黄花岗烈士事略序_《黄花岗烈士事略》序教案5
《黄花岗烈士事略》序教案 【教学目】 知识与能力 、写作背景和孙山先生生平深入理课容打下基础。
、习恰当地运用比喻、对偶、夸张、比较等手法增强表现力方法。
程与方法 、学生能够体会不表达方式论证作用理清论证脉络基础上综合运用多种表达方式加强论证表现力感染力和说力。
、能论述类根据不目针对不材灵活运用精略浏览速等方式提高效率；能够理结构复杂含义丰富语句；能够归纳心观和论述特。
情感态和价值观 、体会语言饱含着浓烈悲壮慷慨情。
、了作者痛悼、赞颂革命烈士以及勖勉国人继承烈士遗志完成革命业作序图。
【教学重】 、通反复诵了记叙、抒情、议论三者水乳交融特体会语言饱含着浓烈悲壮慷慨情。
、学习恰当地运用比喻、对偶、夸张、比较等手法增强表现力方法。
【教学课】课 【主要容】 课 、导入课 忧外患不断民不聊生国陷入被列强瓜分惨痛年代里位对国和她广人民命运产生巨影响伟人孙山先生诞生了。
二、孙山生平 孙山先生幼名帝象学名德明日新改逸仙旅居日曾化名山樵“山”因而得名。
866年月日孙山出生翠亨村普通农民庭0岁入村塾岁到檀香山7岁回国。
88年与县卢慕贞女士结婚。
886年至89年先广州、香港学医。
毕业澳门、广州行医并致力救国政治活动。
89年上李鸿遭到拒绝遂再赴檀香山创立兴会提出“驱除鞑虏恢复国创立合众政府”主张。
905年东京成立国盟会系统地提出其三民主义思想并与保皇派进行了激烈论战。
895年至9年策划多次反清武装起义屡遭挫折而斗志弥坚。
9年0月0日武昌起义得到各省响应导致清朝专制统治覆灭是著名“辛亥革命”。
9年月卸总统职致力济建设宣传。
袁世凯窃据总统职位阴谋复辟帝制孙山乃93年发动“二次革命”反袁。
9年日组织成立华革命党。
95年与宋庆龄结婚。
97年广州召开非常国会组织华民国军政府被推举元帅开展护法运动。
99年改组华革命党国国民党担任总理。
9年非常国会又广州议定组织华民国正式政府孙山就任总统再举护法旗帜。
93年孙山三次广州建立政权成立陆海军元帅营复任元帅。
年接受苏俄和国共产党建议定国共两党实行合作以推进国民革命。
9年月召开国国民党次全国代表会改组了国民党重新释其三民主义。
年秋冯玉祥发动“北京政变”孙山应邀北上共商国是。
95年3月日因肝癌不治逝世北京。
三、写作背景 题 序般写著作正前。
有作者己写多说明写宗旨和。
也有别人写多介绍或评论容。
序般是说明写图、或介绍、评价容。
这序却不是就论而是就以评史论世借序以“勖国人”。
写作者督师桂林准备北上讨伐北洋军阀际可以说是弘扬先烈革命精神进行战斗动员出征誓言。
9年5月5日孙山就任非常总统；8月0日国会非常会议通出师北伐议并咨请孙山宣布军阀徐世昌罪状明令出师讨伐以谋国统。
月日孙山抵达桂林风尘仆仆行装甫卸即成立北伐营；并指出这次北伐是件非常革命事业定要“扫除国切政治上社会上旧染污而再造庄严华丽新民国”。
就其容看与其说是序倒不如说是借先烈伟精神以鼓舞土气、激励民心战斗檄。
作者热情赞颂了烈土们革命捐躯英雄气概高评价了辛亥广州起义义和影响对当反动逆流泛滥现象表示了深切忧愤激励国人“继述…‘光’先烈遗志实现革命理想而英勇奋斗。
四、课词 、音 艰难险巇 Xī 抔土 ó 坚毅不挠 á 湮没 ā 踬踣者屡 Zìbó 墓碣 é 吾党菁华 īg 编纂 zà 全国久蛰人心 zé 以史迁善传游侠 zà 怒涛排壑 è 贼氛方炽 zì 民国肇造 zà 杌陧象 ù è 以国人兹编者勖 xù 、生词辨析 巇（xī）形容山路危险泛指道路艰难 抔（ó）用手捧东西 踬（zì）①被东西绊倒②跌倒；失败 肇（zà）①发生；引起②开始 杌陧（ù è）（局、局面、心情等）不安定 蛰（zé）像动物冬眠样隐居起 3、释词 踬踣者履跌倒比喻事情不顺利失败 直可惊天地、泣鬼神直简直；惊、泣使动用法使……震惊使……哭泣 与武昌革命并寿永垂不朽。
顾民国肇造开始建立 不能继述先烈遗志继承 并以国人兹编者勖勉励 巇（xī）形容山路危险泛指道路艰难 抔（ó）用手捧东西 踬（zì）①被东西绊倒②跌倒；失败 肇（zà）①发生；引起②开始 杌陧（ù è）（局、局面、心情等）不安定 蛰（zé）像动物冬眠样隐居起 踬踣者履跌倒比喻事情不顺利失败 直可惊天地、泣鬼神直简直；惊、泣使动用法使……震惊使……哭泣 与武昌革命并寿永垂不朽。
顾民国肇造开始建立 不能继述先烈遗志继承 并以国人兹编者勖勉励 五、段落划分 段赞颂革命党人英勇顽强斗争精神申述黄花岗起义不朽价值抒发对烈士沉痛悼念情。
二段记叙因局不宁致使烈士们英雄事迹不得流传事实表现了作者巨悲痛。
三、四段激励人们以先烈牺牲精神国奋斗实现理想华民国从而使《事略》传世而不朽。
六、研习课（段） 、段赞颂革命党人英勇顽强斗争精神申述黄花岗起义不朽价值抒发对烈士沉痛悼念情。
先 写清朝末年革命党人推翻清王朝统治建立民主国而艰苦奋斗情况“”突出了黄花岗起义死伤惨重损失巨。
“满清末造革命党人历艰难 险巇以坚毅不挠精神与民贼相搏踬踣者屡”“造”即代区别下“民国肇造”作建立“造”。
“艰难险蛾”与“踬踣者屡”当主要指革命 党人发动和组织895年0月广州起义90年月长沙起义906年底萍、浏、醴起义907年5月潮州黄冈起义年6月惠州七女湖起义年9月钦州、廉州防城起义年月镇南关起义908年3月钦州起义年月河口起义包括90年月和9年月两次广州起义(黄花岗七十二烈士就是二次广州起义牺牲)等。
“贼”指满清反动统治者区别下“子方以讨贼督师桂林”指北洋军阀“贼”。
但作者并被这 巨悲痛所压倒“然”笔锋给这次战斗以极高评价并抒发了己对烈士深挚赞颂情。
这里作者感情进入了另高潮。
“碧血横飞浩气四 塞草木含悲风云因而变色”两组对偶句用夸张、拟人等修辞手法写出了烈土们战斗激烈牺牲豪壮精神威武!正是由这壮烈战斗才令“久蛰人心”振奋使他们千年“怨愤”如“怒涛排壑不可遏抑”正是由这壮烈战斗鼓舞了人心激励了士气积累了宝贵验吸取了沉痛教训才不长里赢得了武昌起义成功。
“碧血”语出《庄子?外物》“苌弘死蜀藏其血三年而化碧”句；多用它指正义事业而流血。
黄花岗起义是武昌起义序幕有了“斯役”才有9年0月0日辛亥革命巨胜利!段末作者再次满腔热忱地肯定“斯役”伟义及深远影响它可“惊天地泣鬼神与武昌革命役并寿”历史上谱写了光辉页。
、朗并翻译课段 清朝末年国民党革命人士历尽艰难险阻凭着坚定敢、不屈不挠革命精神与人民敌人战斗受到挫折不止次而牺牲惨重以辛亥年三月二十九日围攻两广总督衙门战斗多。
(那次战斗)我党坚分子完全毁灭了那损失可说是到了极!然而这次战斗啊革命者碧血飞溅浩然正气充满四面八方草木它饱含悲痛风云因它改变颜色全国久不觉醒人心这才兴奋起。
(对清朝统治者)长期积聚怨恨和愤怒像汹涌澎湃洪水冲出山沟不可阻止不到半年武昌爆发辛亥革命因而成功!那么这次战役价值简直可以使天地震惊使鬼神悲泣武昌起义战役样永垂不朽。
七、结课 节课研习了课段体会革命党人英勇顽强斗争精神和黄花岗起义不朽价值抒发对烈士沉痛悼念情。
八、作业布置 、熟课段 、预习理二三段 二课 、研习课（二、三段） 二段记叙因局不宁致使烈士们英雄事迹不得流传事实表现了作者巨悲痛。
由“民国肇造变乱纷乘”致使烈士坟茔仍“湮没荒烟蔓草”民国七年(98)“始有墓碣建修”民国十年(9)“始有事略编纂”。
这里作者连用两短语味着漫长也表明修墓编史进程缓慢。
七十二烈士事迹有虽有记而不详尽有仅有姓名而无事迹更有甚者有连姓名也无法知道! “民国肇造变乱纷乘”“变乱”系捐9年月孙山被迫把政权交给袁世凯南京临政府夭折；93年3月坚持“共和”制年轻有政治宋教仁被袁世凯亲信赵秉钧、洪述祖派遣特武士英所刺杀；9年5月袁世凯废除《临约法》并95年月公然宣布恢复帝制称“皇帝”；97年?月段祺瑞导演张勋复辟丑剧；97年7月 开始护法运动支持了仅年又告失败以及段祺瑞、徐世昌、曹锟、吴佩孚、张作霖等新老军阀连年混战等情况。
详尽地记叙了上述惨痛事实作者又引用 历史上“善传游侠”史迁“亦不能五人立传”事作比较进步抒发了作者悲痛情怀。
这段记烈士遭受冷落境况恰与上段评说黄花岗役“直可 惊天地泣鬼神与武昌革命役并寿”形成对照强烈地表达了“滋可痛已”深沉情感。
“史田横事”田横(?前0)秦末狄县(今山东高青东 南)人齐国贵族。
秦朝末年从兄田儋起兵重建齐国；楚汉战争立齐王不久汉军所破投奔彭越。
汉朝建立率徒党五余人逃亡海岛。
汉高祖命他洛阳说“田横者王者侯不且举兵加诛焉!”横被迫前往。
途他顿悟己“始与汉王俱南面称孤今奈何北面事?” 不愿称臣是杀。
留居海岛五余人闻田横死讯也全部杀。
上述事情《史记》与《汉》有记。
三段激励人们以先烈牺牲精神国奋斗 实现理想华民国从而使《事略》传世而不朽。
这是作者作序目所是全重。
作者先略述邹君序事然较详尽地写了非常环境己肩 重任。
是国“贼氛方炽”形势动荡不安以致作者“三十年前所主唱”、“诸先烈所不惜牺牲生命以争”“三民主义”“五权宪法”“不获实行”； “予三十年前所主唱三民主义、五权宪法”“三十年前”是约数。
89年孙山檀香山创立兴会入会盟上“驱除鞑虏恢复国创立合众政府”誓词次向国人民提出推翻满清帝制政府建立产阶级民主共和国主张；905年盟会成立孙山《民报》(盟会机关报)发刊词才公开提出“民族、民权、‘民生”三主义鲜明地举起了三民主义旗帜。
三民主义、五权宪法不是孙山革命伊始就下子完整地提出而是有不断发展、不断完善程。
93年孙山改组国民党确立俄、共、扶助农工三政策更进步把旧三民主义发展新三民主义。
作者桂林督师讨贼其责任重尤倍三十年前。
值义旗高举整装待发刻恰逢邹君序作者借机会再次北上讨贼鼓舞士气、激励民心。
从正面阐明发扬先烈牺牲精神重要从反面指出空发感慨无济事正反说理论述透彻具有极强召力量。
末句以简洁明了“斯序”目痛逝者勖国人。
这“痛”“勖”寄情无限正是序主旨。
二、朗课二、三段 三、二、三段译 但是从民国开始建立各种变乱就纷纷出现(致使)黄花岗上烈士坟茔仍然荒烟蔓草埋没着。
然而对这七十二位烈士却又有有记但说得不详细有仅有姓名而无事迹记叙甚至(有)连姓名也不可考就像史记田横事即使像司马迁那样善给游侠作传也不可能五壮士(人人都)写出传记这就更加(令人)悲痛了。
当我正了准备北上讨伐敌人桂林统率军队。
看看国形势敌人气焰正盛(国)倾 危不安比清朝末年还要厉害而我三十年前所倡导、各位先烈不惜牺牲己生命而努力争取“三民主义”“五权宪法”还像以前样没有得到实行。
那 么我这次行动肩责任更比三十年前加倍重。
如全国人民都以各位先烈牺牲精神国努力奋斗协助我完成这重责任实现我们理想真正华 民国那么这部开国血史(《黄花岗七十二烈士事略》)就可以流传世而不朽。
不然话不能继承先烈遗志并且使它发扬光仅仅对这些遗事空发感慨(不付诸行动)这实是死者莫羞辱啊!我写这序是了痛悼死先烈并且用以勉励这人们。
四、写作特色（学生归纳老师总结） 、 记叙、抒情、议论三者水乳交融语言也富有浓烈感情色彩。
段以抒情主兼有记叙和议论；二段以记叙主兼有议论和抒情；三段则以议论主兼有抒情和记叙。
总全以“痛逝者”情血肉以“勖国人”理骨干是情理并茂序。
、 这序用语富有浓烈感情色彩如“末造”、“贼氛”、“清季”蔑视显然；“菁华”、“碧血”、“浩气”表彰情可掬。
3、 全排偶叠用整散错落有致形成种激荡势琅琅上口。
、 比喻精辟用切当也使这序显得更有采。
五、课堂结 通学习体会语言饱含着浓烈悲壮慷慨情了了记叙、抒情、议论三者水乳交融特。
学习了恰当地运用比喻、对偶、夸张、比较等手法使得表现力得到增强。
课要加强句理写作手法体会。
六、完成《5分钟》上练习