积累与运用【第十一册积累运用一】

积累运用一。

教学目标：

1、 背《望洞庭》，积累古诗，感受祖国山川之美。

2、 阅读短文《为银杉保险》，了解有关保险的知识。

3、 看图作文。

4、 欢庆国庆节，自办小报。

教学重点：

阅读短文《为银杉保险》，了解有关保险的知识。

教学难点：

指导学生写好作文。

教学时间：三课时。

课前准备：搜集、交流有关保险的知识。

教学过程：

第一课时。

教学目标：背诵古诗《望洞庭》。

通过阅读短文，了解有关保险的知识。

教学重点：通过阅读短文，了解有关保险的知识。

教学难点：通过阅读短文，了解有关保险的知识。

教学过程：

一、 读一读、背一背。

望洞庭。

（唐）刘禹锡。

湖光秋月两相和，

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，

白银盘里一青螺。

二、 在理解的基础上背诵。

反复吟诵，读出诗的韵味。在熟读的基础上背诵下来。

三、朗读《为银杉保险》，理解内容。

请同学们用自己喜欢的学习方式自学：

（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）。

1、 学生围绕问题自学短文，试着解决问题。

2、 讨论交流：

（1） 这篇短文讲了一件什么事？

（2） 你还知道那些有关保险的事情？

（3） 交流你搜集的资料、知识。

第二课时。

教学目标：看图作文。

教学重点：有顺序地观察图画。

教学难点：指导学生写好作文。

教学过程：

一、出示作文要求。

看图作文，作文要符合图意。

二、读题目要求，使学生初步了解作文内容。

三、再读题目要求，思考本次作文对我们提出了什么要求？

学生可以写从书中的图画上看到的和想到的，也可以写从自己最喜欢的图画上看到的和想到的。

四、仔细观察图画，看懂图意。

有序观察，看懂图意；。

合理想象，丰富画面；。

编写故事，符合图意。

四、学生作文，教师巡视。

五、个别面批，指导差生。

六、交流作文，修改作文。

第三课时。

教学目标：实践活动，提高学生搜集资料、阅读、习作、设计、书写等能力。

教学重点：提高学生搜集资料、阅读、习作、设计、书写等能力。

教学难点：学生筛选搜集到的资料，办有特色的小报。

教学过程：

一、激发学生参加活动的积极性。

办小报，迎国庆。引导学生关注祖国的发展变化，激发学生热爱祖国的情感。

二、指名读《实践活动》中的办小报，迎国庆。

三、全班讨论，明确办特色小报活动的程序和方法。

1、 起报名。要有自己的创造性。

2、 版面安排。美观大方，图文并茂，错落有致。

3、 书写工整，尽量不写错别字。

四、展示小报，互相学习。