小学三年级数学教案：《用一位数除商三、四位数的笔算除法》_三年级数学商是几位数教案
教学目。
．通探、交流活动使学生进步掌握除数是位数除法法则学会计算用位数除商三、四位数除法；并掌握计算前判断商是几位数方法．。
3．结合教学渗透数学知识生活实践思想培养学生初步数学应用识．。
教学重。
教学难。
教学程。
、创设情境主编题。
师学校兴趣组买了些器材（演示课件“用位数除商三、四位数”）．音乐组买了7架电子琴共675元；航模组买了航空模型共368元；摄影组买了5部照相机用了675元……你能提出什么样数学问题？请列式计算．。
每模型价格算式是368÷。
每部照相机价格算式是675÷5。
二、运用法则探学习。
师问想想我们能不能计算道除法题前就看出商是几位数？（组讨论）。
3．学生汇报师生共总结规律．。
根据学生汇报总结规律当被除数高位上数比除数商位数与被除数样多当被除数高位上数比除数商位数就比被除数少位．。
三、分层练习巩固提高。
．基础练习做页“做做”题目．。
（）。
（）665÷598÷656÷8。
8÷35598÷7868÷。
．运用知识实际问题．。
出示水店有60千克梨每8千克装筐里算算至少要多少筐？
学生独立答．。
订正答案60÷8＝57（）……（千克） 答至少要58筐．。
说明得数说明要57筐还剩千克梨这千克梨也要筐装；所以至少要57+即58筐．。
3你能像老师这样给出道题吗？
板设计教案评。
教学首先创设情境让学生己提出问题使抽象数学问题和具体生活实际相系让学生了数学日常生活广泛应用培养了学生问题识和应用识。
学习新知和巩固练习设计上强化新知识引导学生观察和发现“商位数”规律法则进步运用和熟练。
探究活动辩论会。
活动目。
活动程。
．出示判断题“0除以任何数定都得0”这句话对吗？
．全班学参与出示判断结（可利用反馈牌）根据学生不见分辩论正方和反方．。
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