二年级语文上册教案_《狼和小羊》教案（二年级语文上册）

教学目标 懂得像狼样恶人是蛮不讲理对这样恶人光靠讲道理是不行。

碰到这样恶人只有勇敢机智地跟他作斗争。

有感情地朗课。

教学重有感情地朗课 教学难懂得像狼样恶人是蛮不讲理对这样恶人光靠讲道理是不行。

碰到这样恶人只有勇敢机智地跟他作斗争。

教学程 上节课我们学了课《狼和羊》知道课主要讲狼想吃羊了三借口。

借口狼说羊把它喝水弄脏了。

(板水弄脏了)二借口狼说年羊背地里说它坏话。

(板年说坏话)三借口狼说说坏话不是羊就是羊爸爸反正都样。

(板不是羊就是羊爸爸) 我们先狼借口。

由、3然段你想怎么就怎么。

老师发现朋友得很投入谁想给听听。

生。

师评你表情很丰富如能把狼话得再有力些那就了。

你这只狼挺凶不还不够凶。

听了你朗老师感到这只狼很想吃想羊。

谁想和他比比。

你得太出色了。

老师也想试试行吗? 师。

学着我们地方己吧! 咱们男学狼话女学羊话合作把两然段怎么样?作者话老师。

得真。

老师有问题要考考不知能不能关。

朋友想羊到底有没有弄脏狼喝水呢?(齐说) 没有。

咦你们是怎么知道?(指名说) 哦你话老师有听明白了不表达得还不够清楚。

谁还能说说。

(再指名说) 没关系老师助下。

老师给带了张美丽图画可是上面还缺少狼和羊谁能系课容把它们贴上。

指名生贴图 哦狼溪上头就是上游。

羊溪下面就是下游。

对吧?瞧朋友都夸奖你呢! (指图说)那么水是怎么流呢? 生说水是从上面流到下面。

水是从上游流到下游。

水是从狼那儿流到羊这儿不是从羊这儿流到狼那儿。

师说哦原水是这么流。

那羊会不会弄脏狼喝水? 生说不会。

你能指着图说说理由吗?(指名说) (请刚才不会学)现你能说了吗? 从不会说到会说你这节课收获不啊祝贺他。

都会说了吗?(会)那桌说说。

不会学看着黑板说。

出示黑板 狼()羊()水是从()流到()所以羊不会弄脏狼喝水。

是啊羊是绝对不会弄脏狼喝水狼是故借口是无生有。

这些都是朋友己通反复懂。

我们朋友真了不起!相信、5然段也难不倒放声吧! 哪位学想展示下己朗?(指名) 师评听了你朗老师觉得你这只狼比次借口更凶了。

你肯定是咱们班朗水平高位吧!学着他样子起遍吧! 朋友了课、5然段你懂了些什么呢? 生我懂了羊年还没有生下。

生我懂了狼是借口。

师你从哪里看出狼是借口? 生狼说羊年背地里说狼坏话而羊年还没有生下所以狼是故借口。

(提示狼说羊年()而羊年()所以狼是故借口。

) 狼说羊年背地里说狼坏话而羊年还没有生下(板没有生下)所以狼是故借口。

朋友通刚才学习我们知道了狼说羊弄脏了它喝水年背地里说它坏话那都是狼借口实际无生有。

让我们把5然段连起(齐)。

师到这里你心情怎样?是不是特别气愤?现你想说什么?(由说) (引导你觉得狼真。

) 是啊狼真是太可恶太分了更令生气还头哪六然段吧! 由指名 咱们起把狼凶恶、蛮不讲理用朗表达出吧! 可怜羊就这样被狼活生生地吃了真是太令人伤心了。

了这样伤心事再次发生你想对羊说些什么?把你想说写课面。

你可以写句也可以写二句。