语文教案——《怀素写字》教学设计:趣味语文教学设计教案

教学目标、能正确、流利、有感情地朗课和背诵课。

、复习巩固汉语拼音学会课9生两条绿线只识不写理由生组成词语。

3、理课容激励学生学习怀素刻苦练、学上进精神。

教学重难背、识写教学准备投影光盘教学程课课目标、初课理课。

、学习课然段能正确、流利地朗、背诵。

指导写古进教学程、看图、导入新课、投影插图（）朋友图上这人干什么？你知道他是什么候人？（）你知道他是谁？、板怀素（准名介绍怀素）3、揭示新课二、初课、看课录音边听边想怀素是怎样练？、由朗课。

要准音通课。

3、检朗情况（）指名分段朗课评议。

（）出示有关词语指导准音。

（3）了课你们知道怀素是怎样人？（）把你喜欢段落给桌朋友听。

三、学习段、指名朗课说说你知道了什么？、理古候学上进3、指导朗句子要句子停顿。

、练习背诵课评议。

四、指导写、出示生进古日、学生交流识方法。

3、指导学生写。

、学生描红临写。

二课课目标、理课容激励学生学习怀素刻苦练学上进精神。

、能正确、流利、有感情地朗课和背诵课。

3、学习生指导写。

教学程、直接导入、怀素侯是怎样孩子？、怀素候喜爱写学上进值得我们学习那么怀素从怎样学呢？二、学习二段、学生由朗二段把有关句子划出。

、指句子怀素写非常认真。

（）指名朗。

（）理非常（3）这句该怎么呢？（）朗练习。

3、怀素是怎样写呢？（）出示二句话。

（）怀素写先干什么？看清形状和记住笔顺能否颠倒？（3）怀素接下干什么？（）从哪些词可看出他写很认真？（5）朗练习。

、看图怀素写多么认真他是不是每次都这样呢？从哪词可看出？就这样怀素写5、连起朗背诵。

三、学习三段、当怀素是哪儿练呢？、指名朗三段。

说说什么木板上写？3、讲述当纸很贵怀素买不起纸就木板写。

传说他还用芭蕉叶练呢？可见他练心很就这样他写呀写日子长木板、了这段你觉得怀素练怎么样？5、练习朗背诵。

四、学习四段、怀素长以成了、指导看图这是什么候怀素？他干什么？3、怀素所以能成法是什么原因？、怀着敬佩心情这段。

5、背诵练习全。

五、学习生、出示生长样先、学生识记生。

3、写前该怎么写呢？、系课容说说如何写？5、像怀素样把写6、指导描红临写。

六、课堂结