【职业技术学院教学过程质量监控管理规定】 监控管理办法
教学质量是高职教育生命线保证教学质量必须加强教学程质量监控。
教学程监控就是根据预定标准对教学程进行监督和控制确保教学程各阶段以及终结达到预期目标程。
教学程质量监控是全面教育教学质量监控[包括从招生质量监控(入口监控)教学程质量监控(程监控)毕业生质量监控(出口监控)]心环节。
、指导思想。
以邓平志提出教育要面向现代化、面向世界面向三面向教育理论指导．遵循高职教育规律突出高职特色强化教学质量识。
既重视常规理论教学监控又重视实践教学监控；既体现高职教育思想和观念又坚持以人充分发挥教师和学生两主体作用达到全面提高学院教学质量目。
二、主要目标体系。
教学质量监控要以教学程监控心从教学各具体环节加强教学质量监控。
明确教学程各环节具体质量标准并采取多种手段切实做到对教学全程质量监控。
教学程质量监控主要容包括培养目标监控、教师教学质量监控、学生学习质量监控、教学管理质量监控四方面。
培养目标监控按照以宗旨、以就业导向、以能力位、以素质教育基础坚持按照理论必须、够用能力强化、实用素质较高、全面要进行。
主要通对人才培养规格要、人才培养方案、理论教学纲、实训教学纲、课程体系、教学容等进行监控。
教师教学质量监控关键是建立支高层次、高水平双师素质教师队伍。
对教师教学质量监控包括教师专业结构、知识结构、教学态、教学水平、学术水平、动手能力、教学纪律、教育人、教学效以及创新精神等严格教学常规。
其集体现以下五方面。
l教材选用按照培养目标、高职特体现能力、素质要选教材并搞教材处理和教案编制。
理论教学按照必须、够用原则组织理论教学努力改进教学方法努力提高教学效。
按照合格课程、 精品课程标准组织教学。
3、实践教学实践教学容包括学生作业、学生实验(演示试验、模拟试验、制作试验)、技能训练、见习、课程实习、社会调(社会实践)、毕业设计(论)、毕业实习等。
重突出应用性技能培养重对学生所学知识和技能综合运用能力训练指导。
结合认证容组织双证制实施做技能考核工作。
教学计划及执行程体现职业素质教育。
5考试评价体系、考试容、考试方法改革考试教学活动具有显示功能、反馈功能和导向功能。
考试容不论是理论还是技能考试都应该贯彻必须、够用和能力主线。
逐步实行考教分离即学生考试命题不是由任课教师完成而是由外聘专或试题库形式出题评卷密封状态下流水作业完成。
考教分离原则保证了考评工作真实准确与客观。
实行多种形式考试制如将考试分笔试和口试、理论考试和技能考试、开卷和闭卷考试、作业、论和设计等形式。
l学风建设监控。
主要监控学生学习目、学习态、学习纪律、学习方法、道德品质等方面。
通学生到课率、学习成绩、技能竞赛成绩、双证率等指标进行考核。
考风建设监控。
成绩考试考核是督促学生学习有效手段诚信学风也是思想政治素质重要指标因必须加强考风考纪监控。
通考场秩序、违纪率等指标进行考核。
教学计划、教学纲和实训纲是高职院校培养人才和组织教学与管理程依据。
是实现人才培养目标和规格首要环节和根性件。
要重视人才调研预测按照市场调研和社会信息制定、修改教学计划、教学纲和实训纲教处组织专按照培养目标进行审并监督实施从头上加强监督管理。