怀仁十小所有老师_我有十个小老师

我有十个小老师。

我现在又教一年级了，同事们都用同情的目光来看我，有的还关心地问：“怎么，你的嗓子还没哑？”我自身也奇怪，怎么这次教一年级，嗓子就是没有哑呢？想想以前，我沙哑的大嗓门，有时像一面破锣在教室里、走道里敲响，而现在不但不哑，偶尔还能高歌一曲，这心情真是不一样呀！什么原因呢？我可以骄傲地告诉大家，我有十个小老师！

从上学期开始，我把全班分成了十个方块组，选拔出十个小组长。经过一个学期的磨练，他们在课堂上基本取代了我的位置。我们一年级主要的任务是识字，识字课的课文简单明了，以前我都是领着全班小朋友读呀，记呀，背呀，有时小朋友反而不专心，课文编得像三字经，小朋友们都唱着来读，有口无心，往往这时，我都会焦急得怒火冲天，一节课下来，连吼带叫，喉咙都会受不了，痛定思痛。这一年我改变了方法。课上我把教学要求和步骤用灯片打出来，让每个小组的学习组长仔细领会，手把手地教他们怎么组织大家，一个小组长管三个同学，有的只管两个，这样分散开来，每个小朋友都在组长的监督上，想不专心都难啦！上课时第一步先读书，圈出课文中不懂的生字，组长带着大家读，一遍两遍，每个小朋友都读得认真，也不会发生全班读，为了整齐，唱读的现象。因为人少好统一呀。读完后，几个人互相教一教，这个字我不会，你会不会？教教我，那句话我还读不通顺，你带我读一遍。或者有个词不理解，有个地方有疑问，你问问我，我教教你，实在都不会，就请教大老师。