【《唐雎不辱使命》教案】唐雎不辱使命教学设计
教学重重要词句理教学设想《唐雎不辱使命》是传统课也是古代学作品出《战国策》。
相对初阶段其他古例如《核舟记》等说这上有些难《战国策》又是以记言主初生学习起可能兴趣不。
不即使是古也可以让他们进行主学习允许他们提问提倡进行探究性学习。
但是有些涉及到专门性知识如历史知识地方教师则必须讲、拨到位。
其次古教学仍然要让学生充分地安排不要如默、齐、跳、研、由、指名让学生反复诵程感受语言体会进行化熏染。
教学方法加强诵从整体把握助理具体、词、句从对关键词句确切理助掌握整体双向动地学习古探讨唐雎不畏强权、国赴难精神现实义。
教学程．导入。
由晏子使楚等故事导入今天我们学习《战国策魏策》《唐雎不辱使命》。
说是公元前30年到前5年靠近秦国韩国、魏国相继被秦国所灭其余山东六国赵、燕、齐、楚连年不断战争早已被秦国日削月割奄奄待毙了又了几年秦就统了天下。
安陵国是魏国附庸国。
安陵它宗主国魏国灭亡还保持着独立地位。
释了《战国策》二．初扫清障碍整体感知课。
首先请四位学朗课四节请其他学指出错词下步顺畅地朗全做准备以长句例准节奏。
选择例句指导朗语气。
分角色人物对话语气。
余生参考释理。
完请两至三位学说说这概思不要落实。
安陵郡臣唐雎出使秦国表示愿牺牲己刺杀秦王嬴政终使秦王嬴政屈。
三．诵把握性格与主题生课。
学生出表现秦王嬴政唐雎出使前不态句子唐雎表现句子认识二人性格并思考作者写作图。
②作者写作图赞颂不畏强权敢国牺牲我英雄。
三节是全重段落作者这里进行了精细描写这节也是情节发生逆关键段落。
请学生齐三节这里重布衣怒亦免冠徒跣以头抢地耳和怀怒发休浸降天这两句义以及夫专诸刺王僚也苍鹰击殿上思。
齐夫专诸刺王僚也苍鹰击殿上欣赏排比句整齐而又有变化句式美并作练习尝试其加上唐雎刺秦王?(引原或参考原)再连起齐。
四．演懂气节与精神学生表演余生评获取新认识结结合全说说何说唐雎没有辜使命？五．延伸思考。
思考、讨论唐雎这种不畏强权精神和敢国牺牲我精神我们现代社会还有没有现实义?六巩固与积累。
背诵课三节排比句。
课外有关刺客知识或故事尤其是提到三人专诸、聂政、要离事迹。