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这首诗歌写我画了绿色的金鱼,教师满意我的回答,奖给我一颗红五星 ...
2021/8/25 19:30:51
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)()二()()三()()上()()识字3《口耳目》口()()目()()耳()()手()()识字4《日月水火》日()()田()()禾()()火()()识字5《对韵歌》虫()()云()()山()()《语文园地一》八()()十()()课文1《秋天》了()()子()()人()()大()()课文2《小小的船》月()()儿()()头()()里()()课文3《江南》可()()东()()西()()课文4《四季》天()()四()()是()()《语文园地四》女()()开()()识字6《画》水()()去()()来()()不()()识字7《大小多少》小()()少()()牛()()果()()鸟()()识字8《小书包》早()()书()()刀()()尺()()本()()识字9《日月明》木()()林()()土()()力()()心()()识字10《升国旗》中()()五()()立()()正()()课文5《影子》在()()后()()我()()好()()课文6《比尾巴》长()()比()()巴()()把()()课文7《青蛙写诗》下()()个()()雨()()们()()课文8《雨点儿》问()()有()()半()()从()()你()()课文9《明天要远足》才()()明()()同()()学()()课文10《大还是小》自()()己()()衣()()课文11《项链》白()()的()()又()()和()()课文12《雪地里的小画家》竹()()牙()()马()()用()()几()()课文13《乌鸦喝水》只()()石()()多()()出()()见()()课文14《小蜗牛》对()()妈()()全()()回()()《语文园地八》工()()厂()() ...
2021/9/26 11:08:31
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语文园地一:
,语文园地二:
,语文园地三: ...
2021/8/31 19:44:10
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今天,我们学了《我们的民族小学》,那里的小学生是来自不同的民族的,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的 ...
2022/9/16 15:00:03
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教学目标:
,3.背诵课文,教时安排:两课时 ...
2021/9/25 20:29:21
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),),)bo() ...
2021/7/24 2:02:41
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今天,我去奶奶家写作业,被妈妈狠狠地说了一通 ...
2022/9/16 15:00:03
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课前讲比尔盖茨背圣经的故事:我竭尽全力,布置学生课前再看看课文 ...
2021/9/17 23:07:41
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课文是一篇散文,课文用了细腻的笔触描写了我在登游峰时的所见、所闻、所感,刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象,表达了我对老人那种自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美 ...
2021/9/6 13:02:42
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将相和,
,学习要点提示 ...
2021/8/12 23:29:21
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教学总览【教材分析,(1)要继续重视朗读基本功的训练,把课文读正确、读通顺,及时纠正学生朗读中的错误现象,本单元是一年级第一个课文单元,教学中,教师要鼓励学生借用拼音认识生字,在范读的引领下,读通课文 ...
2021/8/30 7:43:21
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教学要求:
,正确、流利、有感情的朗读课文,边读边思考: ...
2021/9/18 14:51:01
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2、理解词语:
,三、学习课文第二段:
,四、习课文第四段: ...
2021/8/9 13:34:11
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本组有四篇课文和一个基础训练,《翠鸟》、《富饶的西沙群岛》是讲读课文,《院子里的悄悄话》是阅读课文,本组课文的重点训练项目是怎样理解词语 ...
2021/10/31 23:59:01
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本组有四篇课文和一个基础训练,《翠鸟》、《富饶的西沙群岛》是讲读课文,《院子里的悄悄话》是阅读课文,本组课文的重点训练项目是怎样理解词语 ...
2021/9/6 13:42:21
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这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高,精读课文是供学生精细研读的课文,从上述要求中,我们可以看出精读课文教学的几个要求: ...
2021/8/27 23:06:04
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摘要:助读系统是语文教材四大系统之一,插图作为其中的重要组成部分,是重要的语文教学资源之一,总之,按照课文插图出现的位置划分,在现行版本初中语文七年级教材课文插图中,以文中插图为主,其次是文前插图和文后插图,从课文插图的不同种类来看,按课文插图的内容分类,本版初中语文教材包括了人插图、物插图、景插图和故事场景插图 ...
2021/6/4 0:27:40
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《燕子》是郑振铎的名篇,选作课文时有改动,《阿里山的云雾》展示出作者准确的观察,丰富的想象,行文优美动人,栩栩如生,针对课文的特点,还要引导学生入情入景地朗读 ...
2021/10/2 17:45:50
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小文问同桌,“什么时候我才不会结巴呢,”同桌说,“你在语文课上要好好朗读课文,”班长说:“你每天要多朗读课文,多增长见识,才能会读书 ...
2022/9/16 15:00:03
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教学要求:
,二、初读课文,思考: ...
2021/7/10 0:52:41
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11《桂花雨》教学要求:
,思考:
,1、课题桂花雨是什么意思 ...
2021/8/20 1:40:51
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要:略读课文教学因缺乏理论解读和实际操作方法,出现略读课文“选读”化和略读课文“精读”化两种误区,略读课文应体现学生的独立阅读,教学时间少于精读课文,所以,教学重点必须高度集中,无关重点的内容应坚决舍弃,略读课文不能像精读课文那样过细引导,对于重点片段或语句,教师只要启发学生一边阅读一边勾画、批注,然后学习课文的表达方法,试着写一写自己的感受、体会,最后进行交流、评价即可 ...
2022/1/25 23:40:30
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略读是一种阅读的方法,相对于精读而言,不少略读课文以“把握阅读材料的大意”为主要的阅读目的,“精读文章,只能把它认作例子与出发点,既熟悉了例子,占定了出发点,就得推广开来,阅读略读书籍,“神奇”“神话”“神秘”“神仙”等等等等 ...
2022/1/18 20:15:29
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今天,我们班来了很多听课的老师,刘老师让我把《画家乡》这篇课文读一遍,我读的很有感情,听课的老师都啧啧称赞 ...
2022/9/16 15:00:03
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让人加深理解他的形象特点:年少、健康、生活在海边,是一位典型的江南少年,家里还比较迷信等等情况,课文通过互赠礼物来表现作者对闰土浓厚兴趣和深厚友谊,同时也表现出作者对闰土的深切怀念 ...
2022/9/16 15:00:03
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精读课文是教材的主体,是进行语文训练的主要凭借,略读课文教学的大体步骤是:指导略读课文的学习,可以先让学生按照阅读提示,自己认真读课文,以上就是由为您提供的四年级的语文阅读的知识点复习,祝学习进步 ...
2021/8/22 12:04:51
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《猫》课文我相信大家小学时候都学过,今天,让我们再次重温《猫》课文;同时,语文网小编还跟大家分享猫主要内容,不足的地方欢迎批评指正, ...
2021/9/23 7:14:11
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...
2021/9/26 3:29:11
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课文记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放到大海的动人情景,讴歌了伟人的不朽功绩,表达了人民对伟人的深深怀念之情 ...
2021/9/23 16:05:41
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) ...
2021/7/21 1:49:11
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:
,课前准备:
,: ...
2021/9/30 5:22:40
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课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术,通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格 ...
2021/9/22 2:42:31
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课文通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面,铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹,表现了人民子弟兵心系群众、团结抗洪、同心协力、英勇无畏的献身精神 ...
2021/7/19 4:39:12
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教学目标:
,二.教学重点:
,二.教学过程: ...
2021/8/9 14:01:01
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七年级上册语文课本苏教版目录
,1.苏教版七年级上册语文课本目录,4.七年级语文上册苏教版目录 ...
2021/9/1 0:19:01
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3、课文的结构方式是总总,写作特色是用词讲究、描写传神,全文的中心句式“香港,真是一颗无比璀璨的东方之珠 ...
2021/8/3 22:22:50
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今天,我教学了《槐乡的孩子》这篇略读课文,也是学生学习、接触的第一篇略读课文,因为是自读课文,这篇课文我准备一个课时就完成,重点在让学生去感受课文,品读课文,由此可见,教学中也存在着些许不足,有待不断完善 ...
2021/9/15 17:50:01
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教学目标:1、认识11个生字,会写8个字,1、自由读、分小组读:做到正确、流利,5、小组汇报:介绍几种活化石 ...
2021/9/19 5:16:01
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教学要求:
,:
,洲 ...
2021/8/10 21:29:21
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教学要求:
,板书课题:
,板书设计: ...
2021/9/24 4:07:41
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这篇课文写了人们为了不让乡亲被水淋湿,而搭石 ...
2022/9/16 15:00:03
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我先把课文读了一遍并标上了自然段,然后把课后生字注音组词,把课文里的多音字注音组词,再把近义词和反义词写了写,最后标上文章的中心思想 ...
2022/9/16 15:00:03
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1.了解赋的有关特点,2.诵读、品味、鉴赏课文精美的语言,3.体会课文景、情、理交融的特点 ...
2021/9/28 2:22:41
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二、自读课文,了解大意,理清描写的顺序,学生默读课文,通过、词典和联系上下文,理解词语的意思,说说课文的主要内容,课文描写的顺序 ...
2021/9/24 23:19:11
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明天就要学第十三课了,于是我对十三课进行了一个大预习 ...
2022/2/12 13:39:58
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正确读写传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防等词语,2、朗读课文,背诵课文最后一个自然段 ...
2021/8/27 17:51:01
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●复习目标:
,复习重点:
,复习难点: ...
2021/8/21 11:27:41
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我班是全校最邋遢的班级,午休吵闹,扫地拖拉,乱丢纸屑、乱骂粗话、不团结常打架,所以每周四大纪律评比的最后一名非我班莫属了,没班比我班更邋遢了,
,当老师站在我的面前时,我和那几个同学才猛的想起了抄课文的事 ...
2022/9/16 15:00:03
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一、教学目的:
,二、教学重点、难点:
,一、教学要求: ...
2021/7/24 14:14:11
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本课是小学三年级苏教版第六册的第一篇课文,主演让学生体会古代劳动人民的辛苦,还要让学生增强热爱祖国的情感.二、说目标1、正确,流利,有感情的朗读课文,背诵课文.2、学习本课的生字,理解由生字组成的词语.体会古代劳动人民的辛苦,增强民族自豪感.三、说教法这里主要说说我的教法:首先,让学生看图,介绍长城和运河,让他们有个大致的了解.其次,让学生熟读课文,讲解课文大意,让学生理解课文,然后在理解的基础上再读课文,加深对课文的印象.通过听课文磁带,让学生欣赏,然后跟读.在读中让学生更理解课文的内容.最后,在熟读的基础上,让学生轻松的背诵课文.四、说反思通过教学,发现图文结合的教学方式,学生很喜欢,在今后的教学中,还要多利用这样的形式进行教学. ...
2021/8/16 14:31:00
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在情感引读中悟情小学老师传授经验,课文第6自然段写的是五壮士跳崖的壮举,在品味词语的基础上,教师以情传情,再一次进行“情感引读” ...
2021/9/10 12:46:40
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:
,教学重点、难点:
,: ...
2021/9/27 8:56:01
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教学目标:
,教学重点、难点:
,1.课文结构: ...
2021/8/12 18:21:01
-
教学目标:
,教学重点、难点:
,1.课文结构: ...
2021/10/20 13:20:51
-
一、介绍作者:
,1、生自学,批注:
,板书设计: ...
2021/7/19 3:40:41
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一、介绍作者:
,1、生自学,批注:
,板书设计: ...
2021/9/15 22:02:31
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家长签字:评价:用时书写是()否()独立完成2、我是什么任务内容朗读课文1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“√”)正确(),流利(),有感情()2、我能尝试背诵课文,评价:用时书写是()否()独立完成9、黄山奇石任务内容朗读课文1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“√”)正确(),流利(),有感情()2、我能尝试背诵课文,制服裤子裙子衬衫彼此怪模样喘气调皮手帕擦汗铁环追回扔掉2、查多音字:得()()()3、P109读一读,记一记梳理内容风做了这些调皮的事 ...
2021/7/26 17:55:09
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狼牙山在哪里,11.分段,说段意,课后小结: ...
2021/9/20 22:00:50
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(1)用地点作题目的有:《小站》、《大理石街》、《记金华的双龙洞》、《蟋蟀的住宅》、《可爱的草塘》,(2)以上人物作为课题的有:《我的伯父鲁迅先生》、《挑山工》、《齐天大圣》、《老水牛爷爷》,(7)以事件作为题目的有:《跳水》、《抢险》、《飞夺泸定桥》、《草船借箭》 ...
2021/8/11 13:21:01
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《狼牙山五壮士》教学设计一,课后小结:
,(1)出示课文内容,指名读 ...
2021/7/18 14:37:41
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根据课程标准、本阶段的教学目标及本班实际,制定了本课的教学目标:
,目标一:积累词语舒适快捷、座无虚席、扶老携幼、闭目养神、窃窃私语、缓兵之计、面红耳赤、急中生智、众目睽睽,教学中,应先让学生熟读课文,在熟读的基础上,将课文3、4、5、6节的内容复述出来 ...
2021/7/27 11:47:41
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教学目标:
,2.板书课题:放小鸟
,5.练写《习字册》 ...
2022/9/11 9:10:39
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:
,2.指名读课文,然后讨论:
,: ...
2021/9/19 19:57:41
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爬山虎的脚,教学重难点:
,思考: ...
2021/9/21 5:45:51
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鼎湖山听泉,2、讨论交流,10、鼎湖山听泉 ...
2021/9/12 3:41:01
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练习概括中心思想,读懂例话,知道什么是中心思想,初步了解应该怎样概括中心思想,3.例话告诉我们,应该怎样概括中心思想 ...
2021/9/4 18:50:51
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教师板书课题:
,1.读生词:
,2.提出容易写错的字: ...
2021/10/24 16:55:51
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养成读报的好习惯,一、教学目标:
,(三)根据问题自学课文: ...
2021/7/29 22:12:30
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教师板书课题:
,1.读生词:
,2.提出容易写错的字: ...
2021/10/2 3:44:11
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《鲸》一课条理清楚,语言文字浅显易懂,要求学生整体感知课文内容,了解课文介绍了鲸哪些方面的知识,弄清课文条理,然后,让他们分学习小组合作学习研究,填写下面的表格 ...
2021/7/14 15:07:30
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课前准备:
,教学过程:
,1、理解:长相忆,最忆家乡的桥 ...
2021/10/17 17:04:21
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1.读生词:
,2.提出容易写错的字:
,3.说说难理解的词语: ...
2021/7/21 18:05:40
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练习概括中心思想,读懂例话,知道什么是中心思想,初步了解应该怎样概括中心思想,3.例话告诉我们,应该怎样概括中心思想 ...
2021/9/3 12:17:41
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《鲸》一课条理清楚,语言文字浅显易懂,要求学生整体感知课文内容,了解课文介绍了鲸哪些方面的知识,弄清课文条理,然后,让他们分学习小组合作学习研究,填写下面的表格 ...
2021/8/9 12:22:41
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教学目标:
,教学准备:
,2、板书课题:2、宋庆龄故居的樟树 ...
2021/8/28 1:00:51
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人教版五年级上册语文《桂花雨》教案(一)
,课文的题目是《桂花雨》
,人教版五年级上册语文《桂花雨》教案(二) ...
2022/10/30 23:13:59
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,叶圣陶说过:“就教学而言,精读是主体,略读只是补充, ...
2021/11/18 22:33:00
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17.*雪猴,2.再读课文,标出自然段序号,并思考:
,1.自读课文第一段,思考: ...
2021/9/1 4:44:21
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1.快速阅读课文,理解课文内容,学生认真阅读课文,自由发言,教师应用电子教室的电子抢答功能,发布课堂练习题 ...
2021/8/6 2:29:11
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《小学语文教学大纲》几经修订,直至《语文课程标准(实验稿)》的颁布,都无一例外的把正确、流利、有感情地朗读课文作为小学语文教学第一位的基本要求,具体做法是:
,2、择一位同学的录音播放: ...
2021/8/10 16:40:50
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教学目标:
,一.揭示课题:
,板书设计: ...
2021/9/11 2:07:31
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能力目标:能正确、流利、有感情的朗读课文,体会国家对保护野生动物的高度重视,情感目标:激发学生热爱大自然,保护野生动物的思想感情,我预定三课时完成完成我的教学目标: ...
2021/8/23 5:27:41
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二年级语文上册词语搭配,飘着雪花铺着雪毯披着银装一片洁白深情地说堆雪人打雪仗看雪景玩得很高兴,深深地吸气使劲地吹飞快地转动不住地点头高兴地笑了喊号子急忙地跑飞快地行驶收起纤绳表示感谢摇摇摆摆地走飞得无影无踪伤心地哭 ...
2021/10/25 10:39:11
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学生认真阅读课文,自由发言,教师应用电子教室的电子抢答功能,发布课堂练习题,教师提供北京天文馆(月球和登(等网站的网址,让学生自主登陆网站,浏览有关内容 ...
2021/7/2 19:47:41
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《彩色的翅膀》一文是一篇自读课文,一会儿,一个学生举手了,/他说:课文写了种西瓜,吃西瓜的故事,内容概括:这篇介绍了关于彩色的翅膀,彩色的翅膀教学反思精品,希望对你有帮助 ...
2021/9/25 2:47:41
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在略读课文教学中,教师不需要精讲,而应该让学生自学自悟,即让学生运用精读课文中学到的方法,如联系上下文、生活实际、略读、默读等方法,进行自主阅读,从而掌握读书的技能,在略读课文教学中,学生是主角,教师应该退居幕后,尊重学生的思维认知,大胆放手让学生自学自悟,鼓励学生自主阅读、质疑、讨论、交流,从而体现学生的学习主体地位,总之,要上好略读课文,教师首先要充分认识略读课文的作用和地位,要始终以学生为主体,围绕学生自主阅读习惯的培养、阅读能力的提高,积极投入到略读课文的教学研究实践中去 ...
2022/1/12 21:23:50
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基于以上对略读课文教学的认识,正确设立略读课文的教学目标才能让略读课文教学更有效,因此,在略读教学中既要让学生有略读实践,又要学习略读方法,循法而学,作为语文教学的重要部分,略读课文的教学不容轻视,只要教学得法,它所发挥的作用不亚于精读课文 ...
2021/6/13 19:07:19
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人教版小学语文四年级下册第八单元教学计划,一、教学简析:
,二、教学目标: ...
2020/9/27 14:34:04
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人教版小学语文四年级下册第七单元教学计划,一、教学简析:
,二、教学目标: ...
2021/3/26 18:38:35
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2.正确、流利地朗读课文,课件、教学挂图、生字、词卡片、收集桥的图片,5.再读全文,把课文读正确、流利 ...
2021/10/10 12:19:21
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1.交流课外收集的资料,通过交流,对诺贝尔有初步的了解,2.板书课题:最后的辉煌,(3)最后的辉煌指的是什么 ...
2021/9/8 8:45:40
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为文本细读撑起一片蓝天小学老师教育知识,细读文本,品味语言,是我们每位语文教师引导学生欣赏文本,理解语言的一条重要途径,细读文本先需“粗读”全文,把握整体,力求在心中对课文形成整体印象,能概括课文大意或情节 ...
2021/11/10 7:40:20
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我觉得要把真情实感写好,总共就有三点:1、读内容,就是把别人写过感人的文章读一读,找一找他写的优点,可以运用在自己的文章里,抒已见,我们读这组课文时,通过入情入境地读,设身处地的想,就会深深地被文中的故事所感染,被任务的真情感动 ...
2022/9/16 15:00:03
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我最喜欢的课文在我喜欢的课文:本学期期间,大家一定学过不少课文吧!那么你们有没有仔细地读,夹竹桃的精神与作者一样,“留得十年寒窗苦,牛棚杂忆迷辛多”从这句话可以体会到了作者的韧性,留学在外的十年,多么贫苦,他都能坚持下来,而在牛棚里他照样不屈服,任何事都有另一种含义,只要细心体会,会悟出其中的道理 ...
2021/8/14 21:59:46
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我最喜欢的课文在我喜欢的课文:本学期期间,大家一定学过不少课文吧!那么你们有没有仔细地读,夹竹桃的精神与作者一样,“留得十年寒窗苦,牛棚杂忆迷辛多”从这句话可以体会到了作者的韧性,留学在外的十年,多么贫苦,他都能坚持下来,而在牛棚里他照样不屈服,任何事都有另一种含义,只要细心体会,会悟出其中的道理 ...
2021/8/14 21:59:46
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本组教材以"我国的世界遗产"为专题,选编了精读课文《长城》《颐和园》、略读课文《秦兵马俑》,《长城》一课表现了长城的高大坚固与雄伟壮观,《秦兵马俑》是一篇说明性的文章,课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点 ...
2021/8/20 9:39:51
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本组教材以"我国的世界遗产"为专题,选编了精读课文《长城》《颐和园》、略读课文《秦兵马俑》,《长城》一课表现了长城的高大坚固与雄伟壮观,《秦兵马俑》是一篇说明性的文章,课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点 ...
2021/7/15 16:16:21
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(说明:《跨越海峡的生命桥》一文讲述了这样一个感人的故事:大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥,除此之外,教材选编这篇课文的另一重要意图就是让学生体会台湾人民和大陆人民难以割舍的骨肉亲情,由于《新课程标准》强调要尊重学生对课文内容合理的个性化理解,因此,在这几个词语之外,我还加了一个可以依据学生的回答补充内容的省略号 ...
2021/10/19 23:02:30
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教学目标:
,教学步骤:
,教案点评: ...
2021/10/15 1:42:33
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体会作者丰富生动的语言,正确、流利、有感情地朗读课文,教师引导学生多读课文,自主地感悟课文,引导学生通过合作等了解欢快、柔美的乡村生活,第二环节:初读课文,整体感知 ...
2021/11/3 1:32:21
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学习目标:
,学习时数:
,学习设计: ...
2021/10/23 15:59:15
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主要教学步骤:
,3读读议议背背,合作探究课文,说读训练实施过程: ...
2021/7/18 13:47:31
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教学要求:
,教学过程:
,二、讨论、分析: ...
2021/11/2 19:42:21
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本学期有幸承担了学校的一节公开课,我教学了《蒙娜丽莎之约》一课,/3/view—13034107.htm这是一篇略读课文,略读课文是教材中的重要内容之一,研究略读课文的教学很有必要,”我们教师在略读课文的教学中,应面向全体学生,注重引导,充分调动学生学习的积极性、主动性,巧妙组织课堂教学,简化教学过程,真正让学生成为语文课堂的主人,加强学生的综合语文素养 ...
2021/7/31 13:10:18
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本学期有幸承担了学校的一节公开课,我教学了《蒙娜丽莎之约》一课,/3/view—13034107.htm这是一篇略读课文,略读课文是教材中的重要内容之一,研究略读课文的教学很有必要,”我们教师在略读课文的教学中,应面向全体学生,注重引导,充分调动学生学习的积极性、主动性,巧妙组织课堂教学,简化教学过程,真正让学生成为语文课堂的主人,加强学生的综合语文素养 ...
2021/7/31 13:10:18
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1、品词析句,感受课文描绘的自然美,语言美,3、反馈:
,6、学生交流: ...
2021/10/31 19:29:01
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苏教版六年级语文下册教学计划,二、本册教材目标:
,(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号 ...
2021/4/16 12:16:10
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尊敬的各位领导,评委老师:
,1、创设疑问,自然过渡,激发兴趣,这一环节,让学生以渔去捕鱼,为学生提供了广阔的舞台,开阔了学生的思维空间,让学生在自主学习和合作学习中对文章的说明方法有一定的认识,培养学生的合作性自学能力 ...
2021/10/21 9:11:01
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,教学内容:
,自学要求: ...
2021/9/26 9:42:40
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1.认识“绮、谈”2个生字,读准多音字“和”,3.学习针对课文的层次结构,用“是什么—怎么样—为什么”的方法提问,体会课文“总—分—总”的结构特点,师:这篇课文描写的三月桃花水,给你们留下了什么样的印象?(三月桃花水是美丽、迷人、令人陶醉的 ...
2021/7/9 10:11:41
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在研读了课文后,根据班级学生的实际,我制订了这样几个教学目标:
,1、学习联系上下文,结合理解徒劳、无济于事、暖人肺腑等词语,2、在理解课文内容的基础上,能流利地、有感情地朗读课文 ...
2021/7/2 18:56:01
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学习目标:
,学习重、难点:
,五、总结: ...
2021/7/10 9:29:19
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(学习目标),课前预习:
,要点: ...
2021/7/9 3:19:29
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中心小学三年级语文下册单元计划:第六单元,一、教材简析:
,三、教学重点、难点: ...
2021/4/1 22:09:52
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人教版小学语文四年级下册第二单元教学计划,二、教学目标:
,三、教学重难点: ...
2021/3/29 22:21:04
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突然,有几个同学打起架了,正好被我们班主任马老师抓个正着,只见马老师怒气冲冲地说道:“别上体育课了,现在就排队回班,抄课文!” ...
2022/9/16 15:00:03
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三年级语文下册第六单元教学计划,二、教学目标:
,三、教学重点、难点: ...
2021/4/9 10:08:01
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我刚背的时候,总是记不住,我背完以后,妈妈说:“很好,我背完以后,妈妈说很好 ...
2022/9/16 15:00:03
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:
,3、:
,: ...
2021/7/7 16:51:01
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各位老师,大家好!今天我说课的内容是《放飞蜻蜓》,3、情感、态度与价值观,2、发现法,在讲读中,让学生自己发现问题,解决问题 ...
2021/10/31 17:07:31
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一、教学要求:
,二、教学重点:
,三、教学难点: ...
2021/8/7 4:32:41
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本文是记这次起义的领袖陈涉、吴广的传记,文中真实、完整地记述了爆发这次农民大起义的原因、经过和结局,从中反映了农民阶级的智慧、勇敢和大无畏的斗争精神,陈涉世家主要内容根据课文《陈涉世家》编写,希望对你有帮助 ...
2021/7/28 8:29:11
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教学目标:
,一、导语:
,二、结束语: ...
2021/7/13 21:21:01
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《三国演义》小说中写杨修死是因为恃才放旷,又遭曹操忌才,所以在征汉中的时候为曹操借口鸡肋一事被杀,其实历史上的杨修并没有死于汉中,而且杨修的死更多的是由于政治上的原因,并不是仅仅因为他所拥有的才华,《杨修之死》主要内容根据课文《杨修之死》编写,希望对你有帮助 ...
2021/7/29 22:39:21
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要把握好低年级阅读教学的主要任务──最重要的是指导学生把课文读正确、读通顺、读流利,最好能读出感情,下面我想以实验教材二年级下册《假如你在野外迷了路》一课为例来谈谈在教学中以读书为主线的阅读过程怎样进行,这一次读,学生对课文有了一个整体的感知,并互相读自己喜欢的段落,直至把课文读通顺,流畅 ...
2021/10/19 18:12:31
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学生认真阅读课文,自由发言,教师应用电子教室的电子抢答功能,发布课堂练习题,课后题目,要求学生写一篇想象作文 ...
2021/7/29 21:20:50
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课文《穷人》选自小学语文教科书第十一册第三单元,作者是俄国作家列夫托尔斯泰,课文用朴实、准确的语言,恰如其分地表达了真情实感,文章多处出现人物之间的对话及心理活动,是练习朗读的佳作 ...
2021/10/20 22:54:21
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《商鞅南门立木》是语文版小学六年级下册的教材,商鞅南门立木内容概述由语文网小编整理,仅供参考 ...
2021/9/25 19:32:41
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师:你们觉得我读得怎么样?(学生评议)谁敢站起来说我比老师还读得好?(指名再读),师:我们读了这么多次了,你们都读出一点什么来了没有?谁想来说说?(学生述说),师:这个故事中,你最喜欢谁,为什么?你想对他说什么?(学生述说) ...
2021/9/6 11:10:50
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:
,不知所措,: ...
2021/8/12 20:07:40
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㈠、教材分析:
,㈢、教学重难点:
,受到申斥 ...
2021/9/26 8:22:21
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31、小珊迪,1、多音字:
,3、: ...
2021/9/6 9:41:01
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二、初读课文,感知内容,三、细读课文,探究明理,教学反思: ...
2021/8/23 19:09:21
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突然,有几个同学打起架了,正好被我们班主任马老师抓个正着,只见马老师怒气冲冲地说道:“别上体育课了,现在就排队回班,抄课文!”, ...
2022/3/9 3:13:18
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我刚背的时候,总是记不住,我背完以后,妈妈说:“很好,我背完以后,妈妈说很好 ...
2022/2/5 18:36:39
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读了课文题目“北京的春节”后,我猜想:————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————2.本文作者是,1.有感情地朗读课文,了解课文内容,(1)本文作者用朴实无华的语言生动地描绘了老北京()表现了春节的(),展示了中国(),表达了作者对()的认同和喜爱 ...
2021/10/5 6:47:51
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第一说教材本课是《义务教育课程标准实验教科书》八年级上册第三单元的第四课,利用多媒体课件,重寻作者行踪,带领全班同学参观故宫,2.课文首尾照应,都是对故宫博物院的—总体描写,而中间的部分则是对故宫博物院各大建筑的具体描绘,由此可见,课文的总体结构为:总—分—总 ...
2021/10/10 18:09:00
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语文课前预习作业纸的设计,在我们的语文教学中,往往一提起预习课文,大家可能都认为就是读读课文,把课文读通顺,读正确,真正把课文预习搞好,作业纸的的设计还是一个关键 ...
2021/11/9 23:20:30
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小学四年级语文教师工作计划篇一
,本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共40篇,2、会使用字典、词典,有独立识字的能力 ...
2022/1/6 17:58:39
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人教版四年级语文上册:秦兵马俑课后作业,在学生汇报交流的时候,我始终抓住一个评价原则理解各种兵马俑的类型特点,并感受古代劳动人民的智慧与创造力,在此基础上,相机指导学生朗读,通过读,把自己的理解表现出来,2、将军俑、武士俑等图片、录像能让学生直观了解不同兵马俑的特征 ...
2021/9/1 4:21:00
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1、识字、写字,二、学习生字齐、尾、巴、扑、哥,3、你喜欢猫和狗,还是鸭和鹅 ...
2021/7/15 2:04:19
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(包括我) ...
2022/9/16 15:00:03
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我们学习了《秋天的怀念》这篇课文,这位母亲爱是多么伟大、多么无私啊 ...
2022/9/16 15:00:03
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这篇课文以朱德同志喜爱兰花为线索,记述了伍若兰为革命献身的事迹,歌颂了老一辈革命家为追求革命理想而英勇斗争、视死如归的精神 ...
2022/9/16 15:00:03
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一、教学要求:1.复习巩固汉语拼音,第二课时一、巩固生字1.我会认,绕口令四和十,十和四,十四和四十,四十和十四 ...
2021/7/15 3:22:39
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教学要求:
,教学过程:
,三、朗读课文: ...
2021/8/9 13:04:11
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师:谁愿意上来写自己的名字,师:大家联系预习的课文想想,师:(把华字改为花字 ...
2021/8/7 9:50:40
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这篇课文主要讲什么呢?今天小编就分享关于狄仁杰公正护法主要内容,仅限参考,同学们也可以在此基础上讨论和补充 ...
2021/9/21 21:49:11
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《落花生》导入,师:(把华字改为花字,《落花生》导入设计 ...
2021/7/14 22:52:31
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)(),)(),) ...
2021/7/10 4:19:11
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21《一件运动衫》|人教版,:
,: ...
2021/7/9 22:37:40
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1.熟读课文,背诵课文.
,3.默写生字词.
,四.朗读课文: ...
2021/8/11 20:37:31
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假,其他小组出现得结果:_________________________,结果不同的原因是:_________________________ ...
2021/7/29 7:27:40
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号,教学要求:
,导入: ...
2021/7/19 21:47:41
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教学要求:
,指名读课文,思考:
,: ...
2021/7/10 20:36:00
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教学目标:
,)尸(),)户() ...
2021/8/24 2:54:11
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教学目标:
,教学过程:
,教案点评: ...
2021/10/19 10:29:20
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1、方法性目标:
,2、情感性目标:
,3、能力性目标: ...
2021/10/7 23:44:01
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1、认识1个生字,1、生字、生字卡片,1、板书:树,提问:你知道的树是什么样的 ...
2021/8/5 15:46:01
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教学目标:
,)尸(),)户() ...
2021/10/9 20:27:41
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如何做好小学中高段语文课前预习,对于讲读课文,通过预习来培养学生在自读中善于察疑、质疑、搜集、整理的意识,预习一篇阅读课文,字词句篇是基础,课前的预习可以从读、圈、查、划、抄入手,循序渐进 ...
2021/10/27 1:41:29
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《假如只有三天光明》这篇课文节选自《我的生活海伦﹒凯勒自传》,小编收集了课文《假如只有三天光明》反思,大家一起来看看吧,课文《假如只有三天光明》反思篇1
,课文《假如只有三天光明》反思篇2 ...
2022/1/22 3:33:49
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(包括我) ...
2022/2/19 19:06:39
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我认为语文教学不能简单、机械、孤立地分为:字、词、句、段、篇、听、说、读、写、书(书写),而应该更好地体现出课文与课文的联系,知识与知识的联系,二十、将学生和课文有关的生活经验与课文融会贯通教语文,通过我融会贯通的教学,使学生认识到:语文不能简单地学习、机械地学习、孤立地学习,而应注意字与字的联系、词与词的联系、句与句的联系、段与段的联系、篇与篇的联系、课文与课文的联系,课文与生活的联系、课内与课外的联系、知识与知识的联系等 ...
2021/10/18 2:15:51
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板书课题活动三齐读课题通过读题,知道本课的主题,感悟“梦想”活动一激励自己(1)瑞恩为了实现他的梦想做了几件事情,活动二读课文,结合问题回答理解 ...
2021/5/9 14:00:10
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板书课题活动三齐读课题通过读题,知道本课的主题,感悟“梦想”活动一激励自己(1)瑞恩为了实现他的梦想做了几件事情,活动二读课文,结合问题回答理解 ...
2021/5/8 10:13:30
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人教版二年级上册语文《太空生活趣事多》教案(一)
,人教版二年级上册语文《太空生活趣事多》教案(二)
,1、找出写太空生活趣事的词句 ...
2022/8/4 10:50:39
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2013三年级下册语文教学计划,3、大量更新课文,精心安排精读和略读两种课文类型:
,6、完善图像系统,注重图文并茂: ...
2021/4/7 3:49:51
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具体做法是:
,(4)阅读或摘抄(或作提要、目录)与课文相关的辅助材料,(1)在理解的基础上,反复朗读,力求熟读成诵 ...
2022/9/16 15:00:03
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教学目标:
,教学过程:
,教案点评: ...
2021/8/10 6:49:11
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《珍珠鸟》是苏教版小学语文第七册的一篇课文,课文字里行间洋溢着我地珍珠鸟的喜爱之情,接着我引导学生讲出,作者对珍珠鸟的感情 ...
2021/9/13 14:37:31
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教学目标:
,过冬,任务: ...
2021/9/18 1:05:41
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课文《太阳》是一篇科普短文,文章采用了列数字、打比方、举例子、作比较这四种最基本的说明方法,教学时,我先让学生自读课文,读准字音,自学生字新词,了解课文大意,并弄清文章最后一句是全文的中心句,教学时,我采用自学、合作相结合的方法,先让学生自由读第1—3自然段,看看课文写了太阳的哪些特点 ...
2021/12/10 19:56:39
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大熊猫,新课:
,(二)小结全文: ...
2021/7/5 4:44:20
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教学流程及设计意图:
,可以从两方面引导学生感悟作者对母亲的深情怀念:
,(1)作者陈述了母亲为他所做的那些小事,母亲一个小小的动作,细微的神情,只言片语,都使作者记忆犹新,体现了作者对母亲的怀念 ...
2021/7/17 14:32:38
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聪明机智,
,胆识过人,
,尽忠职守, ...
2021/8/26 19:54:21
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1、学生的起点能力:
,(1)课题小猫钓鱼(板书课题)教师朗读课题,学生跟读,(2)复习猫妈妈的话:钓鱼就钓鱼,不要这么三心二意的 ...
2021/7/20 21:39:22
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它丢弃了语文独具魅力的东西,而那才是语文,是课文的灵魂,一篇文章,不论把它放在杂志等公众刊物上还是课本中,它都是一篇好文章,课文不只是课文,它也有多姿的生命,有瑰丽的光彩,千万不要让课文失掉灵魂 ...
2021/7/10 6:14:11
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:
,:
,细细观察, ...
2021/10/10 15:50:51
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教学要求:
,:
,: ...
2021/9/30 1:44:11
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2.揭示课题:蟋蟀的住宅,(一)指导阅读反映第一层意思的有关段落,并讨论下面的问题:
,2.找出把蟋蟀的巢穴比作人的住宅、把蟋蟀比作人的句子读一读 ...
2021/7/23 5:54:01
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教学目标:
,教学过程:
,2、交流: ...
2021/8/9 16:32:41
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要]为了拓展学生的语文知识,苏教版教材在部分课文的后面安排了一张“资料卡片”,资源,师:通过阅读这张课后资料卡,你都有哪些了解 ...
2022/2/6 7:15:30
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“题”是“额头”,“目”是“眼睛”,“题目”结合在一起就是额头和眼睛,也就是我们经常所说的“文眼”,首先是信念,是“厄运”也无法摧垮的“信念”,然后讲述“谈迁”遭遇挫折,愈挫愈奋的故事,最后指出“在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云,先破题,题才能立,题开义见,水到渠成 ...
2021/8/13 5:53:16
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“题”是“额头”,“目”是“眼睛”,“题目”结合在一起就是额头和眼睛,也就是我们经常所说的“文眼”,首先是信念,是“厄运”也无法摧垮的“信念”,然后讲述“谈迁”遭遇挫折,愈挫愈奋的故事,最后指出“在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云,先破题,题才能立,题开义见,水到渠成 ...
2021/8/13 5:53:16
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说明事理类课文的教学,要兼顾“人文性”与“工具性”教学目标的实现,教学此类课文,如何让学生在明白事理的同时培养思维能力,以兼顾“人文性”与“工具性”教学目标的实现,同时,上述“阅读”、“比较”、“寻找”与“结合”的过程,就是培养学生理解与概括能力的过程 ...
2021/7/25 2:30:18
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说明事理类课文的教学,要兼顾“人文性”与“工具性”教学目标的实现,教学此类课文,如何让学生在明白事理的同时培养思维能力,以兼顾“人文性”与“工具性”教学目标的实现,同时,上述“阅读”、“比较”、“寻找”与“结合”的过程,就是培养学生理解与概括能力的过程 ...
2021/7/25 2:30:18
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文章摘要:本文章的主要内容是关于桥说课设计_课堂实录_课文_案例_教后感_教学反思,欢迎您来阅读并提出宝贵意见,针对中高年级学生的特点,我设计了以下几个教学目标:
,根据以上教学目标,我是这样设计教学过程的: ...
2021/10/7 20:21:01
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2011年版《语文课程标准》明确提出,“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位,群文阅读是群文阅读教学的简称,是最近两年在我国悄然兴起的一种阅读教学模式,开展群文阅读教学后,课堂中学生的阅读量会大大增加,如果仍然按以往的阅读速度,恐怕很难跟上教学的节奏 ...
2022/1/26 22:42:09
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(板书:9养花),(1)世界上的任何事情没有一帆风顺的,既然有成功的喜悦,就会有失败的苦恼,(作者通过自己的养花实践,切身体会到养花的乐趣:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识 ...
2021/9/5 22:26:01
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实小2013—2014第一学期六年级语文教研工作计划,1010.31~11.4课文12、13、14,1712.29~12.23课文23、24、25 ...
2021/3/27 15:45:01
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《享受心安理得》是一篇人文性很强的文章,虽语言平实,但读来令人感动,研究教材制定教学目标后,我对教学进行了如上设计(详见关于教案设计部分),着力体现以下几点:
,本文的课题《享受心安理得》直接表明了作者写作的意图,浓缩了课文的精华,揭示了课文的主旨 ...
2021/9/16 19:49:10
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另外较有发展性的目标是:
,2、培养学生收集课外信息的习惯,提高学生的信息处理能力,最后的作业设计:拓展作业: ...
2021/7/19 18:44:01
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小学三年级的英语学习八条原则,第五条原则背课文一天之际在于晨,背课文不只是注重整体,对于单个重点的语言现象应该给予同等的重视,毕竟背课文最重要的任务就是要在课文中学习英语 ...
2021/11/1 18:10:30
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导读,就是教师致力于导,学生循导学读,文章有文眼,主题有题眼,感情有情眼,实践证明,抓眼,扣心,寻线,可以避免教师繁琐的分析、过多而枯燥的讲解,可以促进学生主动参与、多思善思、自主学习、自能读书 ...
2021/8/14 21:54:21
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堂
,二、熟读课文,体会写法
,四、作业 ...
2022/8/5 3:07:18
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城南小学2014学年五年级(上)语文教学计划,为了便于复习检测,每组课文后安排有“词语盘点”栏目,包括“读读写写”“读读记记”两栏,再如,第七组“不忘国耻,振兴中华”,语文学习的重点是“搜集有关资料,学习整理资料的方法,并在学习过程中加以运用” ...
2021/4/24 4:44:21
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闻君治书楼,诵书仍课文,古人不朽计,政在三冬勤 ...
2022/9/16 15:00:03
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5月20日,我读了《搭石》这篇课文,这篇课文表面上是写搭石,实际上是借搭石表现乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德,我喜欢《搭石》这篇课文,更喜欢里面的人 ...
2022/9/16 15:00:03
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寒假马上就要结束了,我们将以新的精神面貌跨进新的学期,首先,上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题,要不耻下问,虚心向老师和同学请教,第四,要利用星期天和节假日,继续参加奥数、英语,多读课外书,不断丰富自己的知识 ...
2022/9/16 15:00:03