《再见了，北京!》教学设计 再见了亲人教学设计
教学目标、能正确、流利、有感情地朗课背诵课。
、学会课0生两条绿线7只识不写。
理由生组成词语。
3、通对课朗感受奥运会闭幕式盛况理人们对北京奥运会留恋与不舍情。
教学程课、巧用媒体回忆激情。
、由北京奥运会标志建筑鸟巢切入、认鸟巢说说什么加上引？3、谈谈对北京奥运会印象。
、揭题并板。
当北京奥运会即将落下帷幕参加奥运会运动员和观众会有什么样表现呢？二、初课整体感知容。
正音开火车、比赛等多种形式检情况让学生通顺课。
、重指导些难句子可以用组块形式出现。
见课件。
这些词句要头脑出现画面要有情感。
系图片等理飞机什么加上引舷梯、帷幕等课思。
三、指导写记忆形。
场左窄右宽。
土笔变成提。
名上面不能写成夂。
米笔稍向上斜竖线上。
机左窄右宽。
员口写扁笔写成。
四、当堂巩固。
、有感情地朗课。
、完成习册上课容。
二课、复习．给下面加选择正确音。
北京 机场 上空飞机 外国朋友 全场礼花 五环．名分段朗加深对课了。
二、新授．教学然段。
()你有什么疑问?(3)(播放录像片)看看你从片看到了什么?这是场深情圣火熄灭仪式几名外国运动员登上回国飞机舷梯刹那他们回望着熊熊烧奥运圣火记忆画卷渐次打开圣火熄灭场上仿佛响起了《我和你》主题歌。
答刚才提出问题。
()奥运会就要闭幕了如你和爸爸妈妈正鸟巢会场里你们心情会如何?谈谈你感受。
想像说话。
你会和爸爸妈妈说些什么呢？他们又会怎么说呢？座位说指名说评议。
重放留恋与不舍上出能表现人们留恋与不舍词句体会缓缓、渐渐、深情、微笑等词语含义。
理深情回放、微笑告别可以引导学生从主办城市热情客、优美然风光、独特民风民俗等多方面谈外国运动员对北京奥运会印象。
(5)008年北京奥运会主题歌曲《我和你》唱出了世界人民心声演唱刘欢 莎拉布莱曼我和你心连心住地球村梦想千里行相会北京吧朋友伸出你手我和你心连心永远人我和你( )心连心(r rl)住地球村( r l)梦想千里行( gr)g bg吧朋友伸出你手让学生反复吟诵歌词体会其传达和平与友谊。
教学然段。
()各轻声然段。
()教师问学生根据容答以问答形式。
让学生谈感受。
什么不分肤色、不分年龄?体现了奥运精神感染下世界各国参与北京奥运会人们、超越国界、超越种族、超越年龄尽情欢庆。
唱啊、跳啊欢呼啊拥抱啊是人们欢庆具体情形。
()出示挂图。
结尾奥运会闭幕了与开即将落下帷幕相呼应。
想想说说外国运动员和观众要离开北京了他们会想些什么?说些什么?(5)指导有感情朗。
(6)指导背诵这段。
①教师引背②学生齐背。
三、指导写记忆形。
、指导。
()指名认环、表、 国、朋、京5。
出示表学生观察观察下面部件起笔和收笔。
、练习。
3、反馈。
四、当堂巩固。
、背诵课。
、完成习册上课容。
3、扩写词语国( )( )( ) 员( )( )( ) 场( )( )( )、根据课容填空( )降下 ( )烧 ( )熄灭