幼儿园午睡案例分析79704
幼儿午睡案例分析她什么频繁地要上厕所 镇巴县城关幼儿白焕彩 现象 今年国庆长假向乖巧管悦朋友表现有些反常原很早入睡她整午睡期瞪着眼睛翻覆地。
那天正是我上下午班照顾孩子午睡刚睡上床没十分钟管悦就说老师我想上厕所。
不是刚上了厕所吗怎么又要？但我念想孩子要上厕所就让她吧不然尿床了怎么办。
是我让她了。
她进进出出地其他睡着孩子也被她吵醒了就躺床上窃窃私语使整午睡秩序显得很混乱。
管悦什么有这种情况存难道是病了吗？可是起床管悦“病”立刻就消失了。
下午孩子离我把管悦午睡这种情况反馈给接她外婆她外婆说“国庆长假期由我们忙就无暇照顾孩子午睡由她己玩几天下孩子也习惯了不睡午觉这几天管悦不想上幼儿因她不想睡午觉。
” 分析原因 幼儿秩序感尚形成前幼儿是通外界规律和习惯适应这社会和生活如成人不了旦打破这规律幼儿就会产生不安和焦虑。
国庆七天长假管悦幼儿形成秩序感被打乱了由无规律无秩序生活已适应了养成了不睡午觉习惯当她返已不适应幼儿有规律生活。
但是我们老师又不了她变化要她继续有规律有秩序生活让她睡午觉就使其产生不安和焦虑所以她就用上厕所方式逃避睡午觉。
对策、措施 到管悦“病因”我定对症下药。
每天开展丰富多彩游戏活动让她参与活动我对孩子说幼儿有老师还有这么多朋友陪着玩多开心呀。
利用空闲管悦谈话告诉她我们每天都要睡午觉睡得身体才会长得棒棒。
配合是教育幼儿渠道如单幼儿午睡而节假日不午睡话那也永远无法形成良睡眠习惯。
我和长沟通庭和幼儿要共培养孩子养成良午睡习惯要长和幼儿配合使孩子能也养成午睡习惯。
效反思 段努力管悦每天都能开开心心地上幼儿午睡她睡上床不到十分钟就睡着了。
从这案例我领悟到庭是幼儿重要合作伙伴争取长理与支持和主动参与是我们每位教师进行合作主要工作。
幼儿要发挥主导作用要充分重视并主动做衔接合作工作使幼儿与长教育思想、原则、方法等方面取得统认识形成教育合力双方配合致促进幼儿健康和谐发展。