初三实验班语文月考试题（初中三年级语文）
一、基础知识。
１、注音正确的一组是（）。
Ａ咸亨（héng）砚台（yàn）附和(hé)羼水(chàn)。
B煤屑（xiao）阔绰（chuo）荐头（jian）星宿（xiu）。
Ｃ斋公（zai）攥紧（zhuan）长亲（zhan）啐痰（cui）。
Ｄ轩敞（chang）腌（月赞）（a—za）赊帐(she)聒噪（guo）。
２、没有错别字的一组是（）。
Ａ癞惰 阎王腆胜 避讳。
Ｂ兀自 绾结纱绽 揸开。
Ｃ拾掇 迸裂擦拭 颓唐。
Ｄ眼梭 桑梓醺醺 婉惜。
３、为加点字选择正确解释，把序号填在括号里。
①不屑置辩 Ａ认为值得（做）Ｂ碎末Ｃ琐碎（）。
②不省人事 Ａ检查自己的思想行为Ｂ探望 Ｃ醒悟 Ｄ明白（）。
③污人清白 Ａ泛指脏东西Ｂ不廉洁 Ｃ弄脏毁坏（）。
④君子固穷 Ａ结实Ｂ坚硬 Ｃ坚决地 Ｄ安守（）。
４、朗读停顿准确的一项是（）。
Ａ忽如／一夜／春风来。
Ｂ胡琴／琵琶／与羌／笛。
Ｃ你永远／和／我们／在一起。
Ｄ只识／弯弓射／大雕。
５、判断正误，正确的打“√”错误的打“╳”。
①“让暴风雨来得更猛烈些吧！”餐句是俄国作家高尔基写的《海燕》一文结尾的一句话，文章运用了象征、对比、烘托等表现手法。（）。
②小说塑人物的方法是丰富多样的；有概括介绍，也有形象描写；有外貌和内心描写，也有行动和语言描写；有正面描写，也有侧面描写。（）。
③《孔乙已》选自《呐喊》，小说极其深刻地反映了孔乙已一生的悲剧和整个世态。描写了为封建科举制度戕害的读书人的痉，是一篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文。（）。
④《范进中举》节选自《儒林外史》，文章运用了对比、夸张的手法进行讽刺，揭露封建科举制度的腐朽以及在这个制度奴役下世人的丑恶灵魂。（）。
６、对修辞方法判断正确的一项是（）。
①穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补也没有洗。
②扑的只一拳……却便似开了个酱油铺，咸的，酸的，辣的，一齐都滚出来。
③到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙已还欠十九个钱呢！”到了第二年的端午，又说，“孔乙已还欠十九个钱呢！”。
④这一回是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了，他家的东西偷得的吗？
Ａ比喻、比喻、反复、反问 Ｂ夸张、比喻、排比、反问。
Ｃ夸张、排比、排比、反问 Ｄ夸张、比喻、反复、反问。
７、选出每组不同的项。
①Ａ鲁迅 Ｂ关敬梓Ｃ施耐庵 Ｄ范仲淹（）。
②Ａ颓唐 Ｂ趋炎附势Ｃ不省人事 Ｄ尖酸（）。
③Ａ《孔乙已》 Ｂ《范进中举》Ｃ《鲁提辖拳打镇关西》 Ｄ《还乡梦》自序（）。
④Ａ肖像 Ｂ语言Ｃ动作 Ｄ描写（）。
８、没有语病的一项（）。
Ａ这次到会代表提交了各种中藏医学导论文九十一篇。
Ｂ从孔乙已受封建权盲毒害和悲惨遭遇的一生，有力抨击了封建科举制度的罪恶。
Ｃ我们要提倡和发扬艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。
Ｄ香港在历尽百年沧桑后，终于回到祖国的怀抱。
９、变换句式。
①他家的东西偷得的吗？
主换成陈述句。
②孔乙已自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。
变换成双重否定句：
１０、下面复句层次关系分析正确的是（）。
如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客多是短衣帮，大批没有这样阔绰。
Ａ ① ② ③④Ｂ① ②③ ④ Ｃ① ②③ ④Ｄ① ②③ ④。
条件 假设并列 条件 转折 因果 假设 转折 因果 假设 假设 条件。
二、阅读。
（语段一）范进即将这银子交与 家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭。
胡屠户进来， 与他道，“方才黄老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子在手里紧，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着，我原是贺人的，怎好拿了回去！”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”胡屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里 ，口里说道：“也是，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无了，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转过头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行 的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希 。’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，仰着头，笑迷迷的去了。
１、按拼音依次在 处填上恰当的汉字。
hun di chuai wen han。
２、说说下边加点的词语含有什么意味。
③“屠户连忙把拳头缩回去”将该句中的状语、补语找出来，说它们分别由什么词或什么短语充当。
状语：
补语：
④范进中举前称胡屠户为“岳父”，中举后却称他为“老爹”这说明了什么？
５、屠户向女儿讲述早上儿子不肯拿钱给范进回家的目的______________刻画了胡屠户__________市侩嘴脸。
①“吃到日西时分……横披了衣服腆着肚子去了。”。
②“说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷地去了。”。
这里胡屠户的神情，动作迥异：前者__________，后者____________，表现了胡屠户的____________。
７、语段侧重于______、______、______方面的描写。
（语段二）孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一脸乱蓬蓬的胡子。穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，让人半懂不懂的，因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙已”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙已。孔乙已一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的吁道，“孔乙已，你脸上又添了新伤疤了！”他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙已睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷何家的书，吊着打。”孔乙已便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都洪笑起来：店内外充满了快活的空气。
１、给下面的字注音。
皱 绰绽 哄 茴 窃。
２、孔乙已站着喝酒说明他______，“穿长衫”说明他______，“唯一”说明他______。
３、“长衫又脏又破”，“脏”说明他______，“破”说明他______。
４、“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”一句表明了孔乙已________________。
“窃书不能算偷……能算偷吗？”这句话反映了孔乙已______的心理活动，表现出他的性格特征是（）。
Ａ自欺欺人 Ｂ自高自大Ｃ自命清高 Ｄ迂腐麻木。
５、“他对人说话总是满口之乎者也，教人半懂不懂的”这说明了（）。
Ａ当地百姓文化水平低，因此听不懂。
Ｂ他学问太深了，一般人听不懂。
Ｃ他性格迂腐，好显示自己有学问。
６、文中“故意”一词用来修饰“高声嚷嚷”的，这样修饰意在说明（）。
Ａ酒店太吵，一般说话听不见。
Ｂ想重复原来的话，让孔乙已也听到。
Ｃ有意嘲笑，耍弄孔乙已。
７、作者写人们对孔乙已的态度用意在于（）。
Ａ突出酒店气氛和谐。
Ｂ表明当时社会人与人间的冷漠无情。
Ｃ说明人多管闲事。
８、说说“排出九文大钱”的“排”字的深刻含义（）。
Ａ表明讲信誉，从不赊帐。
Ｂ表明孔乙已有钱。
Ｃ孔乙已显阔，故意炫耀，非常得意。
Ｄ既表示分文不少，自己是个规矩人，又对短衣帮有取笑表示若无其事来，以掩饰内心的不安，活画了孔乙已拮据穷酸的本相。
９、下面分析错误的一项是（）。
Ａ“孔乙已便涨红了脸”的“涨”字，说明孔乙已被指到痛处，表现了内心的羞耻。
Ｂ“额上青筋条条绽出”的“绽“字显示了孔乙已的恼怒。
Ｃ“窃书不能算偷中的“窃”和“偷”是同义词，说明孔乙已的辩解是自欺欺人，表现了孔乙已的迂腐可笑。
Ａ肖像、语言、动作 Ｂ肖像、语言、心理 Ｃ动作、心理、语言 Ｄ心理、语言、肖像。
１１、省略号的作用主要有。
Ａ表思维的跳跃。
Ｂ表心情的矛盾。
Ｃ被抢白而话没说完。
Ｄ表思索正在进行。
说明下列各句中省略号的作用。
①“你怎么这样凭空污人清白……”（）。
②窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？（）。
１２、用“棗”线在原文画出语段中插叙的部分，说说其作用。
１３、“店内外充满了快活的气氛”，在文中反复出现，其表达效果是：
（语段三）郑屠右手拿刀，左手便来揪鲁达；被这鲁达提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾的踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳手，看着这郑屠道：“洒家始投才种经腹相公，做到关的路廉访使，也不枉了呼做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也呼做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个酱油铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那尖刀也去在一边，口里只呼：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨绕。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨绕，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个镗水陆的道切，馨儿、钹儿、饶儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挞在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。
鲁达假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳挨个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撇开。”拔腿便走。回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
１、注音错误的一项是（）。
Ａ钵Ｂ础Ｃ揪Ｄ枉Ｅ磬Ｆ诈。
Bo duo jiu wang qing zha。
２、作者在拳打镇关西一段中，对鲁达的三拳写得很细，运用了生动贴切的倏，根据拳头落下的不同倍位，从不同感觉，十分形象地写出了郑屠被打时的主观感受和外形丑态。阅读语段后回答。
第一拳。
①打的部位______。
②感觉角度____Ａ视觉 Ｂ听觉 Ｃ味觉。
③具体感受：
④外形丑态：
第二拳。
①打的部位______。
②感觉角度（）Ａ视觉 Ｂ听觉 Ｃ味觉。
③具体感觉：
④外形丑态：
第三拳。
①打的部位______。
②感觉角度（）Ａ视觉 Ｂ听觉 Ｃ味觉。
③具体感觉：
④外形丑态：
“三拳”都使用了____修辞，作用是______。
４、文中写“郑屠手中执刀”的目的：
５、鲁达打死郑屠后“拔步便走”又回头骂郑屠“诈死”，这个细节描写，表现了鲁达____性格特点。
三、作文：
本学期我们学过场面描写，请你以《课间》为题，写一个同学们课间活动的场景。
要求：１、要通过场面的转换展示人物的性格，精神面貌。
２、注意点面结合，力求多层次细节描写。
３、字数：３００字左右。
试题答案。
一、基础知识：
1、D 2、C 3、（1）A （2）D （3）C （4）D。
4、A 5、（1）× （2）√ （3）√ （4）√。
6、D 7、（1）A （2）C （3）D （4）D。
8、D 9、（1）他家的东西偷不得（或不能偷） 10、C。
二、阅读：
（语段一）1、浑、递、揣、瘟、罕。
2、（1）反映胡屠户贪婪而又虚伪、他假意相让，又怕弄假成真，活化了口是心非的性格。
（2）、胡屠户见范进真心相送，便动作很快地将银子收起，表现他的贪婪相。
3、状语：“连忙”（副词），“把拳头”（介宾）。
补语：“回去”（动）。
4、中举前说明范进迂腐、无能、逆来顺受，中举后，说明他势利、虚伪。
5、目的：表白自己讨好、献媚。
刻画：欺贫爱富趋炎附势、庸俗的市侩嘴脸。
6、前者：趾高气昂、蛮横、粗俗、放肆。
后者：低三下四，讨好献媚。
表现屠户：欺负贫爱富、虚伪、势利。
7、侧重于语言、动作、神态、描写。
（语段二）。
1、zhòu chuò zhàn hōng huí qiè。
2、社会、经济地位低下；自命清同，摆读书人架子；身份特殊，独一无二。
３、懒惰；贫穷。
４、营养不良、不劳动的结果，经常偷东西，被打伤；爱面子，掩饰错误。
特征：Ａ、Ｄ。
５、Ｃ ６、Ｃ７、Ｂ ８、Ｄ ９、Ｄ。
１０、Ａ １１、（１）Ｃ（２）Ｄ。
１２、介绍绰号的由来，说明他社会地位低下。
１３、以笑写悲更增加了悲剧色彩、揭示了封建社会人与人之间的冷酷无情。
（语段三）。
１、Ｄ。
２、第一拳：（１）鼻子 （２）Ｃ （３）似开了个酱油铺……滚了出来。
（４）鲜血迸流，鼻子歪在一边。
第二拳：（１）眼眶 （２）Ａ （３）“似开了个彩帛铺……都绽将出来。
（４）眼棱缝裂，乌珠迸出。
第三拳：（１）太阳穴 （２）Ｂ。
（３）“似做了个全堂水陆道场……一齐响”。
（４）挺在地上只有出的气，没了入的气，动掸不得。三拳使用了比喻修辞，作用：使读者具体感受郑屠被打的丑态，同时也更加突出鲁达性格。
３、这样写人逼真，表现郑屠被打的狼狈相和应得的惩罚，从而显示鲁提辖嫉恶如仇，伸张正义的思想感情。
４、更能说明郑屠的凶狼、野蛮、横行霸道同时也反映鲁达的武艺高强。
５、有勇有谋。
６、烘托了鲁提辖的骇人气势、使情节有张有弛。