充气雨衣教学案例:教学案例

、教学目标（）知识与技能．会认“充、膝”等并能熟练运用。

．正确、流利、有感情朗课背诵己喜欢部分3．能概括课容培养初步语言概括能力。

（二）程与方法借助多媒体课件、多种形式朗以及抓住重词句理课容领悟发明制作程。

（三）情感态价值观．通对课容学习鼓励学生勇思、运用身智慧生活难题。

．激发学生对探实践发明创造热情。

二、教学重难．有感情地朗课。

．教学难抓住描写林思考程语句三、课前准备预习课、做卡。

四、课安排 课教学程、导入前几天我们学习了《邮票齿孔故事》今天我们再学习发明故事。

出示课题《充气雨衣》齐。

二、初课充气雨衣教学案例 朋友都预习课了那老师要看看哪朋友预习得认真老师课件上有些生哪组朋友可以开火车。

．朋友们这些课那句话？（多形式）你们可以出吗比比谁得快？3．桌词语比比谁得。

（分钟分南北半球词语比比哪边声音）．桌认卡看看你能记住哪些5检记忆形三、指导朗听录音默课课给说了件什么事？谁能说说？故事林都遇到了哪些困难？他又是怎样？结合课说说。

3．故事林共想了几次根据课。

把体会到感悟出？．课说说你还有那些感悟你是从哪些地方懂？（课指导感悟朗）5 学们谁己想到了新发明？举手说说写课上。

四、结《充气雨衣》习题课教学目标复习巩固6课容 教学程 、整顿课堂纪律表扬上节课表现学。

二、复习词、朗课。

三、指导《步训练》。

“你识”里我们都认识了我们看下它组词。

（领词语）“我会组”和“我会填”部分留出做。

3思考下“我会想” 容。

你有什么想法呢？先己思考下桌交流你想法提问学起说。

“快乐”先齐遍再请学生起分别分角色。

5“智力游戏”以开火车形式提问。

三、学生做剩余题目师巡视指导。