、学课、由朗全。
、桌相进行朗检。
3、提出疑难师生共。
二、感知容、指名分节朗课。
、指名复述课叙述两生活镜头。
三、交流体会、你对课那位阿姨和我母亲想说些什么?、你平生活有否遇到这样事?(或者正相反事例)四、创设情境补充对话、公共汽车上位红领巾给老人让座。
、位年纪很老人忙着山上种树。
五、课外作业名言写段话说说己感受。
台湾作罗兰曾这样说如每人与别人相处候都能先想到别人想到己多想到别人少想到己那么世界上可以增加很多欢乐与和气而且可以减少很多悲剧和恨事。