
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志们教研室是国独有教育研究与指导机构根植基层、基层,全省三级教研部门主任汇集堂围绕“立德树人、深化课改以教研型推动教育现代化”共商讨全省教研工作,教研系统近年课程建设、评价改革、教研机制创新、课堂教学型等方面做了量工作也不乏优秀成 ...
2021/9/28 15:01:40
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、建立学校校教研领导组加强对校教研工作组织领导,员、学校行政及各部门要校教研活动开展提供优质从人力、物力、财力等方面予以力支持,</ ...
2021/11/21 11:40:51
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要:学校教研工作有多种形式,如:教案评比、作业评比、说课比赛、教学大赛、集体备课、研究课题、撰写教学论文、听课评课、专题研讨、专家讲座、课程培训、试题研究等,都可以视作常规教研形式,笔者认为,学校教研工作有多种形式,如:教案评比、作业评比、说课比赛、教学大赛、集体备课、研究课题、撰写教学论文、听课评课、专题研讨、专家讲座、课程培训、试题研究等,都可以视作常规教研形式,学校教研工作有多种形式,比如:教案评比、作业评比、集体备课、说课比赛、教学大赛、听课评课、专题研讨、专家讲座、课程培训、试题研究等常规形式 ...
2021/12/7 0:48:50
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凡青年教师顺利完成课堂教学达标任务的,教研(级部)组长加2分,每出现一人(次)不达标的,扣教研(级部)组长1分,7、督促教师提高教学质量,基础达标测评及考试中出现5分以上差距超过两人(次)的,扣教研(级部)组长3分,9、按时收齐、上交各项材料,并做好初步检查,检查中发现问题及时纠改,学校检查出现问题扣教研(级部)组长1分 ...
2021/3/25 5:59:35
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四是基实际抓实校教研保证日常教研工作深入、扎实、高效进行,由双堠、依汶、铜井、等学校做先进教研工作验介绍,这次培训节奏紧凑、扎实、参与高 ...
2021/9/3 2:06:11
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几年来,在区教育局的要求和教研室的指导下,结合我校实际,积极响应并认真开展校本教研,并大力渲染教研气氛,经全体教师的努力配合,我校教本教研工作推进顺利,现将我校具体工作总结如下:
,在校本教研工作开展过程中,我校成立了以校长为组长,教导主任为副组长的校本教研研修领导小组,从领导和组织上给予保障并确立了“科研兴校”的奋斗目标,3、积极开展全员竞教活动,在学校常规教研中,我校针对本校特点,组织全员教师参加全程的“备———说———讲———评———反思———再研究”的教研活动过程 ...
2021/12/19 8:59:30
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要:实施评价是学校开展主题教研的内推力,基于“三全”思想的主题教研评价应以发展性评价理论为指导,进行评价体系的整体建构,科学的“三全”主题教研评价必须强调主题教研的整体性、生成性,关注评价过程,在对话与沟通的基础上达成理解与共识,促进主题教研转化为教师自觉行为,变“要我研究”为“我要研究”,评价目标是依据“三全”主题教研的目的、评价对象的内涵和特点以及学校“三全”主题教研的基础和现状来确定的,评价目标要体现在“三全”主题教研评价的标准中 ...
2021/12/19 4:52:10
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校本教研制度是教育、教研管理和促进教师专业发展的制度保障,也是新课程改革的需要,它能促进教师的专业成长,加快教师教育教学理念的更新,校本教研制度要求学校建立起鼓励和帮助教师进行课题规划与管理制度,要制订包括课题规划、立项、开题、过程管理、结题、档案管理等内容的管理制度,增强研究的科学性和规范性,校本教研制度建设探索中学 ...
2021/7/18 21:52:58
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一是基于微信公众平台的区域教研活动,可以有效提高教研过程中信息传递的精准性,提高教研效率,二、建立基于微信平台的教学和教研管理体系,四、微信教研模式与传统教研模式的有机结合 ...
2021/7/20 6:05:29
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校本教研制度是教育、教研管理和促进教师专业发展的制度保障,也是新课程改革的需要,它能促进教师的专业成长,加快教师教育教学理念的更新,校本教研制度要求学校建立起鼓励和帮助教师进行课题规划与管理制度,要制订包括课题规划、立项、开题、过程管理、结题、档案管理等内容的管理制度,增强研究的科学性和规范性,校本教研制度建设探索中学 ...
2021/7/29 5:06:18
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网络教研是最近几年为大家所重视的一个热点,随着网络技术的迅速发展,它对教研活动的影响越来越大,基于网络的教学研究是我们教研员需要积极探索的领域之一,网络教研,一定要加强指导和管理,这样的两级教研方式,以校本网络教研为基础,以区级网络教研开阔共享的范围,让两类课程的任课教师不需花费很多时间,就能在研讨和反思中获得专业发展 ...
2021/9/1 17:45:14
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校本教研制度是教育、教研管理和促进教师专业发展的制度保障,也是新课程改革的需要,它能促进教师的专业成长,加快教师教育教学理念的更新,校本教研制度要求学校建立起鼓励和帮助教师进行课题规划与管理制度,要制订包括课题规划、立项、开题、过程管理、结题、档案管理等内容的管理制度,增强研究的科学性和规范性,校本教研制度建设探索中学 ...
2021/7/29 5:06:18
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校本教研制度是教育、教研管理和促进教师专业发展的制度保障,也是新课程改革的需要,它能促进教师的专业成长,加快教师教育教学理念的更新,校本教研制度要求学校建立起鼓励和帮助教师进行课题规划与管理制度,要制订包括课题规划、立项、开题、过程管理、结题、档案管理等内容的管理制度,增强研究的科学性和规范性,校本教研制度建设探索中学 ...
2021/7/18 21:52:58
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要:新高考的实施和走班制的推行,使得区域美术教研活动在时间的安排和空间的分配上难以做到协调统一,高中美术教研遇到结构性矛盾,二、高中美术教研新常态:网络教研,如宁波市高中美术建立并使用的微信、QQ群有:直属高中美术群、中学美术特级带徒群、中学美术教研组长群、高中美术教师创作群等 ...
2021/11/22 17:13:50
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二、聘请高品位专家团队,确保培训质量
,二、协调配合,促进校本教研活动深入开展
,三、示范引领,发挥兼职教研员的帮带作用 ...
2022/12/26 2:43:49
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提高教师参与教研兴趣教师提供具有可操作性、指导性、启发性、发展性技术支持提升教研价值,、制促落实建立起以学校、教研组、教师组成三级教研络,责全校教研流程管理加强对学校教师教研指导和管理及检各项教研工作进展、落实情况及总结校教研工作情况 ...
2021/8/30 9:48:51
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1.提高学校教研工作的有效性,就要明确什么样的教研才有效,学校教研工作的有效,从效率上讲:是指工作总量与工作时间的比值,应放弃"事倍功半",追求"事半功倍",比如说,"那是教研员的事情"、"那是名教师的事情"、"对教学帮助不大""没有时间"、"浪费精力"、"会影响教学质量"等等 ...
2022/1/26 4:47:10
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随着生物学科在高考和初中会考中的取消、生物课程体制的改变,中学生物教学受到了较大的冲击,与此同时,各级生物教研活动的开展也同样受到影响,其主要表现是:论文网,4.生物教研活动内容单调生物教研机构的不完善,使生物教研活动成为可有可无,少数学校开展的生物教研活动,不外乎是讲课、听课,纯为完成任务,流于形式,无法体现教研的目的和意义,教研活动的多样性,将开阔生物教师的视野,激发和调动教学积极性,使生物教师的教研能力得到提高,从而提高生物教研活动的水平和层次,并将高层次的生物教研活动引导成为生物教改实验,反过来又会推动生物教学工作 ...
2021/8/29 20:58:03
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xxxx年汪先生《细节定成败》出版全国围掀起了“细节管理”研究与实践热潮,细化专题常用方法是“横向拓展”和“纵向开掘”,是语教研组就定将“语课堂教学容如何确定”作研究专题然将这专题进行“横向拓展”和“纵向开掘” ...
2021/10/24 12:53:31
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1.构建校本教研的课题研究模式,整体推进学科教学和教研活动,以基于课题的校本教研模式为载体,健全学校校本教研制度,校本课题网络管理优化课题研究的生态系统 ...
2022/1/15 18:47:10
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(三)、取得成绩(四)、存问题(五)、今努力方向、加教师培训力促进教师专业成长,8、加强民办幼儿教研指导力,5、提高市县教研工作深和广继续加强对教研团队培训 ...
2021/10/5 15:23:41
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因此,教研其实离一线教师并不遥远,教研不应该是一个高冷的词,公开课够多,听课够多,研讨够多,校本教研才能有所成效,九学校的文化气息,教师的儒雅风度,源头在哪 ...
2021/10/11 0:01:30
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络使校与教研有机结合起,利用我们可以通知、公开校、交流信息、上传、学习、下、教育调等使学校管理透明更高,校与教研结合库建设教师拓展面、发展综合知识、积累、开展探究性教学对些重、优美也可以及加精品推荐 ...
2021/9/3 5:38:20
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构建区校动教研机制促进课程改革不断深化各位领导、专、仁上午首先我代表和平区教教研室向各位莅临我区参加“力推进课程改革深化校教研聚焦课堂教学”现场会表示热烈欢迎和衷心感谢,课程改革赋予教研工作全新历史使命我们深感教研部门课改实验肩着重要责任,、让区级教研发挥枢纽作用将教育理论和课改理念化教学行上下动教研运行机制区级教研起着枢纽作用 ...
2021/10/29 4:13:19
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三、教研活动组织形式思考、听课、评课式切忌走场不重实效尤其是不能只说优不说缺教师要善提出己见,四、有效教研活动策划五部曲,七、备课组“六相”相关心 ...
2021/12/3 6:23:31
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、指导思想 教研周是我校教师全员参与教研项型教研活动是我校教师展示教学教研水平及成平台也是我校校教研项新举措,了使我校教研工作更上台阶了提升课堂教学效率和提高青年教师专业发展水平激发全体教师投身现代教育先进理念积极性我校实行教研周工作推进制 二、活动容 、进行听课活动,具体方案授课教师进行评课活动必须先进行教学反思谈谈己想法然学科或参与听课教师进行讨论指导、相交流已达到共促进 ...
2021/12/27 15:47:50
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2、根据全园计划,各教研组结合本组实际情况,制定本教研组工作计划,并征求本组教师对教研活动的意见和建议,使计划得到完善,4、教师是教研工作的主体,要按时参加活动,活动前要认真准备,活动中积极发言,活动后主动进行自我反思,增强自主发展的意识,5、园长一学期参加教研活动达六次以上,了解教研活动的开展情况,发挥专业引领作用 ...
2021/4/3 6:39:13
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回顾这学期人努力工作认真学习从多方面进行了信息技术教研工作新尝试有辛勤耕耘有收获喜悦,我将学科教研都放教研博客上通络教研不仅积累了批提高了教师参与也及和老师们共享了信息使教研工作更加深入有效,三、认识组织学、初信息技术教师赛课工作 ...
2021/7/10 14:59:51
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集体教研的本质应是“研究”,核心应是“研讨”,应着力突出“研”字,集体教研做到时间、地点、研究专题、主备人等几个方面的落实,并将其形成制度,这是集体教研有序开展的前提,集体教研后要求每位教师“同上一节课”,相互听课,并形成制度 ...
2021/9/18 20:01:40
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教研员是教师教师是教学研究者、评价者、引领者是教学领头兵这就是教研员与教师不,力以研究促进教研、改进教学成名学习型研究型教研员,总今教学、教研工作要不断地增强学习识做学习先行者 ...
2021/11/15 4:40:21
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低效的教研活动,极大地影响了教师教研自觉意识和专业能力、水平的提升,稀释保教质量,最终影响儿童成长,除此之外,大教研组还深入到各教研小组,参与各组的活动,及时指导和引领,小教研负责具体实施、解决、执行、落实、反馈 ...
2021/11/28 22:22:10
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要:滨湖基于本区现实问题,调整教研视角,深化实践,坚持“优势互补、资源互通、成果共享、区域推进”的区域实践策略,以园为本、研修一体、合作共研,营造了创新的、开放的、合作的生活方式和对话文化,例如区域教研的组织形式有“名师工作室”,“男教师俱乐部”,“专题合作研究”,“专题调研”,“联片教研”,“网络研修”,“教学互访”,“分领域的课程实施小组教研”等,七年多的实践,滨湖坚持“优势互补、资源互通、成果共享、区域推进”的实践策略,以园为本、研修一体、合作共研,营造了创新的、开放的、合作的生活方式和对话文化 ...
2021/11/16 6:23:49
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在教研内容上,有教材分析、集体备课、信息交流、课程资源开发、教法学法探索、教学反思交流等,内涵丰富,通过形式多样的校本教研,引导教师敢于走上探讨辩论的讲台,提高研究的意识和能力,为了保证校本教研的落实,使教师真正成为主人参与到校本教研中来,建立校本教研的学分制管理制度 ...
2022/1/24 3:10:29
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小学网络教研考核管理办法4,一、学校网络教研领导小组职责:
,二、各教研组职责: ...
2020/9/27 14:34:04
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首先以外观摩教研契机深入教研,教师教研热情空前高涨,</ ...
2021/11/28 3:32:20
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建立以校为本的教研制度,促进教师专业发展是新课程对学校教研的必然要求,三、丰富校本内涵,促进教师专业发展是基本目标,依托名师工程,发挥本校省、市、县学科带头人,中青年骨干教师在校本教研与课改中的示范辐射作用,带动中青年教师的专业发展 ...
2021/11/28 22:18:50
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通研讨,不仅让教师参与了教研、投身教研而且浓郁教研氛围真正享受了教研,三、下步工作打算、以常规教学工作基础进步加主题教研工作监控力把全镇主题教研工作抓实、抓紧、抓严,3、以主题教研活动体进步规教师课堂教学行促进教师对优质教学运用强化教师教学能力提高 ...
2021/10/5 4:32:49
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教研室主任学习心得收获很思考很多,、学习收获、思考及实践探,教研员专业发展要有6基能力学习能力、研究能力、指导能力、示能力、合作能力、创新能力 ...
2021/8/19 21:13:31
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一、提高认识,构建管理体系,确保校本教研工作稳步开展,二、开展形式多样的校本培训,积极探索校本教研的有效途径,靳玉乐.新课程改革的理念与创新[M].北京:人民教育出版社,2005. ...
2021/11/23 17:58:50
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、每学期定期召开全县学教学教研工作会议推广地区有效教学验,7、做期、期末试卷命题、检测、评价分析等工作,7、学习外地络教研先进验强化我县学络教研工作使络成扩教研力量 ...
2021/9/4 23:05:51
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校教研真正主体是教师,了激发教师参与校教研热情我们更重视教师校教研活动激励评价,我校拥有教师00人要让这名教师参与到校教研哪种办法实际、有效 ...
2021/11/6 7:31:40
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、学校成立线教研专项工作领导组实行教研组责制,、职责分工()教研组长全面责教研组工作制定教研组实施方案组织线教研工作开展,、正式开学请各学科组将线教研工作计划、教研活动记录、线教研工作完成情况(附活动照片)以电子档形式发送教导处 ...
2021/11/20 2:56:40
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教师本是教研活动的主人,但很多学校目前的教研活动主要还是组长唱主角,教师往往变成了教研活动的附庸,而教师在教研活动中的主动性、积极性、创造性没有得到充分的发挥和体现,由于教研主题不明确,教研内容随意,教研形式单一,教研方法陈旧,多数教师只是被动地参加教研活动,应付教研活动,因此教研成效低下,丰富性是指教研活动的内容丰富多彩,有专家讲座、理论学习、研读教材大纲、集体备课、课堂观摩、"五课教研"、"两课评比"、专题沙龙、课题研究等,以增强教研活动的吸引力,提高教师参加教研活动的积极性 ...
2021/11/8 20:37:09
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从社会管理模式科普教师组织行所开展教研实践活动思路出发通先两种科普课堂教研评价模式比对分析科普教师组织行对科普课堂边际绩效拓展作用及机理,通科普教研所形成科普教师组织科普教学是该组织形成、发展核心要素,分析程主要针对采用组织教研成前课堂效变化趋势科普教师行和学生认知反馈等指标归纳科普教师组织教研行对科普课堂实践指导义 ...
2021/11/3 19:02:01
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按照区教育研究室05年工作要加强学校教研管理提高教研水平制定学年教研工作计划,三、工作任、加强教研课题研究,()组织全体组教师积极参加省、市、区组织教学论、教学设计、教学片段、课件、反思等容赛事活动 ...
2021/9/2 8:08:10
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实施片教研初武威市凉州区教育局多方调研、科学论证将片教研活动定位实施型引路、整体动、重创新、全面推广校研究策略构建城乡动、片合作、通力研究、整体提升校教研模式促进教师成长和学校发展,二是各片区片活动工作组要定期召开工作协调会议研究、制订片区片教研工作计划组织、安排片区片教科研活动及总结片区片教研活动验与教训每次活动要做到“五有三保证”(“五有”有计划、有主题、有活动、有成效、有,教研教学质量衡走向区域</ ...
2022/1/24 3:37:20
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摘要五年制高职院校发展如何发挥学科教研功能分析了目前学科教研存组织人员不稳定、功能定位偏离、指导监督不力等主要问题基础上提出加强教研活动规性与实效性建设三改进措施即将学科教研定位学习型组织,拟就如何提高五年制高职学校教研活动规性与实效性谈些初浅认识,学习型教研活动与传统型教研活动区别见表 ...
2021/11/5 6:57:20
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希望一月开展一次教研活动的教师占58%,一周开展一次教研活动的教师占38%,愿意参加教研活动的教师占65%,25%的教师不愿意参加教研活动,20%的教师认为现在教研活动的质量很不高,个别教研组的教师认为教研活动是一种形式,参加教研活动是一种负担,采取这些措施后,教师参与教研活动的热情提高了,教研活动的出勤率达100% ...
2021/11/1 0:55:30
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新学期、新气象新学期开始了配合“晶都名师”培养引领教师专业发展提升教师专业素质,定成立东海县城头学“”学术社团引领共研讨先进教学理念和教学方法城头学教研提供新场所,着教师专业发展着教师教学与教研相融合安排更多教研研讨活动 ...
2021/7/4 13:01:11
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三、协助校长制定教学、教研、教、有关处室各岗位职责条例和考核措施,四、协助校长做教研组长、备课组长选配以及教学人员具体课安排,执行上级各项工作任、完成学校党支部和校长布置其它工作 ...
2021/10/30 12:00:11
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但是课研讨却非常不尽如人,课教研要每老师都发表己看法说出己听课程所思所想,二何谓教研所谓教研就是各抒己见允许存不观 ...
2021/10/22 17:48:20
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在新课改实施中,教研员应围绕教师在实践中碰到的疑难问题与他们共同探索解决,鼓励教师在教育实践中创新,教研员从教师中来,还要乐意回到教师中去,新课改的实施,要通过课堂教学展示 ...
2022/1/13 19:53:49
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9、学校教学教研活动适时、有效、丰富多彩,有利于学校教学教研的健康发展,6、每半学期必须完成以下教研常规工作:
,1、针对各类人员教研考核内容及教研状态,进行量化考核加分,纳入年度量化考核之中 ...
2021/12/3 8:46:51
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区幼儿年级组教研活动总结,教研是提高教学质量促进教师发展推动幼教改革重要手段,班如何引导幼儿绘画活动从绘画存些问题通正反案例进行了分别阐述 ...
2021/10/28 21:08:10
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各学科听课教室进行研讨,请海淀教委领导做指示、双榆树心学区贾鸿校长讲话、请专讲话,相关热词现场会校教研</ ...
2021/12/14 8:12:50
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一、新课程背景下教研员“下水教研”的意义,教研员的本职工作是研究、服务与指导,这就决定了教研员“下水教研”不仅仅是“下水上课”,新课程背景下教研员“下水上课”成为一种趋势和潮流,笔者认为,教研员适度“下水”,对其教研能力的提高和专业引领作用的发挥是有益的 ...
2022/2/7 9:22:10
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教师专业化发展水平取决于园本教研质量,教师专业素质直接决定园本课改的实施效果,如何通过园本教研,带领教师在工作中发现问题,并追溯问题的原因,探寻改进问题的策略,促进教师学会研究自己的教学,不断地在解决问题和反思教学实践中提高专业素养,[1]刘敏,李沿知.园本研修与幼儿园教师专业成长[M].成都:四川教育出版社,2015.11. ...
2022/1/10 11:23:49
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尊敬的各位领导、各位同行:
,首先,我们感谢吉林省教育厅、感谢吉林省教育学院,[让我们携手前行演讲稿范文] ...
2021/9/7 15:53:23
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二、教研工作目标,三、主要活动安排,写出人教研活动总结和讨论下学期教研活动容 ...
2021/8/3 12:43:01
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、教研组长、备课组长角色定位、研究活动参与者、我反思促进者3、研讨活动组织者、教学教研引领者5、研究氛围营造者二、教研组长、备课组长应该发挥作用.具有凝聚力使己成老师们专业伙伴和人生知己,四、有效教研活动策划五部曲,七、备课组“六相”相关心 ...
2021/9/19 10:05:13
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[摘要]教研工作是教师的重要工作内容之一,其对于教师的教学质量具有决定性作用,是教师开展教学工作的重要前期准备和后续总结,因此,教师在开展教研工作时,需要从多方面予以考虑,充分提升学生的主动陛,让学生的学习效果更好,笔者认为,教研工作的关注主体应当是学生,只有让学生成为课堂教学的主体,其教学的内容才能够真正被学生们所吸收,其教学活动的展开才能够真正予以实行,学生才会爱上数学课堂 ...
2021/9/5 20:25:09
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我心05年3月正式出台《xx市乡镇教研员集培训方案》部署培训工作,3、上课教学策略应是新、美、实、活、趣,从络教研义、背景、特、原则、模式、发展优势和不足做了具体讲他对教研员、教研组长、教师络教研提出了具体要 ...
2021/9/6 1:59:51
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要:课程改革的成败,关键在于教师,二、组建完备的教研班子,层层落实,形成教研网络,三、强化责任,建立教研制度,确保教研到位 ...
2021/11/7 5:20:30
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3教科树树叶围绕主课题开展各类教科活动,3突出主题教研使教研活动由分散走向聚焦,</ ...
2022/1/4 1:54:00
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镇小学2014年教研室教研员执教实践课计划,教研员上实践课、示范课、研究课,提高教研员自身的素质,同时为教育引领找到突破口,1、每位学科教研员执教的实践课不少于每周一课时 ...
2021/3/25 5:09:35
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中小学校教研组例会制度(4),7、严肃会议纪律,保证会议时间,与会人员要认真做好笔记,积极参与讨论和发言 ...
2021/3/18 21:03:47
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以络手段开展教研是改变教研方式、提高教研活动效益重要途径我们要从教学研究众化、化、精细化高看待络教研努力实现常规教研和络教研体化,四类活动规定如下类活动(全额拨款)以教研室名义举办如综合性教研工作会议、新课程学科培训、型总结和推广会、现代远程教育培训会、教学用编写会、学业考试和会考命题会议、络建设会议、综合性调研活动等,省、市、县三级教研活动应有所侧重 ...
2021/9/12 8:47:30
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利用网络教研激发教师的职业热情和创新精神,它并不否定其它形式的教研作用,而是从另一种视角上探索教研的方向,扩大教研的职能,挖掘内在资源,促使教研更加科学,这对于提高教师的专业能力,激发教师的职业热情和创新精神,改变教师的角色认识和自我观念的改变都发挥着重要作用 ...
2021/10/17 21:05:11
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海滨幼儿教研组长考核细则,3关心教研组教师工作和生活及反映教师见和建议,6及做审报课题、课题结题等工作 ...
2021/10/4 14:51:29
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而且教研制度单一,像教师教科研工作常规、教科研奖励、新教师培养、年级组长竞聘、骨干教师培养、教师外出学习等等都没有相应的细化制度,常规性教研就是我们各段常规性的教研活动,放在每单周的二、三、四,这样既保证了教师们集体参加教研活动,又克服了人手不够的困难,当然,本园的教研活动还只是刚刚起步,教师的专业素养还只是“走在园本教研”的路上,现有的一些成果我们也只是初具雏形,我们要走的路还很长、很长,也有诸多困惑 ...
2021/12/1 21:00:30
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下面是教师吧编整理xxxx络学习心得体会欢迎,从几新课程络教研情况看确能形成专与教师、教师与教师、教师与学生甚至教育行政领导与教师、学生线接触开展更加民主化、真实化教研活动这对新课程健康发展作用是不可估量,通络教研技术教师还可以将己遇到问题或己认成功教案、案例、课件、验等发贴到论坛与专、行起共思考、讨论、吸收、分享使教研活动能够介入教学全程贯穿教师教学设计、教学实施和教学反思等环节 ...
2021/9/29 10:53:31
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校教研模式与评估研究项目实施方案、项目提出课程改革要教师从课程忠实执行者变课程教学实践研究者,三、项目容校教研模式研究校教研评估研究四、项目研究手段和方法项目研究分两条线进行是组织教研员、学校领导、骨干教师三结合队伍进行专题研究,五、项目实施()项目分工校教研模式研究(责人哈尔滨市南岗区教师进修学校刘颖姣、双城市教师进修学校刘正生项目基地南岗区继红学、复华学、花学、铁岭学、昌学、马沟学双城市实验学、新兴心校、双城镇建功村学、香坊启迪学校)校教研评估研究(责人哈尔滨市香坊区教师进修学校杨修宝、哈尔滨市兆麟学孟春焕项目基地香坊区公滨学、东风学、工农兵学哈市兆麟学道外曙光学校)(二)项目阶段准备启动阶段(0年7月)成立项目组撰写项目具体研究方案讨论研究项目实施策略 ...
2021/12/5 9:54:51
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教研室的工作职责是开展课程功能、结构、内容、实施、评价和管理研究,进行教学指导、开展教学评价、组织教研活动、组织教学改革、推广教学经验、课题规划管理、指导和帮助教师开展学科课外实践活动、为行政决策提供依据和参考,教研员的工作职责是教育理论的研究与阐释、课程研究、教学研究、教学指导、教改实验、组织教研活动、评价教学,分析教学质量、总结推广教学经验、开发教育资源等,为了更好地监控评价教研工作的实际效果,市、县教育局、各学校每学期都要召开一次专门教学研究工作会议,科学制定教研工作计划,不断总结教研工作成功经验,不断发现和解决教研工作中出现的各种问题 ...
2021/10/31 21:25:29
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[摘要]专业引领是决定園本教研活动有效性的核心因素,为提升江西省幼儿園園本教研活动的有效性,让園本教研更有生命力,使園本教研真正成为促进教师专业发展的重要途径,加强专业引领势在必行,1拓宽专业引领视野,丰富专业引领内涵 ...
2022/1/20 19:13:50
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教研工作是学校可持续发展动力是加快教师专业成长重要途径是实施素质教育、进步推进新课程改革重要保证更地开展教研工作结合学校教学工作计划,特制订计划,、学期初以教研组单位结合学期教学重共拟定教研容力紧密结合学校教研工作计划和教学实际有针对性及制订出学期组教研计划做活动程记录学期结束及写出总结材,教研形式分集体备课、理论学习、主题教研、课题研究、课例研讨和课堂观察、专引领辐射、开展练兵活动等几类 ...
2021/7/6 15:01:11
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、期开展主要教研工作、积极开展常规教研工作,各教科组根据学校教研工作计划开展了各项教研工作每科组计划具体、并按计划落实完成,(二)省级培训()xxxx年5月9日</ ...
2021/11/6 2:53:30
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6、积极开展络教研活动努力学习适应信息教育环境下教研模式进行络教研活动,、制定科学、品德学科教学计划、教学进,、进行四、五、六年级实验操作检测 ...
2021/9/14 2:51:30
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随着新课程改革不断深入我校教育教学工作面临着新发展机遇也存着些困惑全面开展主题教研工作切实推动我校教育教学工作、带动全校教师专业化成长结合我校教育教学工作实际特制定主题教研方案,、主题教研工作领导组,()主题教研领导组成员要常深入教学线参与到主题教研活动各环节组织备课、听课、研讨、反思交流等系列活动严格把关加强督导切实把主题教研工作落到实处 ...
2021/12/12 8:03:10
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教研组长动员会发言稿,尊敬的各位领导,各位老师:
,4、加强课题研究工作 ...
2022/1/25 14:26:20
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教研组的有些教师一般不知为何开设教研组,往往因教研而教研,没有真正意识到教研组对于教师的实际作用,教师参与教研组活动得不到及时的肯定,教师个人收益小,因而主动参与教研组活动的教师少,教研组教研活动流于形式,甚至是走过场 ...
2021/12/24 19:00:30
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下面是工作总结网的小编整理的工作总结的相关内容,欢迎大家前来了解、查询,为了把网络教研更好得与常规教研相合,走网络教研常规化的道路,本学期网络教研是依托着分局邓局长提出的四会四能修炼展开的,小学教学年终工作总结|小学教学个人工作总结 ...
2022/11/23 12:39:56
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为规范我校校本教研的管理工作,保证学校校本教研工作的顺利实施,特制定本实施方案,3、学校要建立学校校本教研档案,教师校本教研档案,认真记载和考核校本教研活动情况,教师完成规定的校本教研内容,要登记并记入校本教研档案,4、充分发挥教育教学工作实践在校本教研中的功能,将教师所从事的校本研究,校本教研与学校和教师的日常工作紧密结合起来,寓校本教研于学校和教师的常规管理、教研活动、业务学习、教学观摩、工作总结等日常工作中,统筹安排,把学校教育教学工作的各个领域都变为学用结合的校本教研场所 ...
2021/4/25 6:27:21
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三、积极开展课题研究活动()新课程背景下教研活动现状和对策研教连动——努力发挥教研活动指导性和性功能,针对这些学科教研活动直以不够理想现状了实施新课程改革贯彻新课程理念学校领导亲指导这些教研组积极开展发挥教研活动综合性功能和各种方式实效性研究活动,浅谈教研活动方式新课程理念</ ...
2021/11/22 13:50:39
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为进一步创新教研形式,共同尝试以微信公众平台为载体进行有效的区域教研,在平凉市教育科学研究所的引领下,“泾川教研”“灵台教育”“静宁教育”“庄浪教育”等微信公众平台通过发布教研信息、汇集教研成果、指导教研工作,成为了指导和开展教研教改工作的重要载体,“小学课改群”成员按照“定主题、定时间、定方式、定主持、定主讲及服务人员”的“五定”原则,每周集中开展一次群视频教研活动,每学期不少于15次主题教研,网络教研不仅可以使教师将好的教育资源呈现于掌上,与同行分享,便于教师们随时随地获取,而且可以拉近一线教师之间、一线教师与教研人员、一线教师与教育名家之间的距离 ...
2021/12/16 2:52:10