夸父逐日阅读答案 《夸父逐日》导学案
奇幻神话世界里有隔河相望牛郎织女有对月流珠鲛人有抟土造人女娲神奇故事令人心驰神往。
你们喜欢神话故事吗?你哪些神话故事?展示几幅图片(盘古开天辟地羿射日女娲补天精卫填海)、讲述神话产生和特及《山海》。
神话关神仙或神化古代英雄故事是古代人民对然现象和社会生活种天真释和美丽向往。
所以神话作品通常具有超现实想象、夸张浪漫主义特。
二、品神话《夸父逐日》、老师朗 (这是言学言重要方法是朗朗首先要做到音准确停顿恰当。
请听老师听准音听出节奏)、请生朗听评下。
(停顿不能割裂句词或短语河渭是介宾短语不能断)3全班齐。
准音出停顿基础上我们要进步懂请边边结合释疏通。
5疏通释言词语含义6、你能用通俗易懂现代语言复述这故事吗?全仅37但故事情节波澜曲折请看看这神话共分几画面描述夸父?开端逐走入日发展渴饮河渭高潮北饮泽结局道渴而死尾声弃杖化林7抓住关键词语我们就能很快掌握课主要容请根据上面情节提示试着熟并背诵全。
(适当抽背)我们借助释理了课容了了夸父逐日故事我们不能不佩古精妙竟然只用极简短三行就我们讲述了动人神话故事那么这神话故事表现了夸父什么精神寄托了古人怎样愿望呢?三品析体会夸父逐日艰辛感悟其精神品质。
⑴入日直追到太阳落山地方说明夸父逐日路程遥远夸父不辞劳苦坚持不懈精神。
⑵河、渭不足北饮泽口渴难忍饮干黄河、渭河水仍无法渴足见夸父追日途英勇顽强精神。
⑶至道渴而死夸父逐日焦渴而死从体会到夸父探然、征然强烈愿望和顽强志。
⑷弃其杖化邓林夸父追光明信念永生不息了鼓励追光明人奋勇前行他临死前奋力抛出手杖化片桃林希望树上鲜能追光明人渴并给予他们前进力量我们可以体会古代先民探然、征然强烈愿望和顽强志四探讨人物形象和主题你怎么看待夸父这人物?夸父是不怕困难勇探;敢挑战然;热爱光明憎恶黑暗;有理想、有抱、有牺牲精神、甘人类造福英雄人物。
现人们怎么理夸父逐日 夸父追日 逐日 这些词思?现人们常以夸父逐日 夸父追日 逐日 这些词比喻人有宏志向或巨力量和气魄。
(积极面)有也用夸父逐日比喻不量力。
(消极面)3你如何理这则神话主题?通神话表现夸父无比英雄气概反映了古代人民探然、征然强烈愿望和顽强志。
你对夸父逐日行有什么看法?表面看夸父逐日行是以失败告终但上古代神话是人类用表达征然愿望种手段这类神话着眼并不终失败而是以表达那种勇探不怕牺牲造福人类可贵精神。
5这则神话我们叩开了扇艺术门它借助丰富想象力散发着灿烂艺术魅力。
不必说栩栩如生人物形象也不必说曲折动人故事情节单是那深刻思想涵就是对我们人生启迪。
从夸父这神话人物身上我们得到了什么启示?树立远理想实现理想不畏艰难不懈努力。
五拓展训练激活思维朗余光诗 《夸父》讨论谈谈感受。
什么要苦苦挽救黄昏呢? 那只是落日背影。
也不必吸尽洋与长河那只是落日倒影。
与其穷追苍茫暮景 埋没紫蔼余烬何不回身挥杖迎面奔向新绽旭阳探千瓣光蕊心?壮士前途不昨夜明晨 西奔是徒劳奔回东方吧 既然是追不上了就撞上!余光诗引领我们换角思考所谓追不上也并不表示结束面对人生困境与僵局不是味勇往直前浪掷生命错误目标上而是冷静理性地思确认方向追逐希望切都将有峰回路突破。
(换思维视角便柳暗花明。
这就是逆向思维。
)例《愚公移山》是神话故事传统看法往往从愚公移山目、精神角正面肯定愚公修建条通往山外通衢道、改善生存环境造福子孙代良动机和勇面对困难不怕困难无畏英雄气概和锲而不舍精神。
逆向思维与其搬山不如搬;移山贻误子孙; 愚公移山精神可嘉方法不当 ;我们做事情仅仅具有满腔热情和锲而不舍精神是远远不够还要有科学方法三者结合才能把事情办。
六写写。
扩写你能结合课容,发挥你想象,使容更加充实,更加丰富吗﹖提示 ⑴夸父什么要追太阳﹖⑵追太阳程,他心理、动作等又是怎么样呢 ﹖⑶追程他又遇到了什么?七课堂结了让光明永存人夸父顽强不息奋勇逐日终渴死途但他身虽然死而志长存以手杖化桃林以甘美实助和鼓励人们追寻光明路上奋勇前进。
人生总要有所追如拥有了夸父逐日精神和力量又有什么困难不能克呢?又有什么目标不能实现呢?愿我们树立远理想实现理想不畏艰难不懈努力。