[《北大荒的秋天》教案之二] 北大荒的秋天教案设计
教学要能正确、流利、有感情地朗课。
学会课0生理由生组成词语。
通对课通感悟知道北荒是美丽富饶地方培养学生热爱祖国思想感情。
二教学重、难有感情地朗课。
三教法、学法直观演示法、引法、音乐陶冶等。
理课容。
教学程、谈话导入揭示课题。
()你们知道现是什么季节？（板秋天）这秋高气爽日子里田野真美呀有迷人景色有丰收喜悦。
（板北荒）()齐课题北荒秋天渡如今北荒秋天是什么样儿呢？初课。
（）将生表生拼拼它们音和形。
（）将课通、顺、准生音。
3检学。
（）认生词。
（）指名分节课。
学习课二然段。
到了傍晚绮丽晚霞更令人陶醉。
《》西边天上会有什么？《》这些流云是怎样变化？《3》（看灯片）这样美景色课怎样用描述？指名听了他朗你知道作者是用什么什么方法写这些流云？（比喻）把比作了。
（）现我们欣赏这些优美语句声跟配乐录音边边想象那美景用你感情表达出。
5学习课三然段。
秋天北荒天空碧如洗那里河有什么样儿呢？（河）（）听老师看有几句话每句讲了什么？（）句河给你什么印象？（板清澈见底）理澈。
（3）印示灯片指导看图提问什么把他比作条透明蓝绸子？用因所以说话。
（）假如你是条鱼你该怎样表达心情？指名（5）男女生分齐然段。
6学习课四然段。
那儿原野不其他季节是怎样描写呢？（）由轻声课动笔画出有那些景物有几句话。
（）齐句什么地方热闹非凡？（板）这句话具体吗？再课哪几句是用写原野热闹？（3）学习二、三句容。
《》投影片覆盖出豆荚图片课是怎样描写豆荚？指名豆真会笑吗？齐句。
《》覆盖出高粱图片黑红高粱说明他们怎么样了？高粱会演唱吗？什么这样写？指名齐。
那儿人们把荒芜草地开辟成了丰收良田。
北荒人有更心把祖国建设更加美富强。
（）齐然段。
你们了以觉得北荒原野怎样？（板热闹非凡）作者怎样把他写具体？（指名）《》师心句生分句。
《》齐概括句男、女生分具体描写句子（交换）。
（5）结今天我们学了新构段方式先概括具体。
请课用你笔写写乡秋天。
7指导朗。
有感情地朗课至四然段出喜爱情。
8指导写。
（）认生词语。
（）分析型指导描红。
荒上下结构亡不能带与流比较区别。
紫上下结构与紧比较区别。
（3）作业按笔顺习车上描红。
9课外作业。
片段练习乡秋天真美呀板天空碧如洗北荒秋天河清澈见底美原野热闹非凡反思简介北荒让学生带着北荒秋天是什么样？这问题由朗课。
使学生边边思考从整体上感知景感受情。
学习然段以品味词句想象境训练朗重引导学生充分地边边想象所描绘情景从而体会北荒秋天天空净、河清、原野闹美。
指导背诵边背边头脑里电影。
这样不仅背快而且能够加深学生对课感受。