校本教研专题讲座培训心得体会|校本教研的心得体会
校教研作种崭新教育理念是基学校、学校、了学校教研对学校和教师发展有着重要义。
可是什么校教研？要如何开展教研工作？作教育线我们长期以却直对校教研概念模糊不清存着很多困惑。
长期以很多老师以校教研无非就是听课、评课或者是由学校制订课题教师进行课题实验有候会抱怨校教研繁多感觉筋疲力尽无从下手。
校教研活动就变成种任了完成任了应付学校及上级检校教研没有真正达到校教研目难免影响了校教研质量和水平。
月8日晋江市进修学校姚永宁副校长我们进行专题讲座题目《加强改进日常教研建设校教研制》。
这次讲座犹如场及雨姚副校长我们精心地答了这些困惑很程上了我们对校教研困惑听完讲座感觉受益非浅。
姚副校长告诉我们校教研就是教师了改进己教学己教室里发现了某教学问题并己教学程当以追踪或汲取他人验问题。
那么如何让校教研活动做到实用、有效而且不会造成教师平常教学担呢？原校教研真谛就是以教师主体、以教育教学问题出发、以教育教学实际问题目。
方法就是把校教研和日常教学工作结合起教学前、教学、教学进行我反思。
叶澜教授也曾说教师写辈子教案不定成名师如教师写三年教学反思就有可能成名师。
所以我们要常反思如遇到无法或有义教学问题就可以教研研讨会上与其他教师进行教学切磋、协调与合作通相学习、彼支持、共分享验信息碰撞产生火花。
产生火花就是校教研突破口[教师吧编辑]完全有可能是校教研课题研究。
然按照问题课题研究问题实践教研流程想方设法教学程当问题并且不断地反思问题效这样校教研就能收到教研相长效。
另外姚副校长也提出了校教研已不是局限面对面地进行教研交流了渠道出现了有各式各样人博客、qq群、视频会议等等现代化络交流工具正日益成我们校教研体。
如我们能结合这些方式校教研就更有助把我们从研究配角或执行者地位放出充分调动教师教学研究积极性和创新识提升我们专业素养使我们教学水平课堂淋漓尽致地发挥。