课前小游戏
课前小游戏。
1．一二三坐坐好，三二一请安静。
2.我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
3.小嘴巴—————不说话。
5.请坐好—————我坐好。
6．冰淇淋，冰淇淋，冰淇淋，左一个，又一个，拍几下，（×××）藏起来。
7．薯条薯条薯条，汉堡汉堡汉堡，可乐可乐可乐，咻…（右手做喝饮料的动作）。
8．拍拍小手点点头，拍拍小手插插腰，我把小手举起来，我们大家坐坐好9．一个手指点点点，两个手指剪剪剪，三个手指弯弯弯，四个手指插插插，五个手指开了花。
10．咚…，长胡子爷爷，咚…，胖脸蛋爷爷，咚…，长鼻子爷爷，咚…，带眼镜爷爷，啦…，小手放放好。
11．钉子订钩，茄子茄钩，抓住哪一个，嘿嘿嘿。
幼儿排队时用：小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……炒萝卜,炒萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果。
非常好)。
1.反口令。
如果在上课前，教者利用一、二分钟做做小游戏，对调动小学生的学习积极性，提高课堂效率起到事半功倍的效果。比如：下面的小游戏：
生：（齐声）好！
师：这个游戏有点难度，但只要同学们注意力集中了就一定能完成这个游戏的，同学们有没有信心？
生：异口同声说：有！
师：这个游戏的名称叫“反口令”。要求同学们“答非所问”，也就是说我说去东，你要向西，知道吗？
生：纷纷点头。
师：现在我们就开始了！听准了（重音）：“起立！”。
生：（有几个同学站了起来，学生大笑）。
师：看起来有的同学注意力不够集中，我们再来：“请同学们都在板凳上坐好了！”。
生：（绝大多数同学反应较快，都站了起来，露出的喜悦）。
师：（相机表扬）同学们表现都很好，注意力很集中，完成得较好，请坐下吧！
生：一部分同学信以为真，坐了下去，一部分仍很“严肃”地站立。
课前的这一“反口令”小游戏，主要体现了上课是要思想集中，老师巧妙地在课前的两分钟愉快地让学生在玩中得到意会，课堂中他们注意力集中，教学效果十分明显。
2、来来歌。
1、先教唱一遍正确歌词（配合拍手）。
“来来来朋友们，将你的‘头儿’抬(举)起来，向前摆，向后摆，转个圈圈放下来。”（两遍）。
2、主持人可接着说为让各位放开心情，现在要借各位的身体“用一用”，现在请大家跟着我的动作一齐唱。
3、配合改编歌词，继续唱“右手”、“左手”、“右脚”、“左脚”及“屁股”。唯最后在做屁股动作时，是全场最易欢笑时候，可夸张点或请学员再示范一遍。
4、尾奏：可加爱的鼓励。
3、萝卜蹲。
1、队形：各组人员手拉手（或肩搭肩）形成圆形，但组与组分开来，指导员立于中央。
3、同组一起下蹲，并大声念口诀。如，指导员指定红萝卜组先蹲，全组人员一起下蹲，并同时大声念口诀：“红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完白萝卜（或紫萝卜）蹲。” 当念到白萝卜（或紫萝卜）时，全组员人员的手一致指向念到之组的方向。
4、兔子舞。
1、大家可围成一个大圆圈或排成2—3支小长队，视场地而论。
2、每个人双手搭在前一位学员的双肩上，随培训师的指令做相应的肢体动作。
3、培训师开始引领指令：小白兔小白兔跳一跳，左脚跳2下，右脚跳2下，双脚合并向前跳1下，向后跳1下，再连续向前跳3下，最后我们大家都蹲下。
1、让大家安静下来的最有效手段是需要讲究艺术性的。换句话说，就是避免使用惯用俗言（例如：“请留神听我讲”或者“请安静下来好吗？”）。而要用一些约定俗成的方式来提请大家注意。举例来说，你提示“一流品质——”，学员马上用“静悄悄”回应，你可以仅仅吹一声口哨，也可以摇几下过去学校用的上课铃，还可以利用一个定时器，甚至可以动用一种乐器（比如录音机、三角铁、口琴或者笛子等）。
2、用手势来代替语言也能收到同样良好的效果。美国男童子军多年来一直用举起三要手指的简单军礼来示意“大家安静”。培训者仅需用一个相仿的手势来引起大家的注意，然后自会有人把这个信息传播开来。
3、有些培训者则是用录音机播放一支尽人皆知的主题歌。
4、有些培训者制作了三个示意牌（即3—2—1，或绿灯—黄灯—红灯）。当讨论结束在即时，他们就把示意牌放在醒目的地方作为提示。
5、还有一个办法，就是在开始时对大家说清楚，在每次休息或小组讨论后，你都会立即讲一个你最拿手的幽默故事。然而，讲故事时，要把声音压到最低，这样一来，只有那些安静下来的人才能听见你的故事！