【校长工作随笔青年教师提高自身基本功能力】校长的能力要求

教师基功能力高低对教师日常教学至关重要；教师基功能力高低也接反映了教师对课堂驾驭能力。

教师基功能力高低也彰显了教师教育教学水平高低。

要提高教师基功能力从日常教学生活抓起。

、勤钻研学海无涯学习是教师基功进步关键。

日常教学学校要青年教师基功能力提高创造良环境通各种形式如师徒结对、课异构传带、教研、外出培训等方法使青年教师尽快成长。

教师应对身能力提高常抓不懈力争通各种渠道如公开课、教研、培训等提高身基功理论水平。

二、善总结取众长补短。

老教师、名师验丰富基功水平也相对较高。

青年教师应多听他们课向他们取博采众长积累验与技巧相信身水平也会得到相应提高。

三、勤反思反思是种智慧反思也是教师进步种途径。

青年教师应该养成每节课反思习惯与名师课堂对比与头班教师课堂对比出身不足才能使身水平很快得到提高。