苏州园林优秀教案 语文教案－苏州园林第一节

苏州林节教学目、领会苏州林画美激发学生爱美、爱国。

二、了作者思路把握总说和分说结构层次。

三、学习多样性语言。

重和难着重苏州林总特有很强概括性理清作者思路了总说和分说然结合。

教学关键上。

教学方法尽可能将有关还原成画面。

教具出示苏州林图片。

教学数二节。

教学容与步骤、导入新课苏州是有悠久艺术传统历史名城。

这艺术性很强说明就概括说明了苏州林基特。

作者叶圣陶有“优秀语言艺术”称。

二、检预习三、课引导分段。

（）（—）概括说明苏州林总印象和共；（二）（3—9）具体说明苏州林共特；处处八画。

（三）（0）交代说明苏州林特“不止以上写”结束全。

四、讲析段（—）指名朗段提问作者对林总印象是什么？这种印象是怎样得？对我们有什么启示？——总印象林是我国各地林标。

各地林或多或少都受到苏州林影响。

印象由二句两“到”而。

作者总印象指明了苏州林各地林地位告诫我们鉴赏我国林不应该错苏州林。

学习段。

（）齐。

（）提问苏州林总特是什么？哪些方面能体现这特？作者谴词上由什么匠心？——苏州林总特是“处处八画”具体表现四“讲究”和“切”。

这是下说明总纲和顺序。

3讨论段两然段关系及段与二段结构关系。

——段两节因关系。

正因苏州林是“幅完美图画”才使它具有“标”价值。

这里因说明既赞美了苏州林又颂扬了设计者和匠师们智慧。

段是总说明明确说明心；二段是分别说明先总分是这说明说明顺序。

指导朗课段。

（）明确说明朗要；（）指名朗。

五、布置作业写生词并释；划分二段层次概括各层思；3练习。

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