人教版五上鲸教学设计 [人教第九册《鲸》教学设计]
理课容基础上学习作者抓住事物特描写写作方法。
3学会课生新词。
朗课。
三、教具准备生生词卡片。
绘有鲸呼气喷水挂图张。
四、教学 两课。
课、启发谈话板课题。
学们听说或见鲸吗?谁能简单说说你对鲸了?今天我们要学习新课讲就是有关鲸知识。
板鲸二、检预习。
用生生词卡片检是否准了生音。
3预习要把讲鲸由环境变化而逐渐发生变化句子画下你画是哪句子?三、默课。
思考并讨论课从哪几方面介绍了有关鲸知识?(①鲸是很动物;②鲸是哺乳动物鲸进化程;③鲸种类;④鲸生活习性。
指名段。
出示绘有鲸外形挂图。
思考并讨论课用了哪些方法说明鲸是很动物?(举数;和很动物象进行比较;用鲸舌头和十几头肥猪进行比较;用鲸张开嘴可以几人坐里面看形象化说法。
)3结。
作者抓住鲸非常这特并运用了举数、做比较、举例子等方法说明这特。
讨论()鲸是鱼类还是哺乳动物什么?()鲸是怎样由陆地生活逐步适应海洋生活?(着重引导理什么叫哺乳动物鳍思是什么鲸肢什么会退化课段什么用头而不用条。
)六、结。
鲸外观像鱼其实是哺乳动物这又是鲸明显特。
七、作业。
二课、复习、二段。
说说这两段分别讲了鲸什么特。
二、学习三段。
指名三段。
说说鲸可以分几类是根据什么分。
思考课是从哪几方面讲鲸生活习性?(从吃食、呼吸、睡觉、繁殖生长等四方面讲。
讨论()课介绍了哪几种鲸?它们分别吃什么怎么吃?()体会三种鲸吃食物方法、程从而进步体会作者用词准确。
讨论()鲸是怎样呼吸?明显特是什么?()什么说有验渔民根据水柱形状就可以判断鲸种类和?5指名介绍鲸睡觉然段。
)()用笔把鲸睡觉样子画画。
(可请两位学到黑板前画其他学上画。
讨论鲸繁殖生长有哪些特?(胎生、幼鲸靠吃母奶、长得很快、寿命很长。
)四、结。
指名分段全。
讨论。
()课哪些地方用列举数方法加以说明?这样写有什么处?(①表示体重、身长数突出鲸是很动物特;②表示食物重量数突出了鲸食量、吃很快特;③其他数突出了鲸、生长快、寿命长特。
)()从课哪些地方知道鲸是哺乳动物?(用肺呼吸、胎生、幼鲸吃母奶。
)五、指导朗。
想想鲸有哪些特。
课候通语气、速变化突出和强调鲸这些特。
六、识记生形。
获不要丢右下半部;滤右上方是竖横不要七、布置作业。
写写写词语两遍。
把课几遍。
3预习《蟋蟀住宅》。