三年级下册语文教案—23,海底世界第一课时,人教部编版 三年级下册海底世界
《海底世界》 教学目标 、正确、流利地朗课。
、理“窃窃私语”等词语思体会它们表达效。
3、能说出四、五然段是如何围绕句话把思写清楚。
、激发学生热爱然、保护海洋环境探海底世界兴趣。
教学重 、正确、流利地朗课。
、理“窃窃私语”等词语思体会它们表达效。
教学难 、 能说出四、五然段是如何围绕句话把思写清楚。
、 激发学生热爱然、保护海洋环境探海底世界兴趣。
教学程 、直接导入 师上节课我们初了课致了了海底世界这节课我们接着学习海底世界这课请齐课题。
二、初课理清脉络 、课然段给我们提出了这问题（课件出示）你可知道海深处是怎样吗？现你能用课句话回答这问题吗？请快速。
开头提出问题结尾做出回答这种写作手法叫首尾呼应。
男女生这两句话(提醒问句）。
（生汇报） 3、师学们想知道我们起寻答案吧请用己喜欢方式朗课思考课是从哪几方面介绍海底世界景色奇异、物产丰富？（生汇报） 三、品课体会景色奇异和物产丰富 师那课围绕着这几方面又具体写了什么呢？下面我们通组合作学习组选择己喜欢部分进行学习课件出示组合作提示 、 组员朗相关语段。
、组员说说从知道了什么。
3、讨论从体会到了什么？进行结。
、组用己喜欢方式进行朗。
生汇报 师海底很宁静而且越往下光线越暗五米以下就全黑了请学们闭上眼睛想象下漆黑深海里片黑暗什么也看不见这有许多光出现了他们像闪烁星星那是有发光器官深水鱼游了请睁开眼睛看看。
（播放视频） 师学们有什么想说吗？（指名回答） 师真奇特啊还带给我们美感受谁 课件出示阳光很难射进深海水越深光线越暗五米以下就全黑了。
这片黑暗深海里却有许多光像闪烁星星那是有发光器官深水鱼游动。
（指名生人先另人评价再）。
渡语海底真很宁静吗？（生汇报） 师海底是有声音课哪句话直接告诉了我们。
(指名回答） 课件出示海底是否没有儿声音呢？不是？ 师这样问答句子叫设问句。
海底有声音因海底动物常常（窃窃私语） 课件出示海底动物常常窃窃私语。
指名说窃窃私语思 师是啊窃窃私语是描写人这里却用描写海底动物发出声音海底动物们声说话呢你有什么感受？ 师海底动物说话声音太了我们要用水听音器才听得见学们表现太了老师给准备了水听音器想听吗？ 课件播放嗡嗡汪汪啾啾打鼾声音。
师听到了什么？学们什么要笑？ 师海底动物声音实是太有趣了想吗？谁这句子。
课件出示你用水听音器听就能听见各种声音有像蜜蜂样嗡嗡有像鸟样啾啾有像狗样汪汪有还像打鼾…… （指名3生师生合作） 师海底动物只发出这几种声音吗？从哪里看出（省略）我们带上听音器继续听听还有什么声音呢？指名回答谁用有有有有句式完整说说？（指名回答） 渡语我们听到了海底动物声音那他们又是怎样活动呢？哪组汇报。
有种鱼身体像梭子每能游几十千米攻击其他动物候比普通火车还快。
乌贼和鱼能突然向前方喷水利用水反推力迅速退。
还有些贝类己不动却能巴轮船底下做免费长途旅行。
师这里共有四话写了海底动物四种活动方式请选择种己喜欢动物活动方法。
（指名） 师可以说海底动物真是各有各活动特海参爬行生接慢身体像梭子鱼游得很快贝类是己不动。
那乌贼和鱼到底是怎么活动呢？学们起告诉老师。
老师还是有不明白乌贼和鱼活动方式谁做做这动作。
（指名生上台表演） 师通刚才朗和那位学生表演学们有什么感受？（有趣各不相） 师听了你们刚才朗老师也想选择己喜欢种可以吗？ 师还有些贝类己不动却能巴船底下慢慢移动。
师有问题吗？你觉得哪种什么？（指名回答） 师是这就是作者语言奇妙让我们感受到了贝类聪明和它活动有趣。
课件出示整语段师学们观察下这然段构段方式上有什么特？（面容都是围绕着句话写句我们称心句） 师生合作这然段师前面总起句生面部分。
渡语海底不仅有动物海底还有什么呢？（生汇报） 师从你们汇报老师知道了这部分主要从海底植物颜色和向我们介绍了海底植物差异很。
渡语海底有动物有植物还有什么呢？（矿物）生汇报 三、总结 师学们通我们刚才学习海底真是景色奇异、物产丰富世界吗？学们想看吗？（播放视频） 面对这样景色奇异物产丰富海底世界你有什么想法吗？ 海底是景色奇异物产丰富这是神奇然带给我们我们欣赏它探它还要保护它。