北京—教学设计推荐:儿歌童谣推荐教学设计
摘要主要容是关北京教学设计推荐欢迎并提出宝贵见北京教学设计推荐、教学目标、认知目标①、会认课3生和带生新词会写十。
②、能正确、流利、有感情地朗课。
、程与方法目标①、让学生学会上、运用方法培养学生利用络收集信息处理信息运用现代信息技术助学习能单元课题及课名（宋体二段行）②、培养学生团结协作精神训练学生创新能力语言表达能力。
3、情感目标感受首都北京是座美丽城市激发学生热爱首都热爱北京感情。
课背诵课。
（可增设三课《我爱北京》活动课。
）三、学情分析到了二上年级孩子们已初步掌握了定识方法能够独立认识些新。
再说新课程倡导生活识理念也已渗透到孩子骨子里他们无或有识能力不断提高课外认识了很多生新词。
因开展组交流识相评价能够提高孩子识兴趣。
另外像《北京》这样以总分总段式学生接触还是不多要助孩子理清脉络。
像《北京》美要让孩子体会学生有定难要充分调动学生已有生活积累要创设些情境提供些材助理感悟。
四、教学流程（流程包含板设计和事项。
）课（） 激情导入引发兴趣、 师你到北京吗？说说你都看到了什么？、 师不管你是否到北京今天让我们再做次北京旅吧板课题。
（二） 整体感知理清脉络、教师课学生闭目想象。
思考对北京你有什么印象？、师是呀北京是座古老而美丽城市它又是我国首都。
3、首都就是国高领导机关所地。
我国党央和国院就设北京。
3、 学生由边边哪几然段具体写了北京？（二四然段）、 指名五人课五然段遇难句子请多位学生。
交流提出问题。
（三） 以学定教快乐识、 师这课生朋友特别多你已认识了哪几？怎么认识？组交流教师巡视。
、 出示词语庄严 宽阔 纪念碑名胜古迹 高楼厦 央 黄瓦出示句子立交桥四周有绿毯似草坪和拼成图案花坛。
组检记不认识词。
3、 桌课生用星评价对方。
（四） 摆摆说说掌握方位、 北京什么地方给你留下了深刻印象？先学习二然段。
3、 老师指着黑板上方框（板下）如这就是北京城那么这三种建筑应该北京城什么位置呢？学们再跟位朋友商量商量。
指名上台摆放三者位置。
、 他们贴怎么样？扣课语言评。
评价理央（天安门就我们北京城心位置是首都北京标志）相机讲天安门广场（占地700多亩可以容纳十几万人呢。
是世界上广场。
）矗立、人民英雄纪念碑（什么人民英雄纪念碑矗立广场央？革命烈士们了新国放了我们能早日上幸福生活甘愿抛头颅洒热血不怕牺牲。
他们可歌可泣事迹和献身精神将世世代代流传下永不磨灭英雄们高形象将永远活我们心让我们带着对英雄无比崇敬情再这词语。
）5、 用方位词引该段。
（） 指名说说你懂了什么？结合看图理红墙黄瓦。
天安门是古候皇帝颁布诏（皇帝命令）地方也是皇帝出征打仗等办事候才能出入皇门。
99年十月日毛泽东主席天安门城楼上向全世界宣告国人民从起了宣告新国成立。
他是那样庄严那样雄伟我们起把这句话。
（3） 指名句评。
（五） 背积累指导写、 背诵、二然段。
、 写央、交、市、旁、优、阴。
（六）板设计北京 （美丽）贴图（天安门、广场、人民英雄纪念碑）（七）事项如图片制作太花老师也可以让孩子用简笔画画。
二课（）用词说话导入新课、 凭己节课印象用北京说句或几句话。
、 齐课、二然段。
（二）主学习感悟交流、 北京还有什么地方给你留下深刻印象？重学习三然段、 由三然段画出你认美词语并说说你理。
重拨绿树成阴、往往、川流不息。
绿毯似草坪可以换成绿色草坪吗？什么？3、 练三段评。
、 看图背诵练习。
6、 练习合并分离句子。
（） 北京有许多名胜古迹和风景优美公。
北京有（ ）有（ ）。
（） 全城到处是绿树到处是楼。
全城到处是（）和（）。
7、 齐四段。
（三）画面展示情感提升、 配乐全。
、 展示北京风光图片。
、 出示段让生齐。
（四）背积累指导写、 背背三五然段、 写坛、城、国、图。
（五）弹性作业拓展延伸星级积累课优美词句。
三星级想知道更多有关北京知识请课外上或籍些。
（六）组织活动丰富积累、让学生收集关北京诗歌或歌曲开展我爱北京诗歌朗诵会或演唱会。
、师生共收集关北京图片或照片举办次图片展览。