小学一年级语文教案——《识字练习4》教学设计二

教学目．熟背成语积累成语。

．熟背古诗《鹅》增加语言积累。

3．学写铅笔认识先上下笔顺规则。

教具挂图、成语卡片教学程、教学成语．审题。

．成语把成语每音准确。

3．通成语你知道哪些成语思？师进行补充。

．出示挂图图上画了谁？他们干什么？你能把这幅图思说给听听吗？尽量用上我们才学这四成语。

⑴座位说。

⑵指名说评议。

5．开火车成语齐成语。

6．指导背诵。

⑴背座位背。

⑵指名背齐背。

二、教学古诗《鹅》．己借助拼音把诗。

．出示挂图对照图再诗边边想象鹅样子。

3．指名。

．指说说诗句思。

5．写得多么有趣我们起把这鹅可爱出。

6．指导背诵。

⑴背座位背。

⑵指名背评议。

⑶齐背。

三、教学生．审题．认清3生说说写顺序。

3．这3写顺序上有什么相处？．教师写。

5．生仿写师巡视指导。

三课教学目观察图画根据问题说几句连贯话学会道歉。

教具挂图教学程、审题．揭题。

．学生借助拼音要。

二、指导幅图．（出示挂图）指导学生仔细看图初步理图。

⑴图上有几？他们干什么？他们会说些什么？⑵指名说。

⑶再次看图分步细说。

．分角色扮演幅图容。

⑴指名上表演。

⑵你们对表演学满吗？怎样说才会令人满？⑶生评议相机让他们表演。

3．结。

通讨论学们学会了如何道歉道歉要及要有诚有礼貌还要知错就改。

三、练习反馈．依照以上步骤指导学生说另处三幅图。

．任选幅图用几句连贯话说说。

3．指名说相说。