大班健康教学设计：我们的心情区

在日常生活中，每个孩子每天都有不同的情绪表现，下面是由小编为大家整理的“大班健康教学设计：我们的心情区”，欢迎阅读。

大班健康教学设计：我们的心情区

目标

1.了解自己的情绪、情感变化，能大胆地表达自己内心的感受和体验。

2.能运用绘画的方式表征自己的心情。

3.能主动与同伴交流，感受他人的悲喜忧伤，会运用恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。

准备

制作与幼儿人数相等的小蜗牛，幼儿的照片（贴在小蜗牛壳上，画的心情贴在照片的下面）、画心情的纸。

指导要点

1.教师要善于发现幼儿的情绪变化，倾听并理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励幼儿大胆地表达出来，并采取相应的教育措施，帮助幼儿摆脱不良情绪。

2.引导幼儿把自己的心情用喜欢的绘画形式表现出来。在绘画过程中，不强调技能技巧的要求，支持幼儿富有个性、创造性地表达自己真实的内心情感。

3.在活动中引导幼儿感受其他小朋友的作品，并与同伴相互倾诉不同的心情，相互理解，一起想办法去帮助和关心他人。