第十讲：表达中的语言生动和突出特征
能够在描写中运用生动的语言将写作的对象及自己的情感充分表现出来，把握特点是关键。特点是人或事物所具有的独特的地方。比如一个人的高矮胖瘦、美丑等，就是一个的外形特点；坚强还是懦弱、大方还是小气等，就是一个人的性格特点；一个东西的大小、光滑还是粗糙等，就是一个事物的外形特点。此外还有思想感情的特点。认真观察，把握住人或事物的特点是写好作文的基础。
情景交融与修辞做的好，抓住了景物的特点进行描写。并用飘零的感觉引申人物命运。
如果直接写人该如何把握呢？
首先要抓住人物的特征。因为每个人的外貌特点，性格他正，情感态度各不相同，只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性特征。另外，可以从人物的语言、动作、心理、神态等方面入手，找出这个人和那个人的不同，抓住人物的这些特点来写，这样，你笔下的人才是生动的人，而不是千人一面。
例如五年级的常箐在《想起这件事我就感动》有对卖菜的大伯的描写：
语言描写体现出老伯伯的善良、为他人着想，如果再加入些神态、动作细节描写会更好。
事物大多是形象可感的，有着具体的颜色、形状、姿态，还有气味、声音、动态、变化等，这些表面的东西，就是事物的外在特征。我们在观察的时候，就要通过我们的五官，将这些特点一一观察仔细。除了仔细观察以外，还可以在对比中观察。事物的特点总是向比较而存在的，只有通过比较才能抓住事物的特征。为了说明事物的特征，可以把同类的两个事物作比较，在比较中突出事物的特征。另外，还可通过不同事物之间的普遍，来突出事物的特征。同类事物的比较，重在求异；不同类事物的比较，重在求同。在运用的过程中，爱注意事物的可比性，拿来比较的事物应是人们所熟知的事物，这样，比较的效果才会好。
例如五年级的顾馨怡同学在《难忘的青海湖之旅》中有这样的描写：
这里的景物描写抓住了事物的颜色、形态和动态变化，利用修辞手法将景物的美淋漓尽致的表达出来。
我们都知道，写作文的时候有了新颖的题材、巧妙的构思，还需要生动传神、富有魅力的语言，这样才能把作者的写作意图和真情实感充分地表现出来。怎样让作文的语言生动起来呢？
在写作文的时候，要想使文章语言生动，可以恰当地运用一些修辞手法。修辞手法的运用不但使文章语言生动活泼，而且能增加预见的说服力和感染力，提高语言的表达效果。
比喻与拟人的修辞使事物形象生动，突出了天气的炎热，为后文做下铺垫。
准确地运用一连串的动词或形容词，会使你的作文中的形象美起来、凸现出来，使语言生动起来。
例如高首岳的《风暴》中有这样的描写：
景物描写将修辞和动态相结合，再现当时狂暴的天气，衬托了后文懊恼的心情。
通过白描手法的运用，可以让文章的语言更加简练而传神，获得形象鲜明的描写效果。
在海明威的《老人与海》中，白描手法运用的非常成功。这个技巧我们在五年级上学期会详细讲解。