“微时代”对高职院校学生管理的启示
摘要：随着微博的产生，手机新媒体的更新和广泛应用，微公益事业的蓬勃发展，“微时代”已经到来。
生产力决定生产关系，信息技术和交流方式的巨大进步，在改变人们思想观念和生活方式的同时，也对新时期大学生高职院校学生管理提出了更高的要求。
大学生高职院校学生管理载体是高职院校学生管理实践过程中的重要因素，因此，了解“微时代”特点，进行“微时代”高职院校学生管理研究是新时期高职院校学生管理理论和实践的重要意义。
下载论文网 关键词：微时代 高职院校学生管理 随着高职院校招生规模的不断扩大，科技发展日新月异，学生管理面临新情况、新问题。
但是，微时代的到来对高职院校学生管理产生挑战的同时，也给高职院校学生管理新的启示。
一、树立“以学生为本”的管理理念 信息时代的到来，信息大众化的产生，使传统说教、强制管理的实效性大降低。
时代特征要注高职院校学生管理以学生为本，尊重人本质的主体性、能动性和多样性，注重学生的个性?l展。
树立“以学生为本”的管理思想，是做好微时代高职院校学生管理的基础。
同样，学生是教育的主体对象，学生管理当中的主体地位不可动摇，要做到一切为了学生，为了学生的一切。
高职院校学生管理应该根据学生不同程度的变化来调整高职院校学生管理的方式和方法。
进而实现组织的目标。
而被管理者还需要管理者的教育引导，因此高职院校学生又是管理的客体。
所以，在管理工作中应该确立“以学生为本”的理念，要尊重学生的人格特点，最大限度地发挥学生的主观能动性，使学生能够积极主动的配合学校的教育和管理，又能主动的采取自我教育、自我管理的方式。
而且要让学生在管理活动中参与管理，参与决策，从而使管理者和被管理者为实现共同的目标而奋斗。
还要为学生的权利和自由发展创造良好的民主条件，给他们提供科学民主的参与管理平台，让学生在管理活动中参与选择，参与创造，参与管理，参与决策，使管理者和被管理者心灵相通，为实现共同的目的而努力奋斗。
微时代学生管理需要加强民主观念，加强与学生之间沟通、互动，打破管理人员、学生干部的权威性，强化学生独立意识、自我管理意识。
有利于克服传统制度的弊端和漏洞。
既要注意服务内容覆盖的全面性，又要主义服务客体的全面性，真正使学生在民主的氛围中得到实惠，维护自身的合法权益，进而实现全面发展。
通过一些系列的活动提高学生的自我教育和自我管理能力，如：参加学生会团体、学生社团等学生组织，通过这些学生组织可以让青年学生参与到活动中来，参与到学生的管理工作中。
新时期，我国高职院校在学校发展过程中都会听取学生们的意见，并鼓励学生参与学校的管理和监督，培养学生的自律能力，让学生以不同的形式参与到学校的发展中来，尊重他们的民主权利，唤起他们的责任感。
（三）注重学生的创新性发展和个性化发展 学生成才是高职院校学生管理的出发点和归宿。
康德认为，人是目的而非手段。
这就强调人的主观能动性，但学生的个体差异是客观存在的，不以管理者的意志为转移，管理者应重视学生的差异，从学生实际出发，实行分层管理，因材施教，增强学生管理的针对性和实效性，使人真正成为自觉地活动主体，尊重学生的个性发展，展现出自己的个性和创造力。
全面注重学生创新思维的培养，设定多层次发展目标，全心全意为学生的发展服务，充分调动学生在管理工作中的积极性，发挥他们的创造性。
学生成长成才就是高职院校学生管理的目标，只有在以生为本的价值观指导下，高职院校学生管理中“才能把目光清醒的投注于人类命运的终极关怀，努力改变被工作异化的状态。
”高职院校学生管理的核心是人文关怀，要把服务学生、尊重学生、培养学生、激励学生，促进学生全面发展作为学生管理的根本目标。
以生为本，要充分尊重学生的人格、权利和创造性，以被动管理向主动接受管理发展，满足学生需求、适应学生特点。
强化学生自身素质提高、综合能力加强。
在管理者实施管理工作时以一种朋友的心态去解决学生出现的问题。
使管理效果更为显著。
帮助学生解决实际困难，维护学生的合法权益，对学生提供些方向性和指导性的建议和意见发展的必然选择。
二、树立服务、教育、管理一体化理念 随着学生规模不断扩大，学生工作职能的不断丰富，学生事务的不断增多等导致了校级管理不顺畅，缺乏系统性与灵活性，不利于学生的全面发展。
树立以生为本的理念，学生管理者被赋予多重角色，他们既是管理者、教育者，也是学生的服务者。
这就要求在学生管理的过程中有教育、管理、服务一体化的理念，把教育过程、管理过程和服务过程相结合，使三者相互渗透，互相促进。
学生工作中除制定好管理制度，做好教育引导工作多点，同样应树立服务意识，在情感上不给学生距离感，也更容易形成和谐的沟通氛围，比如关心学生就业，适时地为学生提供市场信息，在市场经济与高职院校学生中起到枢纽作用，对学生就业进行指导和服务。
树立服务意识海体现在对学生弱势群体的服务，为他们提供奖助学金和经济援助，以解决其后顾之忧。
通过设立奖学金、为贫困学生申请贷款、提供勤工助学岗位、实行缓期交费制度和给贫困生发放补贴等帮助贫困生度过难关。