商是一位数的笔算除法【数学教案－笔算除法（一） 商一位数（一）】
这节主要教学除数是两位数笔算除法主要包括商位数、商二三位数和估算三部分容是单元教学重．学生掌握了用两位数除就面学习四则混合运算和数除法打下了基础．。
学除数是两位数除法关键是掌握试商方法这也是单元难．虽然学生这前已学习了用位数除多位数除法但那利用乘法口诀次就可以出位恰当商而到了用两位数除就要复杂得多了有要试两三次才能出位恰当商．对试商方法掌握坏不仅直接影响到除法计算速而且会影响到以学习用数除．因如何引导学生很地掌握试商方法是节教学难也是重重．。
了突出试商方法教材特按照计算难易程进行编排从除数是整十数到除数接近整十数再到除数不接近整十数从商是位数到商是两三位数从般方法试商到灵活方法试商．这样可以使学生逐步掌握试商方法．关“整十数除商位数”教法建议。
节课是学习用整十数除商位数笔算除法．用整十数除商位数笔算是学生已掌握了这容口算和用位数除笔算基础上进行教学．用整十数除商位数笔算算理与口算基相因节课教学新知识前要充分复习旧知识学生已有知识基础上引导学生通试做、讨论理用整十数除商位数除法算理从而可以下面学习除数是任两位数除法打基础．。
节课要充分体现教师课堂上主导作用调动学生学习积极性和主动性．通多种形式练习可以使新知识得到巩固安排了思考题使有余力学生聪明才智得以发挥和展示．关“试商”教法建议。
除数是两位数除法教学难集试商上面突破这难教师应让学生切实掌握试商规律调商方法并尽可能减少试商与调商次数提高初商准确性．。
用“四舍”法计算除数位上数是、、3、除法教学不仅要让学生掌握如何把这些数看成与它接近整十数确定初商以及由除数变了可能出现初商偏要将商调简单道理教师还要重视让学生深刻理法则熟练运用法则三条运算规定通法则作用提高学生计算能力从而减轻学生重课业担．。
教学用“五入”方法把除数看成整十数试商．学生已掌握了用整十数除和除数位数上是3两位数除法试商方法．因教法上可以采取迁移、类推方法．教学让学生亲实践比较两种试商方法从悟出当除数位是789般情况下用“五入”方法把除数看成整十数试商这样可以次确定商或减少调商次数．比老师单纯说教学生体会更深刻．。
调商程要提倡利用口算试商这就要学生连续思维．因教学程要学生思维能力培养课堂上多让学生说说（人说、相说、组说、集体说）要让学生说清楚思考程这样有助学生口头表达能力提高．。
课多种练习要精心设计以提高学生试商速和准确性拓宽他们计算思路使学生思维能力和知识水平得到协调发展．教学目标。
理算理确定商位置．教学程（）复习准备（演示课件“整十数除商位数” 下）。
我们先复习下有关整十数除法口算．．口算．（别学说说是怎样想）。
60÷30。
80÷0。
80÷60。
50÷50。
0÷0。
70÷80。
50÷90。
0÷70。
80÷0．下面括里能填几？
30 ×（）＜ 00。
0 ×（）＜ 70。
（30乘以6积接近00又00所以括里填6．）。
请学说说0×（）＜70括里能填几．（强调“”）全体学独立完成下面各题．。
30×（）＜60×（）＜8。
70×（）＜7080×（）＜330。
0×（）＜850×（）＜03．请两名学黑板上笔算下面题．。
36÷335÷8……3。
订正要引导学生比现访问是国教师吧旗下教案较这两道题计算有什么不．。
学边回答老师边继续演示课件“整十数除商位数” 下出现下列．除数是位数除法法则。
．从被除数高位除起先用除数试除被除数前位数如它比除数再试除前两位数；。
．除到被除数哪位就哪位上面写商；。
60学参观航空模型展览每0学编成队可以编成几队？
分析已知有60学每0学编成队要能编成几队就是60里面有几0用除法计算．。
60÷03（队）。
师请把己是怎样想说说．（60里面有30所以商3）。
师它除数0是两位数像这样除法叫做除数是两位数除法．这样式题也可以写竖式笔算．写格式与用位数除是样．。
（２）老师引导下使学生理计算这种除法要看被除数前两位数被除数是60就是6十除数是0就是十60除以0就是6十除以十怎样想？（十和几相乘等6十．从乘法口诀“二三得六”可以到十和3相乘得6十．所以60除以0商是3．3要写被除数位上面即60位数0上面。
答可以编成3队．。
（３）做做．。
用竖式计算下面各题．。
（学作业上做几名学写胶片上）２．教学例２（继续演示课件“整十数除商位数” 下）．。
（１）出示例00÷30。
师请学试做己做完可以和桌学交流下说说己是怎样想又是怎样做．。
然请学回答这道题商什么位置上？说说什么？（学生回答基础上助学生类推引导学生理算理）。
除数是两位就要先看被除数前两位．被除数前两位比30说明0十除以30商不够十．（也就是十位上不够商）就要看被除数前三位想00里面有几30也就是想几乘30积接近00又比006乘30积是80接近00而且余数比除数所以应该商6．（完成板）。
（２）做做。
用竖式计算下面各题．。
首先想想商应该写什么位置上？什么？
（３）订正以上三题引导学生讨论用整十数除商是位数候该怎样除？商写什么位置上？
继续演示课件“整十数除商位数” 出示“除数是两位数除法法则”。
请学对照“除数是位数除法法则”类推出除数是整十数应该怎样除．。
．从被除数高位除起先用除数试除被除数前两位数．如它比除数再试除前三位数；。
．除到被除数哪位就哪位上面写商；。
3．余下数必须比除数．（三）巩固反馈（继续演示课件“整十数除商位数” ）．说出下面各题商是几？应该写什么位置．．判断下面各题对画“√”错画现访问是国教师吧旗下教案