街头算命知道你姓什么【你姓什么教案设计】
教学目标借助拼音准课生8胡、吴、、双、耳、陈、李、孙积累些表示人姓描写吴、双、耳、孙。
正确流利地朗课做到不加、不漏、不改按标停顿。
尝试出问答句不语气。
3初步学习根据组合区别音和音近。
教学重、难认识课生8胡、吴、、双、耳、陈、李、孙描写吴、双、耳、孙。
初步学习根据组合区别音和音近。
教学程、结合实际导入新课谈话导入学们你们次见到张老师候很多学都问我老师你姓什么呀?今天我们就要学习关姓氏课。
它名叫《你姓什么》。
板课题看老师写课题。
女横不能超撇。
5总结我们每人姓名由两部分组成那就是姓和名。
国人般前面是姓面是名。
姓是我们每人己族。
你姓李我姓张他姓王。
我们国有亿人口就会有很多很多姓。
二、朗课学习生()整体感知圈画姓氏看动画数姓氏观看课动画数数课介绍了几姓可以用手指计数?课圈姓氏请朋友们轻轻地把翻到57页借助拼音轻声课圈出表示姓。
)学生圈)指名回答生回答圈出。
(二)学习节我们先学习这组姓氏出示胡吴这音上有什么特别地方吗?(声母不韵母相)3胡吴声母不韵母相音上有些相近容易混淆。
那你们有什么方法区分它们吗?生交流(是古月胡是口天吴)5把这宝宝送回课谁想?出示节6这朋友得特别出了问答语气。
你姓什么?是问句。
语调要上扬些。
老师问你答。
瞧我们配合得多默契。
(师生配合) 你们和老师配合得真。
8现桌两人左边学问右边学答。
9得真认真现请男生问女生答。
把问答语气出了真了不起。
现女生问男生回答。
结我们用加加方法学会了胡和吴这组姓氏其实很多姓氏我们都可以用这方法学。
瞧这姓都ZG。
你是怎么区分他们?(三)学习节生交流弓长张立早。
(这位朋友已学会了老师教给你们加加方法真棒表扬他)是我们课生宝宝谁。
开火车3这张这里是姓氏其实它还是量词我们可以说张(纸、画、桌子、脸、嘴)把这宝宝也送回课男生女生比比看谁得?出示我姓张弓长张。
她姓立早。
5男女生比(适评价)。
(四)组合作学习渡我们用合合方法学习了这两组姓氏接下请朋友们开动脑筋桌起学学剩下五组姓氏可以用合合方法也可以用部首加方法。
出示合合 部首+生交流学习生()陈 前鼻音()李 木子李(3)孙 平舌音 开火车()双 鼻音 两又但是有不处谁说?(5)耳 朋友耳朵耳机3 朋友们用己智慧学会了这五组姓氏把它们轻轻地送回课起。
打开我们起再课。
三、游戏巩固拓展识得可真认真我们学这些表示姓氏还可以组成其他词语。
现老师要送给你们几漂亮气球看仔细了起每位学都有己姓氏请把它写你苹上。
3四人组学者课样子介绍己姓氏指名学上台介绍贴苹其实我们生活还有种特殊姓氏这些句子出示句子司马光姓司马。
诸葛亮姓什么?诸葛亮姓诸葛。
学们已发现了这些人名姓是两组成这就是复姓。
5介绍其他复姓四、总结今天我们学到了许多姓氏又增长了不少知识。
我国是历史悠久国我们姓氏化远流长关姓氏有叫《姓》有兴趣学可以看看。