鸟的天堂教学设计 《鸟的天堂》教学札记

从心理学角看兴趣是人对客观事物种积极认识倾向是种复杂性品质它推动人探新知识发展新能力。

对学生学习说兴趣具有强驱力。

只有学生有兴趣才能集力积极思维主动地参与学习才不觉得学习是种担。

因教师要认培养学习兴趣重要性实践努力培养和激发学生学习兴趣。

语教学实践针对教材实际有课前让学生以收集目开展课外主；有课推荐与课容有关课外籍引导学生主动从而激发了学生兴趣使学生变苦学乐学。

如教学《鸟天堂》课前我考虑到地学生对生长南方榕树比较陌生布置了预作业了榕树。

并说明收集材将课堂上交流。

是学生课外兴趣高昂收集材容丰富有图片有等定程上充实了课堂教学。

又如教学《景阳冈》课学生对赤手空拳打死老虎武松佩得五体投地。

我不失机地说像这样精彩故事《水浒传》有很多引发学生课外《水浒传》兴趣。

接着布置学生每人准备水浒雄人物故事下回语兴趣课上说给学听。

营造了氛围我又建议学生写《论水浒英雄》作周作对人物进行评价发表己见。

这样有目地环扣环地由易到难地引导班上掀起了股水浒热。

厚厚部古名著很多学生利用课余两周便能完收获然不言而喻。